生物七年级上册第四节 微生物在生物圈中的作用教学课件ppt

这是一份生物七年级上册第四节 微生物在生物圈中的作用教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，教学重难点，想一想，碳循环过程，分析图片得出，跳出误区，物质循环的过程，促进生物圈中的氮循环，填一填，活学活用等内容，欢迎下载使用。

1. 了解微生物在自然界中的分布、数量和种类； 2. 掌握微生物在生态系统中的重要作用，如能量转换、有机物分解和循环等； 3. 理解微生物与人类健康、工业、农业和环境保护等方面的关系。
1. 掌握微生物在生态系统中的重要作用，如能量转换、有机物分解和循环等； 2. 理解微生物与人类健康、工业、农业和环境保护等方面的关系。
如果没有了植物，会怎样？ 如果没有动物，又会怎样？ 如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？
一、生物圈中的“清洁工”
归功于营腐生生活的细菌和真菌
1、每天都有大量的动植物死亡，但为什么动植物的尸体没有堆积如山？
2、它们分解的产物是什么？
1、腐生微生物与动物之间存在着怎样的关系？
2、腐生微生物与绿色植物之间存在着怎样的关系？
（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的腐生微生物把它们分解为二氧化碳、水和无机盐。
（2）在阳光下，二氧化碳和水又被植物利用进行光合作用，制造有机物，植物又进一步被动物利用。
是所有的真菌、细菌都促进物质循环吗？
只有营腐生生活的细菌、真菌等微生物才能分解动植物遗体、遗物，促进生物圈的物质循环；营寄生生活的细菌、真菌不能促进物质循环。
植物的生长需要肥料氮肥是重要的肥料之一
很久以前我国民间就有“种豆肥田”的说法，为什么种豆就能肥田呢？
生物圈中的一些微生物（如_______）能把空气中植物不能直接吸收利用的______固定下来，转变成可以被植物利用的_______,这个过程叫做_______作用,这样的微生物叫做___________(如________)。
因此，生物圈中的这些固氮微生物就像一座座微型_______,源源不断地把______转变成______供植物利用，从而促进了生物圈中的_____循环。
固氮微生物在农业生产中的应用：
1.豆粮间作2.瓜类和豆类轮作3.用固氮微生物拌种
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。试从生物学角度分析“落花→春泥→护花”的全过程。
“落花”被腐生的细菌和真菌分解成无机物（二氧化碳、水、无机盐）变成“春泥”，其中的水和无机盐可以被植物体重新吸收利用，起到“护花”的作用。
微生物在生物圈中的作用
固氮作用:固氮微生物（根瘤菌）
2.促进生物圈中的氮循环
1.促进生物圈中的碳循环
1、森林中的落叶不会越积越厚，主要是因为( ) A.人把树叶捡走了B.鸟把树叶叼走了C.腐生微生物把树叶分解了D.风把树叶刮走了
2、物质循环中，腐生微生物为植物提供( ) ①水；②氧气；③二氧化碳；④无机盐；⑤有机物A.①③④B.①②⑤C.②③④D.①③⑤
3.在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是（ ）A.动植物的遗体自身会分解B.腐生细菌能够分解动植物的遗体C.绿色植物能够分解动植物的遗体D.动植物的遗体被植物的根吸收了
4.引起臂癣和足癣的生物是（ ） A.病毒 B.细菌 C.真菌 D.动物