人教版二年级上册第15课 我和马儿在一起评优课课件ppt

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1、艺术表现：引导学生从局部到整体从整体到局部的观察方法，去了解马的造型特点。2、创意实践：用绘画的形式表现自己和马儿在一起时的快乐情景。3、审美感知：在绘画中培养学生创意与表达能力。增强保护、爱护动物意识。4、文化理解：通过对马的了解进一步知道动物是人类的朋友 。
尾巴长，鬓毛飘,会拉车,能奔跑,四个蹄子哒哒响,帮助人们立功劳。
今天老师特地带来了许多马儿呢!同学们，你们仔细看啊!
马的介绍:1、食草动物2、曾是交通工具3、品种很多
在古代是人们重要的交通工具
能帮人们驮货物，是不是很能干?
还和人们一起参加马术比赛
1、椭圆的脑袋2、长长的脖子3、油亮的鬃毛4、粗壮的四肢5、滚圆的肚子6、漂亮的尾巴
马儿面部特点： 1、长长的脑袋 2、尖尖的耳朵 3、黑黑的眼睛 4、大大的鼻孔
徐悲鸿( 1895-1953年)
黄胄( 1925-1997 )
画中奔跑起来的马儿殷姿飒爽，身上的鬓毛都”飞了起来。小马为了不让自己的朋友迟到努力奔跑。
《夜半逾城》这是敦煌故事壁画中最具装饰美感的作品之一。描绘了释迦牟尼人胎出生以及克服艰难寻求真谛的神话传说。壁画的故事情节生动，释迦牟尼想离家远游却被父王阻挠不能出城，焦急之时四位天神从空中降落，托着马蹄带太子腾空飞越城池画中释迦牟尼头戴宝冠，乘马握缰，四天神托着马蹄飞奔于天空。四周的飞天上下舞动翻飞，吹奏各种乐器，渲染热烈祥和的气氛，画面优雅富丽，极具装饰意味。
《半夜逾城》敦煌莫高窟第329窟
大胆地画出你和马儿在一-起的场景 要求：1、生动表现马的形象与动态特征。 2、画面构图饱满，内容有趣。 3、色彩使用大胆，鲜艳、协调。
课堂小结 不仅是小马，还有很多动物都是人类的朋友。它们需要我们的友善和爱护。希望同学们在我们的日常生活中也能保护它们爱护它们。永远做他们的好朋友。
我和马儿在一起 步骤：(1)构思 (2)画马的动作 (3)添画人物 (4)画背景 (5) 涂色