人教部编版三年级上册花的学校课文配套ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册花的学校课文配套ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了花的学校，第一课时，第二课时等内容，欢迎下载使用。

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ （泰戈尔）
把人当作花来写，想象奇特
作者名片： 享誉世界的印度作家、诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖。代表作品： 《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集《新月集》。
◎自由读课文，圈画出本课的生字新词： 字音读准； 句子读通； 读不好的地方多读几遍。
暂时离开工作、学习场所的时间
自由读课文，读好课文中的长句子；找出文中写花的词语，初步把握课文主要内容。
“花的学校是什么样的呢？”◎默读课文第1～2自然段，关注其中有新鲜感的词句，想象画面。
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
拟人，写出了东风吹过荒野和竹林时的轻快。
拟人，写出了花儿的喜悦和无拘无束的自由。
◎想象一下，花儿们是怎样跳舞狂欢的。
花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿……
他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！
◎书写生字，抄写1～2段中出现的新词；◎正确、流利地朗读课文，想象画面。
“花的学校是什么样的呢？”◎默读课文第3～5自然段，关注其中有新鲜感的词句，想象画面。
③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
想象力真是太奇特啦！花孩子们会做怎样的功课呢？
吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下、扎根生长……
⑤雨一来，他们便放假了。
我们放学有规定的时间，但是花的学校是雨一来就放假了，这太神奇了！
清风一吹，他们便 。蝴蝶一来，他们便 。蜜蜂一来，他们便 。 一来，他们便 。
“花的学校是什么样的呢？”◎默读课文第6～9自然段，关注其中有新鲜感的词句，想象画面。
⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
雷云在鼓掌，呼喊花孩子们出来玩耍。
花儿在黑乎乎的地底下待够了，出来狂欢啦！也说明他们吸收了足够的养分，开出了鲜艳的花。
⑦你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。⑧你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
他们急急忙忙是要干什么呢？
花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。
⑨我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
花孩子们对妈妈很依恋。
花孩子们见到妈妈，会对妈妈说什么呢？你什么情况下会急着找自己的妈妈呢？
“花的学校是什么样的呢？”
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（ ），( )。平时他们在（ ）；雨一来，他们（ ），花孩子们穿着各色的衣裳，（ ），他们的家在（ ），他们（ ）地赶到那儿，对着妈妈（ ）。
课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
◎你觉得花的学校有意思吗？你知道泰戈尔成功的小秘诀是什么吗？
特别有趣！把花当作人来写，把花想象成人，让它们具有像人一样的动作、行为，心情，多么富有想象力呀！