初中物理北师大版(2024)八年级上册第三节 汽化和液化教课ppt课件
展开晒在太阳下的湿衣服会变干,衣服上的水到哪里去了?
将一壶水烧开后继续加热,壶中的水逐渐减少,壶中的水哪里去了?
湿衣服变干和壶中的水变少的过程相同吗?
液态和气态之间能否进行相互转化呢?
固态 液态 气态
1.汽化和液化: 物质由液态变成气态的过程,称为汽化。 物质由气态变为液态的过程,称为液化。2.例举实例:
湿衣服上的水以蒸发的方式变成气态,而壶中的水以沸腾的方式变成气态。
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
在液体表面进行的汽化现象。
观察晒湿衣服的情景,你能说出有哪些因素影响力蒸发的快慢吗?
(1)液体的表面积越大,蒸发越快。
(2)液体的温度越高,蒸发越快。
(3)液体的表面的空气流动越快,蒸发越快。
思考 生活中还有哪些加快蒸发的例子?
(1)蒸发过程需要吸热。
实际例子1)从游泳池中出来,感觉有点冷2)风扇一吹,感觉凉快3)两个温度计,都放在教室中,其中一个包上有酒精的棉花,那么哪一个温度高?
(2)蒸发在任何温度下都能进行。
平时我们说水“开”了,就是水沸腾了。
液体在沸腾时有什么特征呢?液体沸腾需要什么条件?
学生实验:探究水在沸腾前后温度变化的特点
实验目的: 观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温度的变化规律。
实验器材: 铁架台、酒精灯、陶土网、温度计、装有适量水的烧杯和杯盖等。
1)按装置图安装实验仪器。2)用酒精灯给水加热并观察。3)当水温接近80℃时每隔1min 记录一次温度,并观察水的沸腾现象。4)完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
①点燃酒精灯后,温度计的示数变化。②当温度升高时,水中是否出现气泡?这些气泡是怎样变化的?伴随声音的情况?③水沸腾过程中继续对它加热,温度计的示数是否变化?④沸腾的水停止加热,水还会继续沸腾吗?⑤水沸腾时,烧杯里水面以上的部分是否透明?
1)沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化?2)沸腾前水的温度变化?沸腾后如果继续加热,是不是温度越来越高?
沸腾前,水吸热温度升高。
沸腾过程中,水吸热温度保持不变。
(2)液体沸腾的条件:达到一定的温度,吸热。
沸腾前气泡较小,沸腾时变大。沸腾前声音较大,沸腾时变小。沸腾前温度升高,继续加热,达到一定温度沸腾,且温度不变。停止加热,不再沸腾。
各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫作沸点。
在1.01×105Pa大气压下一些液体的沸点(℃)
液体的沸点与气体压强有关。液体表面上方的气体压强越小,沸点越低;气体压强越大,沸点越高。
科学窗:沸点与气体压强
高原边防哨所,水的沸点不足70°C,战士必须用压力锅煮面条。
原理:刚工作时,放气孔被堵死,水上方的气压增大,沸点随之升高。当水上方气压大到一定程度时,锅内气体刚好能顶起安全阀,气压维持一定值,水也达到较高的沸点,为 110 ℃~120 ℃。
锅内气压升高,沸点随着升高。
液体的蒸发和沸腾的比较
都是汽化现象,都要吸热
思考:这些小水珠从哪里来呢?
生活中的“白气”——小水珠
水蒸气遇冷凝结成的小水珠
通过这些现象,你能说出发生液化的条件吗?
(1)降低温度(2)压缩气体的体积
3.判断液化时,一定要弄清是哪里的气体液化。说明:水蒸气是看不见的,看到的白气是液体小液珠。
热管里的液体不断地通过汽化和液化,把热量从一端传递到另一端。液体在汽化和气体在液化时要分别吸收和放出大量的热。
交流讨论:冬天手冷时,用嘴向手上“哈气”,手会感到暖和。若使劲儿向手上“吹气”,手不但不会暖和,反而会觉得更冷。都是从嘴里出来的“气”,为什么会使人有不同的感觉呢?
“哈气”时,人体呼出的热的水蒸气遇到冷手液化,液化放热,故手感到暖和;“吹气”时,加快了手表面附近空气流动的速度,使手上汗液蒸发加快,蒸发吸热,因此觉得手更冷。
1. 汽化和液化物质从液态变成气态叫作汽化;物质从气态变成液态叫作液化。2. 沸腾在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫沸点。液体在沸腾过程中要吸热。3. 蒸发在任何温度下,在液体表面发生的缓慢的汽化现象。液体在蒸发过程中吸热,有制冷作用。4. 使气体液化的两种途径:(1)降低温度 (2)压缩体积
1.下列措施可以减慢水蒸发的是( )。A.用电热吹风机将湿头发吹干B.用扫帚把地面上的积水向周围扫开C.将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方D.将水果用保鲜膜包好后放入冰箱的冷藏室内
2.蒸发和沸腾都是汽化现象,它们有相同点,也有不同点。请你将蒸发和沸腾的异同点填入表1.3-3中。
表1.3-3 蒸发与沸腾的异同
3.闷热的夏天,从冰箱中取出一瓶冰镇汽水放在桌面上,过一段时间后观察瓶的外壁,会看到什么现象?这是什么缘故?
会看到瓶的外壁出现很多小水珠。这是因为汽水瓶瓶壁温度较低,空气中的水蒸气温度较高,当空气中的水蒸气遇到冷的汽水瓶瓶壁时,就会在它的外壁上发生液化现象,产生很多小水珠。
4.我国新疆的吐鲁番地区,常年高温少雨,水责如油。当地流行使用“坎儿井”,可以大幅减少输水过程中水的蒸发,充分体现了古代劳动人民的聪明才智。坎儿井由明渠、暗渠、竖井、涝坝组成,如图1.3-11所示。并内的水温在夏季约比外界低5~10℃。请你分析一下坎儿井是如何减少水分蒸发的。
物理第四章 物质的形态及其变化4.2 汽化和液化教课内容ppt课件: 这是一份物理<a href="/wl/tb_c4052599_t3/?tag_id=26" target="_blank">第四章 物质的形态及其变化4.2 汽化和液化教课内容ppt课件</a>,共41页。PPT课件主要包含了探究水的状态变化,4蒸发吸热,电子秤示数,转换法,蒸发与沸腾的比较,探究液化放热,降低温度,压缩体积等内容,欢迎下载使用。
初中物理人教版(2024)八年级上册第3节 汽化和液化图片课件ppt: 这是一份初中物理人教版(2024)八年级上册<a href="/wl/tb_c4050942_t3/?tag_id=26" target="_blank">第3节 汽化和液化图片课件ppt</a>,共33页。PPT课件主要包含了演示活动,水变少了,汽化的两种不同方式,归纳总结,想一想,知识拓展,蒸发和沸腾的异同点,学以致用,复习回顾,认识液化现象等内容,欢迎下载使用。
初中物理人教版(2024)八年级上册第3节 汽化和液化教学ppt课件: 这是一份初中物理人教版(2024)八年级上册<a href="/wl/tb_c4050942_t3/?tag_id=26" target="_blank">第3节 汽化和液化教学ppt课件</a>,共23页。PPT课件主要包含了演示活动,观察交流,活动探究,记录结果,绘制图像,交流讨论,交流并归纳实验现象,思考讨论,归纳总结,水银温度计等内容,欢迎下载使用。