沪粤版初中物理九年级第十一章素养综合测试卷课件

这是一份沪粤版初中物理九年级第十一章素养综合测试卷课件，共34页。

第十一章　素养综合测试卷(时间：45分钟 满分：100分)一、选择题(每小题3分,共24分)1. (2024江苏苏州月考,4,★☆☆)在杭州亚运会上,我国举重运动员李发彬夺得男子61公斤级冠军。如图所示,是某举重运动员在举重过程中挺举动作的几个状态图,下列关于他的做功情况的判断不正确的是    (　    )学科体育与健康A. 从准备状态发力到上拉状态过程中对杠铃做了功B. 从上拉状态发力到上挺状态过程中对杠铃做了功C. 从上挺状态发力到站立状态过程中对杠铃做了功D. 在站立状态过程中对杠铃做了功D解析  从准备状态发力到上拉状态过程中,对杠铃施加了一个向上的力,杠铃向上移动了距离,所以人对杠铃做了功,A正确;从上拉状态发力到上挺状态过程中,对杠铃施加了一个向上的力,杠铃向上移动了距离,所以人对杠铃做了功,B正确;从上挺状态发力到站立状态过程中,对杠铃施加了一个向上的力,杠铃向上移动了距离,所以人对杠铃做了功,C正确;在站立状态过程中,对杠铃施加了一个向上的力,杠铃没有向上移动距离,所以人对杠铃没有做功,D错误。2. (2023广西南宁四十七中月考,9,★☆☆)如图所示,两次用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,木块第1次运动的速度比第2次运动的速度大,第1、2次弹簧测力计的示数分别为F1、F2,在相同时间内拉力所做的功分别为W1、W2,功率分别为P1、P2,则它们的关系正确的是  (　    ) A. F1>F2　    B. W1=W2　    C. P1P2 D解析 同一木块两次在同一水平面上运动,木块对水平面的压力不变,接触面的粗糙程度不变,滑动摩擦力不变;木块两次都做匀速直线运动,拉力等于滑动摩擦力,滑动摩擦力相等,拉力相等,即F1=F2;木块第1次运动的速度比第2次运动的速度大,在相同时间内,木块第1次运动的距离大;根据W=Fs可知,第1次拉力所做的功大于第2次,即W1>W2;根据公式P= = =Fv可知,第1次拉力做功的功率大于第2次,即P1>P2。3. (2024广东阳春期末,4,★☆☆)如图是世警会的一些比赛项目,这些项目中力对物体做功情况的叙述正确的是 (　    ) A. 步枪比赛中,子弹离开枪口以后,枪对子弹还在做功B. 拔河比赛中,两队僵持不动的时候,运动员对绳子做了功C. 卧推比赛中,运动员把杠铃向上推起的过程中,运动员对杠铃做了功D. 定向越野比赛中,运动员背着包袱在水平地面上做匀速直线运动,运动员对包袱做了功C解析    子弹离开枪口以后,依靠惯性向前运动,不再受到枪的作用力,故枪对子弹不再做功,A错误;两队僵持不动的时候,绳子受到力的作用,但没有在这个力的方向上通过距离,所以运动员对绳子没有做功,B错误;运动员把杠铃向上推起的过程中,杠铃受到竖直向上的推力,也在这个力的方向上通过了距离,所以运动员对杠铃做了功,C正确;运动员背着包袱在水平地面上做匀速直线运动,人对包袱的力竖直向上,而包袱的运动方向与这个力的方向垂直,所以运动员对包袱没有做功,D错误。4. (2023广西柳州鱼峰期末,6,★☆☆)汽车驶上陡坡时,驾驶员通常要进行调换挡位操作,以减小汽车的行驶速度,这样做的根本目的是 (　    )A. 省力    B. 安全    C. 增大摩擦    D. 增大爬坡的牵引力解析    根据P= = =Fv可知,汽车牵引力F= ,由于汽车的最大功率是一定的,当减小行驶速度时,可以获得更大的牵引力。D5. (2024广东茂名电白期末,6,★☆☆)小华到家乡某区域进行跨学科主题学习,如图为该区域等高线地形示意图。若在该河段开展野外漂流活动,皮划艇从A点行驶到C点过程中,其重力势能将 (　    )对应目标编号A. 不变　    B. 变大　    C. 变小　    D. 先变大后变小C解析    皮划艇从A点行驶到C点过程中,高度逐渐减小,又因为皮划艇的质量不变,所以其重力势能将变小。6. (2024广东东莞期末,4,★☆☆)《物原》记载:“史佚始作辘轳。”如图,人们借助辘轳从井中汲水时,转动摇把,使绳子在轴筒上不断叠绕,从而将水桶从井中提出。下列说法正确的是 (　    )A. 该装置能够省功B. 取水时克服水重和桶重做的功是有用功C. 使用更轻的桶能提高机械效率D. 人提水桶水平运动时,拉力对水桶做了功C解析    辘轳从井中汲水时相当于一个轮轴,可以省力,但不能省功,A错误;取水时克服水重做的功是有用功,克服桶重做的功是额外功,B错误;使用更轻的桶可以减少额外功,能提高机械效率,C正确;人提水桶水平运动时,拉力竖直向上,而水桶水平移动,因此拉力对水桶不做功,D错误。7. (2024广东阳春期末,2,★★☆)孔明灯俗称许愿灯,放孔明灯是我国的一种民俗文化。孔明灯在点燃后加速上升的过程中,忽略其质量的变化,则孔明灯的 (　    )A. 重力势能增大,动能不变,机械能增大B. 重力势能增大,动能增大,机械能增大C. 重力势能增大,动能减小,机械能不变D. 重力势能不变,动能不变,机械能不变B解析    孔明灯加速上升的过程中,质量不变,高度升高,则重力势能增大,速度增大,则动能增大。机械能为动能和势能的总和,所以机械能增大,A、C、D错误,B正确。8.(新独家原创,★★☆)如图所示,用拉力F把重力G=400 N的物体在10 s内匀速提升2 m,已知动滑轮重为100 N,不计绳重和摩擦,则     (    )A. 绳子的拉力为200 N　    B. 拉力的功率为50 WC. 滑轮组的机械效率为80%　    D. 增大提升重物的高度,可以提高该滑轮组的机械效率C解析 9. (2024广东清远期末,11,★☆☆)2023年在西安举办了全国射箭锦标赛(室外),在比赛中,选手拉弦时,拉弯的弓具有　 　    能,当弓形变增大时,这种能　　    (选填“变大”“变小”或“不变”);松开箭,箭射出去后具有　　    能。二、填空题(每空2分,共28分)弹性势 　变大动解析　被拉弯的弓发生了弹性形变,所以弓具有弹性势能;当弓形变增大时,弹性形变增大,弹性势能变大;松开箭,弓的弹性势能转化为箭的动能。10. (2023江西宜春期末,1,★☆☆)如图所示,这是同学们研学爬山时的情景。在他们从山脚下到山顶的过程中,体重(含装备)越大的同学做功越　　    (选填“多”或“少”);最先登上山顶的同学做功　　    (选填“一定”或“可能”)最快。多可能解析　从山脚到山顶的过程中,同学们上升的高度是相同的,根据公式W=Fs=Gh可知,体重(含装备)越大的同学做功越多;因为最先登上山顶的同学的体重(含装备)未知,根据公式P= = 可知,功率的大小无法比较,则最先登上山顶的同学做功可能最快。11. (2024广东茂名茂南期末,8,★☆☆)一建筑工人用100 N的水平推力推小车,使小车在水平地面上匀速前进了2 m,小车受到的阻力为　　    N。撤去推力,小车仍然能继续向前运动1 m,在小车前进3 m的过程中,工人对小车做的功为　       J,支持力做功为　　    J。100 200  0解析　因为小车在水平地面上做匀速运动,受到的推力和阻力是一对平衡力,大小相等,所以小车受到的阻力f=F=100 N;在小车前进3 m的过程中,前2 m,工人对小车做的功W=Fs=100 N×2 m=200 J,撤去推力,后1 m小车由于惯性继续向前运动,工人不再对小车用力,工人对小车不做功,即做功为0;小车在水平方向运动,在支持力的方向上没有移动距离,支持力对小车不做功,即做功为0。12. (2024广东肇庆期末,13,★★☆)小铭同学经常参与家庭事务,帮妈妈分担工作。周末,他从超市采购归来,手提一袋大米,站在速度为1.5 m/s匀速竖直上升的电梯内。若小铭受到的重力为500 N,大米重为200 N,在电梯上升10 m的过程中,小铭对大米做功为　　    J,电梯对他的支持力做功为　　    J,电梯对他的支持力做功的功率为　　    W。    2 000 7 0001 050解析　大米重为200 N,小铭对大米的力竖直向上,大米在力的方向上匀速上升10 m,小铭对大米做功W=Fs=Gh=200 N×10 m=2 000 J;电梯对小铭的支持力等于小铭和大米的总重力,即F1=G总=700 N,电梯上升的高度为h=10 m,则电梯对他的支持力做的功W1=F1s=G总h=700 N×10 m=7 000 J;电梯对他的支持力做功的功率P= =F1v=700 N×1.5 m/s=1 050 W。13. (2024广东信宜期末,14,★★☆)如图甲所示,用滑轮组将重为120 N的物体匀速提起,在5 s内绳子自由端移动的距离为3 m,图乙是拉力F与绳子自由端移动距离s的关系图像,不计绳重和摩擦。则图乙中阴影部分的面积表示的物理量的单位是　　    ,绳子自由端移动的速度是　　　　    m/s,该滑轮组的机械效率为　　    。   J  0.6 80%解析    图乙中纵坐标表示拉力,且拉力大小为50 N不变,横坐标表示绳子自由端移动的距离,所以阴影部分的面积S阴=Fs=W,表示拉力所做的总功,单位为J;在5 s时间内绳子自由端移动的距离为s=3 m,绳子自由端移动的速度是v= = =0.6 m/s;由图甲知n=3,不计绳重和摩擦,该滑轮组的机械效率为η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%=80%。14. (2024广西河池宜州期末,26,★★☆)(10分)小亮在做测量滑轮组的机械效率的实验中,用同一滑轮组进行了3次实验,如图所示,实验数据记录如表。  三、实验探究题(共22分)(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为　　    (结果保留一位小数)。(2)如图丙所示,第3次实验中弹簧测力计的示数为　　    N,滑轮组的机械效率是　　　    。(3)分析表格中的数据得出结论:同一滑轮组,      。(4)第2次实验时,若拉力方向与竖直方向有一定夹角,则所测得的滑轮组的机械效率将会　　　    (选填“变大”“变小”或“不变”)。88.9%2.2 90.9% 提升物体的重力越大,机械效率越高变小解析    (1)第2次实验中滑轮组的机械效率为:(2)图丙中,第3次实验中弹簧测力计的分度值为0.2 N,示数为2.2 N;第3次实验中滑轮组的机械效率为:η= ×100%= ×100%= ×100%≈、(3)分析表格中的数据得出结论:同一滑轮组,提升物体的重力越大,机械效率越高;(4)弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向,拉力F变大,拉动的距离s不变,总功变大,有用功不变,则滑轮组机械效率变小。15. (2024广东潮州期末,25,★★☆)(12分)在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让铁球从斜面上自由释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离,如图1所示。请回答下列问题:     (1)为了使同一铁球到达水平面时的速度不相等,应将铁球从斜面的　　　    (选填“相同”或“不同”)高度自由释放,该实验可以探究的是铁球动能大小与不同　　    (选填“质量”或“速度”)的关系。若要探究物体的动能大小与质量的关系,应将　　　    (选填“相同”或“不同”)质量的铁球从斜面上同一高度自由释放。(2)如图2是高速公路上的限速牌,对不同车型的限速不一样,限制车速实际上是限制车的　　　    (选填“内能”或“动能”)。(3)如图3所示是“探究物体重力势能与哪些因素有关”的实验,其中m甲=m乙