部编语文三年级上册 第2单元 4.古诗三首 PPT课件

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第1课时古诗三首4部编版—语文—三年级上册1.认识“径、斜”等2个生字，读准多音字“挑”，会写 “寒、径、斜、霜”等4个字。2.正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵并默写古诗。3.通过注释或者图片理解古诗的意思，并感受作者对秋天的喜爱之情，体会诗人丰富的想象，感受古诗美的意境，激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点：1.正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵并默写古诗。2.通过注释或者图片理解古诗的意思，并感受作者对秋天的喜爱之情，体会诗人丰富的想象。 古诗是我们中华民族的文化瑰宝，可以用最简练的语言表达出诗的境界。四季皆入画，四季皆入诗，你能从背过的古诗中找出描写四季的古诗句吗？复习巩固，导入新课咏 柳唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。春晓唐 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。复习巩固，导入新课导入新课，理解诗题 山 行 唐 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》中的“行” 是什么意思？读了诗题，你想知道什么？导入新课，简介作者杜牧(803—852)，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人。唐代杰出的诗人、散文家。主要著作有《阿房宫赋》《樊川文集》。与李商隐并称“小李杜”。山行：在山里走。寒山：深秋时节的山。石径：石子小路。白云生处：指山的深处。生，产生，生出。坐：因为，由于。霜叶：经霜的枫叶。于：比。学习古诗，理解词意 山 行 唐 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1.听范读，边听边画出古诗中的生字，注意生字的读音。2.初读古诗，读准字音，难读的地方多读几遍。初读古诗，识记生字初读古诗，识记生字初读古诗，识记生字 《山行》这首诗为我们描绘了一幅什么样的画面呢？请同学们再读古诗，不懂的地方可以看注释，看插图，读完后和同学交流。再读古诗，理解诗意远上寒山石径斜，白云生处有人家。品读诗句，想象画面停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。品读诗句，想象画面再读古诗，理解诗意1.跟随诗人的脚步我们看到了怎样的画面？自由读第三四句，看看图，想象画面。2.诗人为什么停下车子不走了？用自己的话形容形容眼前的枫叶。再读古诗，理解诗意 你喜欢这样的枫林吗？喜欢这样的秋天吗？通过朗读把自己对枫叶的喜爱之情表达出来吧！再读古诗，理解诗意 山 行 唐 杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。读准节奏，背诵古诗课后把《山行》背给家长听，并收集杜牧的作品读一读。枫 林霜 叶秋比春美眺望远景色彩鲜明生机盎然山 行驻足欣赏寒山——石径白云——人家