2024沈阳中考化学二轮专题突破 化学给我们带来什么 化学研究些什么（课件）

这是一份2024沈阳中考化学二轮专题突破 化学给我们带来什么 化学研究些什么（课件），共60页。PPT课件主要包含了金刚石，碳原子，碳原子的排列，方式不同，氧气或O2，作保护气制作，硝酸等合理即可，状态等，明亮的火焰，有“白烟”生等内容，欢迎下载使用。
化学研究的内容(2022.3)
1. (2022沈阳3题1分)化学研究的核心内容是(　　)A. 物体的运动规律和光电现象B. 物质的组成、结构、性质和变化C. 生命有机体的形成及功能D. 矿产资源、地域分布和自然环境
物理变化和化学变化的判断(10年8考)
2．(2021辽宁1题1分)下列传统工艺品制作过程中，发生化学变化的是(　　)A. 手工剪纸 B. 烧制陶瓷 C. 雕刻石像 D. 棉线织布 3. (2020沈阳1题1分)下列变化属于化学变化的是(　　)A. 汽油挥发 B. 干冰升华C. 光合作用 D. 石蜡熔化
4. (2023沈阳1题1分)下列属于化学变化的是(　　)A. 水结成冰块 B. 玻璃杯破碎C. 蔗糖溶于水 D. 可燃冰燃烧5. (沈阳真题组合)下列变化属于化学变化的是____(填字母)。A. 谷物酿酒(2023.1A)　　 B. 冰雪融化(2023.1C)C. 西瓜榨汁(2023.1D)　　 D. 铁钉锈蚀(2022.1C)E. 铁丝的弯曲(2023.1D)　 F. 水的沸腾(2023.1C)
物质的性质与用途(10年7考)
考向1　物理性质和化学性质的判断(10年3考)6. (2023沈阳5题1分)下列叙述属于CO化学性质的是(　　)A. 无色　B. 无味　C. 难溶于水　D. 能燃烧
考向2　物质的性质与用途(2023.16)
7. (2023沈阳16题3分)体会内在联系，填写下表内容：
作电极(其他合理答案均可)
(4)钻石是打磨过的金刚石，构成金刚石的微粒名称是______。[2021.14(3)](5)金刚石用于制作钻石利用的是其______(填“物理”或“化学”)性质。(6)金刚石转化为石墨，该过程属于______变化。(7)金刚石和石墨组成元素相同，但物理性质不同是因为______________________。
考向3　物质的用途(10年5考)8. (2021沈阳11题1分)下列关于物质的用途说法错误的是(　　)A. 石墨可以作铅笔芯 B. 氮气可以作保护气C. 盐酸可以除铁锈 D. 碳酸钾可以作复合肥9. (2020沈阳11题1分)下列物质的用途不正确的是(　　)A. 用金属铜作导线 B. 用浓盐酸作干燥剂C. 用金刚石切割玻璃 D. 用小苏打治疗胃酸过多
10. (2023沈阳2题1分)下列关于物质用途的说法不正确的是(　　)A. 熟石灰用于改良酸性土壤B. 氮气用作灯泡填充气C. 液态氧用作火箭的可燃剂D. 食盐用作调味品
空气中氧气体积分数的测定(10年4考)
11. (2021辽宁11题节选2分)对物质组成的定量研究使化学科学获得迅速发展。【资料一】拉瓦锡把少量汞放在密闭容器中连续加热12天，发现一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里的空气体积差不多减少了 ，剩余 体积的气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。(1)约占空气体积 的气体是___________。(2)剩余 体积的气体中，其主要成分的重要用途之一是______________________________。
12. [2022沈阳20实验一(1)题2分]实验一：探究物质的组成
(1)如图所示实验可用于测定空气的组成。①写出红磷燃烧的化学方程式：____________________。②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，_______________________________________________。
水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶(其他合理答案均可)
(2)下列关于该实验的说法正确的是_____。A. 不用考虑装置气密性是否良好 (2023.12A)B. 依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的 (10年2考)C. 可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量(10年2考)
蜡烛的燃烧(2023.19)
13. (2023 沈阳19题节选3分)观察是学习化学的重要方法，我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。观察与思考一：蜡烛在空气中燃烧
烛芯周围的固态石蜡熔化为液态
化学研究些什么：物质的性质与变化、物质的组成和结构、 物质的用途与制法
蜡烛的燃烧(详见实验突破栏目)
化学变化伴随着能,量的吸收和释放
【易错警示】a.燃烧一定是化学变化； b.无明显现象的变化可能是化学变化
__________：如石蜡、煤油的燃烧；干电池放电__________：如绿色植物进行光合作用
二、物理性质和化学性质
物质不需要通过化学变化
物质都是由元素组成的，一种物质可以通过化学变化变成其他物质，但反应物及生成物中应含有同种元素，如水可以制取氢气，却不能通过化学方法把水变成油
结构(微观)：各种物质都具有一定的组成和结构，其组成和结构的不同导致了性质的差异。如由　　　　元素组成的金刚石和石墨，金刚石是自然界最______的矿物质，而石墨不具有这种特征)
物质的制法：如人们以煤、石油、天然气等为原料，通过化学工艺，制造和合成价值更高的药物、化学纤维、 塑料和合成橡胶等产品
物质性质与用途的关系：性质 用途，如a.金刚石是无色透明的晶体，具有特殊的光学性质，被用于制造钻石；又因其_______，常用于切割玻璃；b.石墨为黑色质软的固体，常用于制作铅笔芯；还具有　　　性，常用作电池的电极
1. 实验用品实验药品：白色蜡烛(主要成分为石蜡)、澄清石灰水实验仪器：粗玻璃管、烧杯、镊子2. 实验步骤及现象(1)取一段蜡烛，观察外观特征，如______、______等。[2023.19(1)]
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛_______________________________________________。 [2023.19(2)](3)在蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，观察到烧杯内壁有________出现。(4)向上述小烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水________。(5)取一小段粗玻璃管，按图二所示方式置于火焰中，观察到粗玻璃管变黑，玻璃管中引出一缕“白烟”。(6)吹灭蜡烛后，观察到_________________________________。[2023.19(3)]
产生明亮的火焰，烛芯周
围的固态石蜡熔化为液态
有白烟轻轻升起，液态石蜡重
3. 实验结论(1)蜡烛燃烧过程中，石蜡受热熔化，由____态变成____态。随着温度的降低，由____态变为____态，该过程中发生的变化属于______变化。(2)由实验步骤及现象中(3)(4)可知，蜡烛在空气中燃烧，在发光、发热的同时生成了___________________________，该过程发生的变化属于______(填 “物理”或 “化学”)变化。(3)由实验步骤及现象(5)中可知蜡烛燃烧火焰中存在石蜡的蒸气。
水和二氧化碳(或 H2O和CO2)
4. 实验反思(1)探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯底部有黑色固体，推测该黑色固体是________。(2)要使实验步骤及现象(5)中实验成功，粗玻璃管不宜过长，原因是______________________________________________________________________。
粗玻璃管太长，石蜡蒸汽冷凝，不能从粗玻璃管另一端导出，实验可能失败
例　某兴趣小组同学对蜡烛的燃烧进行了以下探究，请回答下列问题。
(1)点燃蜡烛，将一根木条迅速平放入火焰中，约1 s后取出，现象如图1所示，这证明蜡烛燃烧过程中外焰的温度______(填“低于”或“高于”)内焰及焰心温度。
(2)请解释图2实验中澄清石灰水变浑浊的原因________________________________(用化学方程式表示)。(3)已知：硫酸铜是一种白色粉末，遇水变蓝色。如图2所示，蜡烛燃烧后观察到硫酸铜粉末变为蓝色，证明蜡烛燃烧后有__________生成。(4) 结合(2)(3)说明蜡烛的组成中一定含有________元素。(5)如图3所示，点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛燃烧，说明白烟是__________________。
CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O
(6)[装置创新]用图4所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在A中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使C瓶内_______________，进而A中气体被吸入B中，观察到B中无色溶液变浑浊，则B中试剂是__________________________。
澄清石灰水(或氢氧化钙溶液)
(7)[数字化实验](2020枣庄改编)某同学将燃着的蜡烛放在如图5所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量的变化如图6所示。
①蜡烛熄灭时O2的体积分数是_____。相同实验条件下，该同学另取一瓶混有空气的O2进行测定，初始时O2 的体积分数是30%，蜡烛熄灭时O2 的体积分数跟前次实验一样，你猜想原因可能是__________________________________________。
②该同学取少量的白磷引燃后，放入蜡烛燃烧后剩余的气体中，观察到白磷还能继续燃烧，说明___________________________________。
低于16%时，蜡烛无法燃烧
质的燃烧对氧气的浓度需求不同
1. 实验原理(10年2考)(1)测定原理：利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗容器内的___________，使容器内压强______(填“增大”或“减小”)，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中，进入容器中的水的体积即为减少的___________的体积。(2)反应原理：_____________________(用化学方程式表示)。
2. 实验药品及装置(10年3考)
实验中红磷要足量的原因是__________________________________________。
3. 实验现象(10年2考)(1)集气瓶中红磷燃烧，________________________。(2)冷却至室温后，打开止水夹，可观察到_________________________________________________________________________________________。
耗尽集气瓶里的氧气，使
结果更准确(合理即可)
产生大量白烟，放出热量
水沿导管进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之一(合理即可)
4. 实验结论(2023.12C)空气中氧气约占空气总体积的____。5. 实验拓展(1)实验结束后，剩余气体的主要成分是__________，说明该气体具有___________________(化学性质)、_________(物理性质)的性质。(2)由实验可知，空气属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
6. 药品的选择(10年2考)(1)药品选择的原则：①能在空气中燃烧；②只能与空气中的氧气反应；③燃烧的生成物为固体或生成的气体易被溶液吸收。
(2)若不对装置进行改进，实验中能否用下列药品代替红磷，请说明原因：①铁丝：____________________________________________________________；②蜡烛：________________________________________________________________________；③木炭：__________________________________________________________________________________；
不能，该实验利用物质燃烧的方法测定，但铁丝在空气中不能
不能，蜡烛燃烧产生CO2气体，也要占一部分体积，使得O2体
不能，木炭在氧气不足时燃烧生成一氧化碳，一氧化碳难溶于
水，导致瓶内压强变化不明显
7. 实验误差分析(2023.12AB)
8. 装置的评价与改进(1)装置的评价①将燃着的红磷伸入集气瓶时，会使空气受热逸出，导致测量结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)；②集气瓶的刻度读数很粗略，使测量结果不准确；③红磷的燃烧产物会污染空气，且燃烧消耗瓶内的氧气不彻底，使实验结果不准确。
(2)装置的改进①改进点燃方式：利 用凸透镜聚光点燃红磷(图1)、利用电热棒加热点燃红磷(图2)、利用热水加热点燃白磷(图3)，以上改进方案的优点是___________________________。②改进测量方式：利用量筒(图4)等有刻度的仪器代替原实验中的烧杯，优点是_________________。
图1(2020呼和浩特)
图2(20A20包头)
9. 实验原理创新(1)图5是利用铁粉锈蚀来测定空气中氧气的含量，使用氯化钠溶液的目的是____________。(2)图6是用铜丝加热的方法测定空气中氧气含量的装置，同时用带有刻度的注射器测定使测量结果更准确，实验过程中反复推拉两端注射器的活塞，目的是________________。
图5(2021苏州)
图6(2020广西北部湾)
例　如图1为测定空气中氧气含量的实验装置，请回答相关问题：
(1)请写出红磷燃烧的化学方程式____________________。
(2)红磷熄灭后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水能倒吸入集气瓶中的原因是______________________________________，一段时间后，水面大约上升至刻度___时，不再上升。(3)实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是________________________________________________________。(4)为了快速降温并吸收红磷燃烧的产物，该实验应做的改进是_________________________。
集气瓶内压强小于外界大气压
未等装置冷却至室温就打开止水夹，合理即可)
在集气瓶中预先装少量的水
(5)(2021山西)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量(如图1)，实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是____(填字母)。A．O2、P2O5 　　 B．P、P2O5 　　 C．O2、P　　 D．N2 、P2O5 (6)(2021丽水)已知，在氧气不足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应，小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(7)[创新装置](2020安徽)有小组用如图2装置进行实验，起始时量筒内水面处于50 mL刻度处，之后水面缓慢上升，几天后水面最终处于约____(填“40”或“10”)mL刻度处，原因是___________________________________________。
(8)[数字化实验]分别利用图3、图4(铁锈蚀原理)实验测定空气中氧气的体积分数。
①为提高实验的准确性，两实验中都需要注意的事项是_______________________________________________________(写一点)。
好(或红磷和铁粉除氧剂足量等其他合理答案)
②实验过程中连接数字传感器，测得图3、图4实验中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 5、图6所示。依据图5、图6信息，图____(填“3”或“4”)实验的测定方法更准确，判断依据是_________________________________________________________________________________。
反应后，图3实验集气瓶中剩余
氧气的体积分数为8.6%，而图4实验集气瓶中氧气几乎耗尽
③结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图3或图4装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是______________________________________________________。
氧气反应、生成物不影响测定结果(或其他合理答案)
1. (素材来源：九上P9、P13)下列对食盐不同角度的研究中，不属于化学研究范畴的是　(　　)A. 食盐的价格　　　　 B. 食盐的结构　　　　C. 食盐的性质 D. 食盐的组成成分2. (九上 P18 T1改编)化学变化的判断依据是(　　)A. 有能量变化 B. 生成沉淀 C. 有新物质生成 D. 发光、发热
3. (九上 P18 T3改编)下列铁的性质中属于化学性质的是 (　　)A. 导电性 B. 银白色 C. 延展性 D. 易锈蚀4. (素材来源：九上 P11)下列变化过程中，只涉及物理变化的是(　　)A. 湿衣晾干B. 植物的光合作用C. 氯化氢和氨气混合，产生白烟D. 碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，产生黄色沉淀
5. (九上 P27 T8改编)酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发。酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化、燃烧，生成水和二氧化碳。根据上述文字叙述可归纳出：(1)酒精的物理性质有 _______________________________；(2)酒精的化学性质是________；(3)酒精的用途：________。
无色透明、具有特殊气味、易挥发
6. (九上 P19 T7改编)某校化学兴趣小组对“测定空气中氧气体积分数”进行了下列实验。(1)按照课本的实验装置进行实验(如图1)，如果红磷的用量不同，所观察到的现象是否相同？请将分析过程填写在下面的表格中。
(2)对课本实验装置进行了如图2的改进(已知：白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃)。
①把红磷更换为白磷，理由是____________________；②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的______性；③与课本实验装置相比，图2装置的一个优点是____________________。
1. (2021株洲)二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积 结论的科学家是(　　)A. 张青莲 B. 门捷列夫C. 拉瓦锡 D. 屠呦呦2. 碳酸钠的下列性质属于化学性质的是(　　)A. 白色固体 B. 易溶于水C. 不易挥发 D. 不易分解
3. (2021陕西改编)下列图示实验中能明显观察到发生化学变化的是(　　)
4. (2021扬州改编)下列过程中只发生物理变化的是(　　)A. 高炉炼铁 B. 气球爆炸C. 食物变质 D. 燃放烟花5. 下列物质的用途是利用其物理性质的是(　　)A. 一氧化碳用于冶炼金属B. 稀有气体用于制作电光源C. 生石灰用作干燥剂D. 不锈钢用于制造医疗器械
6.[传统文化](2021宜宾)传统手工豆腐制作过程中，主要发生化学变化的是(　　)
7. (2021金昌)蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭的过程中，测得容器内O2和CO含量随时间变化曲线如图所示。通过分析该图可推理出的结论是(　　)
A. 曲线①表示CO含量的变化B. 蜡烛发生了不完全燃烧C. 蜡烛由碳、氢元素组成D. 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽
O2与CO含量随时间变化曲线
8. 物质的性质决定物质的用途，某同学总结出了下列两组物质及其各自的用途，两个组别划分的依据是________________________，写出两组中物质与用途对应错误的物质名称____________。
物质的物理和化学性质不同
9. 甲、乙、丙三个实验小组分别利用2 g铜粉“测定空气中氧气的含量”，实验装置如图所示。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况，又进行以下实验：
①兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取出，称量后，置于烧杯中；②在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应，将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量；相关数据见下表：
(1)烧杯中发生反应的化学方程式为______________________________。
CuO＋H2SO4 === CuSO4＋H2O