小学语文人教部编版三年级上册秋天的雨优秀ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册秋天的雨优秀ppt课件，文件包含人教部编版语文三上6《秋天的雨》第2课时课件pptx、人教部编版语文三上6《秋天的雨》第2课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

运用多种方法理解难懂的词语。学习写日记。
钥 匙 五彩缤纷 一枚枚邮票 频频点头勾住 喇叭 厚厚的 一曲丰收的歌
回顾课文内容，说说秋雨带来了什么。
选择你感兴趣的内容：读一读对应的自然段。画一画自己喜欢的句子。和同桌说一说喜欢的理由。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
这里运用了比喻的修辞手法，把银杏叶比作一把把小扇子，生动形象地写出了叶子的形状。
交流课文第2自然段，感受颜色的丰富。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这里运用了比喻的修辞手法，把枫叶比作一枚枚邮票，特别形象。
邮票能够寄信，那秋雨能为我们寄来什么？
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
“你挤我碰”描绘了橘子、柿子在枝头摇晃的硕果累累的景象。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这里运用了什么修辞手法？
哪个词语的表达效果更好？你是如何理解的？
这里赋予了菊花人的行为，运用拟人的修辞手法，说明菊花在秋雨中摇曳，生动形象地写出了菊花美丽的姿态。
秋天的雨把这么多颜色带给大自然，难怪作者说“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”。
“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人一种充满生机和活力的感觉。
“五彩缤纷”仅仅是指颜色很多吗？还包含了什么意思？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
交流第3自然段，感受秋天丰收的景象。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
1.梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！2.梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
“香香的”“甜甜的”“好多好多”更能说明秋天的雨中藏着的好闻的气味很多，表现出秋天丰收的景象；且用上这些词语，读起来更加富有节奏。
交流比较：思考这两个句子的不同之处。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
指水果好闻的香味吸引人。
“勾住”真是一种独特的生活体验，将秋雨里藏着的香味写得细致入微，化无形为有形，也让我们感受到了秋雨的魅力，展现了丰收的景象！
交流第4自然段，完成任务：秋天的雨还会吹起小喇叭，那么它在告诉我们什么呢？
把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说自己最喜欢哪一处描写。
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
写出了动植物的可爱。
阅读课后的“阅读链接”，完成表格。
这篇文章开始以秋天的雨“把秋天的大门打开了”为引子，分别描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，抒发了对秋天的喜爱和赞美之情。
再读课文，填一填， 选一选。1. 课文把 作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，给我们展示了一个 、 、 的秋天。2. 课文是从哪几个方面描写秋雨的？（ ）A. 秋天的颜色 B. 秋天的味道 C. 秋天的声音
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。  
示例：它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，活跃在绚丽的秋天。
示例：它把红色给了柿子，红红的柿子像一盏盖灯笼，照亮了秋天的夜晚。
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
1.爱读书的你，收集描写秋天的词句。2.爱绘画的你，画一画秋天的美景。3.爱写作的你，写写你眼中的秋色。