小学数学人教版四年级下册2 观察物体（二）说课ppt课件

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《观察物体（1）》是人教版小学数学四年级下册第二单元第1课时的内容。本节课将通过实例和练习，让学生认识物体的形状、大小、位置关系，培养学生的空间想象力和抽象思维能力。教材将通过实例解析和练习，让学生学会从不同角度观察物体，理解物体的形状、大小、位置关系，掌握通过观察和推理得出结论的方法。
四年级学生在日常的学习中已经接触过观察物体，但对于从不同角度观察物体、理解物体的形状、大小、位置关系可能还比较模糊。在教学中，需要注重引导学生通过实例和练习，理解物体的形状、大小、位置关系，培养学生的空间想象力和抽象思维能力。同时，还需注重培养学生的合作精神和创新精神，让学生在学习中获得更多的乐趣和成就感。
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教 学 目 标、重难点
能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。
通过操作、观察、想象、判断等活动,培养空间想象能力和推理意识。
在实际观察活动中，从观察到的物体抽象出平面图形。
教法：“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
同一幅画，为什么他们观察到的结果不同呢？
自主探究：（1）用4个同样的小正方体摆出如图所示的物体。（2）说一说你从前面、上面、左面看到的图形。（3）把你从前面、上面、左面看到的图形画到方格纸上。
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业