高考语文暑假模拟评估卷（二）（全国通用）（原卷版+解析版）

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1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
在漫长的人类文明进程中，瘟疫绝对是一个恐怖的名词。瘟疫是“流行性急性传染病的总称”，从古代就已有记载的鼠疫、天花、疟疾，到现代的“非典”“新冠肺炎”等，给社会造成了无法估量的损失，同时在人民心中留下了难以愈合的伤痛。作为明清两朝人民深重的集体历史记忆，具有大规模传染性与较高死亡率的瘟疫不断地在文学作品里有所反映，这些作品折射了当时的文化背景。
首先，蕴含道教医学文化。明清时期是道教医学蓬勃发展的时代，出现过《急救仙方》《仙传外科秘方》等道教医学专著。明清文学中对病因的认知很多源于道教学说。如“鬼神致病”的观念，《治瘟策》中详细描述了主四季瘟疫的东南西北中五方瘟鬼，认为他们可使人类在不同时令里害上痘疫；道医和道士经常作为抗疫主力出现，如《水浒传》开篇的京师大瘟疫，仁宗钦差洪太尉宣请嗣汉天师张真人来朝祈禳；故事里的抗疫方法也颇具道教特色，如药符治病法，《三国演义》中的张角就是使用此种方法，且在多数故事里，药符被赋予了宗教神力，能够轻松治愈瘟病。
其次，融入因果报应理念。在先秦时期，中国本土便有“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”这样的报应思想。佛教传入后，又与“因果报应”的思想相结合。这种思想在明清小说尤其是话本小说中十分盛行。鲁迅认为它们的作用是“一为娱心，一为劝善，而尤以劝善为大宗”。抗疫故事主要体现了“善有善报”的思想，特别是福报阻疫型故事突出了这样的观念。这种宣扬美德的内容不仅出现在小说中的抗疫故事里，还存在于民间抗疫故事以及文人笔记中，例如浙江海盐地区流传的民间故事《棋盘石》。
再次，反映群众对瘟疫的认知水平及传统祛疫习俗。瘟疫缘何突然袭来又为何渐渐平息，在清末西方现代医学传入之前并没有科学系统的解释，所以对于缺乏相关医学知识的古人来说，这一切都是无解的。于是大众便根据自己的认知水平和想象去解释这一灾难，由此还衍生出许多民间祛疫习俗。有的人认为瘟疫爆发的缘由与瘟鬼痘神有关，甚至将瘟疫与天人感应联系起来，像《三国演义》开篇的中平元年（184）瘟疫。东汉末年，桓灵二帝昏庸无道，外戚宦官专权为患，因此四方灾异四起，汉灵帝中平元年的瘟疫便是一大异象，它成了张角兄弟鼓动农民起义的正当借口。如《红楼梦》第21回描写巧姐出痘，短短几句话杂糅了医药治疗、清淡饮食、供奉痘神、冲喜讨吉等习俗。
不过，明清时期的医学也并非对瘟疫一无所知，比如生活于明末清初的温病派代表人物吴有性就撰写了中国古代第一部关于瘟疫的专书《温疫论》，他提出“疠气说”，并认为“时疫能传染于人”，即瘟疫具有传染性。
明清小说中的抗疫题材故事是那个瘟疫频发年代集体历史记忆的反映。一如现实之残酷，抗疫故事里的广大人民总是首当其冲地成为大瘟疫的受害者。时代在进步，当下的医学发展水平与明清时期相比自是不可同日而语，科学的抗疫措施早已系统化，全民抗疫的理念也深入人心。而回望过去，我们会发现人类文明与瘟疫的斗争过程是曲折漫长的，也是不断进步的。
（摘编自杨雨秋《明清小说中抗疫故事的类型与文化背景分析》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．《水浒传》中京师大瘟疫，天师张真人受命祈禳抗疫，这个方法颇有道教特色。
B．福报阻疫型故事突出了“因果报应”的思想，这种思想在明清小说中十分盛行。
C．古人缺乏必要的医学知识，因此对瘟疫进行了唯心的解读，这也是无可非议的。
D．大规模瘟疫会带来巨大的损失和深重的灾难，给人民留下难以愈合的集体伤痛。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章主要采用例证法，论述抗疫故事中蕴含道教医学文化。
B．文章对于群众对瘟疫的认知和当时的医学水平的论述，能体现议论的辩证。
C．文章介绍抗疫故事的文化背景，采用纵向论述，层层递进，条理清晰，论证有力。
D．文章紧扣“文化背景”这个核心，采用总分式的结构，条理清晰，有理有据。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．明清两朝的文学故事反映当时的瘟疫情况，这是文学作品的现实性的体现。
B．《三国演义》中张角兄弟借助瘟疫鼓动农民造反，“天意”使他们师出有名。
C．我国在清朝初年就有了第一部关于瘟疫的专著，这是古人抗疫智慧的结晶。
D．文章末尾今昔对比，广大人民的地位完全不同，意在传达抗疫必胜的信念。
【答案】1．D 2．C 3．D
【解析】
1．本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。
A.“这个方法颇有道教特色”张冠李戴，原文第二段是“道医和道士经常作为抗疫主力出现，如《水浒传》开篇的京师大瘟疫，仁宗钦差洪太尉宣请嗣汉天师张真人来朝祈禳；故事里的抗疫方法也颇具道教特色，如药符治病法，《三国演义》中的张角就是使用此种方法”，可见天师之事是为了讲其成为抗疫主力；
B．“突出了‘因果报应’的思想”张冠李戴，原文第三段是“抗疫故事主要体现了“善有善报”的思想，特别是福报阻疫型故事突出了这样的观念”，可见福报阻疫型故事突出的是“善有善报”；
C．“无可非议”错误，“无可非议”意思是没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。“缺乏必要的医学知识”是古人“对瘟疫进行了唯心的解读”的原因，但不管原因是什么，“唯心解读”都是有问题的。
故选D。
2．本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
C.“采用纵向论述，层层递进”错误，本文属于横向论述。
故选C。
3．本题考查学生根据原文内容进行判断、推理的能力。
D.“意在传达抗疫必胜的信念”于文无据。原文最后只是说“而回望过去，我们会发现人类文明与瘟疫的斗争过程是曲折漫长的，也是不断进步的”，这只是客观陈述事实，没有选项说的意思。
故选D。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
物流是指为了满足客户的需求，以最低的成本，通过运输、保管、配送等方式，实现原材料、半成品、成品或相关信息进行由商品的产地到商品的消费地的计划、实施和管理的全过程。按物流作用，可分为供应物流、销售物流、生产物流、回收物流、废弃物流；按物流活动的空间范围，物流可分为地区物流、国内物流、国际物流；按物流系统性质，可分为社会物流、行业物流、企业物流。现代物流是经济全球化的产物，也是推动经济全球化的重要服务业。
欧洲、美国、日本成为当前全球范围内的重要物流基地，物流体系较完善，行业运行较成熟和规范。中国物流行业则起步较晚，随着国民经济的飞速发展，中国物流行业保持较快增长速度，但总的来说，目前我国物流行业存在四个主要问题。
首先，“社会物流成本偏高”与“物流企业盈利偏低”相并存。虽然我国社会物流总额增长较快，社会物流总收入平稳增长，物流业增加值平稳增长，但是我国物流服务的价格仍然低位震荡，企业盈利能力偏弱。其次，“物流围城”和“最后一公里”问题依然突出。随着城市化进程的加快，仓储等物流基础设施资源紧缺的问题日益明显，同时，由于货运车辆的市内交通管控，导致“路难行、车难停、货难卸、证难求”的问题长期存在。再次，物流企业融资困难。物流企业多属于轻资产企业，取得抵押贷款较难，资金不足制约了物流业的快速发展。最后，科技化水平低。一方面，中国流通企业的电子商务仍属于“单家独户”封闭运行的电子商务信息，未能形成信息资源共享和产业的网络平台，与世界一流流通企业的差距仍然很大；另一方面，物流专业人才十分缺乏，受工作环境、待遇、发展空间等制约，基层物流企业对专业人才缺少吸引力。
（摘编自《我国物流行业发展面临的四大主要问题》）
材料二：
（图片来源：中商情报网）
材料三：
从国家层面而言，要夯实应用基础，保证网络互联互通，建立基础设施、制度规章、人员交流三位一体的全方位链接，构建畅通无阻的物流基础设施网络，实现“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”的“全方位、立体化、网络状的大联通”。
从行业层面而言，要采取以下措施。一是降低物流成本，运用信息感知技术和网络大数据，对仓储情况和货物动态进行实时跟踪管理，提高货物调度和仓库使用效率，节省运营成本，并尽可能应用智能化物流装备以提高订单处理能力和仓储运管水平；二是强化创新驱动，构建企业主导下产学研用协同推进的技术创新联盟，制定物流行业的共性标准和关键技术标准，推动智能物控、智能分拣、智能运输的标准化工作，加强关键环节的专利研发和产权保护，推进专利基础信息资源开放共享；三是营造宽松环境，放宽物流市场准入限制，消除行业壁垒，推动物流行业同互联网技术、标准和监管的充分对接，并加快物流征信体系建设，同国际和国内相关信用平台有效对接，加强物流企业信用信息的共享和监管。
从企业层面而言，要采取以下措施。培养复合型的物流专业人才，同网络平台合作建立信息咨询和人才培养中心，对物流服务人员进行技能培训，同高校合作开设“互联网＋”物流专业技术人才培训基地、“互联网＋物流”研发中心，并建立科学合理的人才引进和激励机制；树立人本服务理念，运用网络大数据了解用户动态，完善物流改进方案，提高用户满意度，并根据客户的不同需求和反馈意见而制定个性化的服务方案，灵活调节物流配送时间、地点，实现物流精准营销。
（摘编自《新时期物流发展面临的新挑战》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．现代物流既是经济全球化的产物，又反过来进一步推动经济全球化。中国物流起步晚、发展快，目前仍存在多方面的问题。
B．为物流企业营造宽松的发展环境，主要的工作任务是帮助其解决融资难和路难行车难停、货难卸、证难求等具体问题。
C．为促进我国物流业发展，国家。物流行业和物流企业要同时发力，也要学习借鉴欧美、日本等国际重要物流基地的发展经验。
D．精准了解用户动态、完善物流改进方案、提供个化服务、实现物流精准营销等措施，有助于应对物流企业所面临的挑战。
5．下列对材料二及相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A．根据图一，2016－2020年全国社会物流总费用连续五年超过11万亿元，但增长率却逐年急剧下降，直到2021年才重新回升。
B．根据图二，2021年我国社会物流总费用结构中运输费用超过一半以上，降低社会物流运输成本成为物流业发展要解决的首要问题。
C．根据图三，2016年－2021年我国物流业总收入保持逐年增长态势，增长率却有波动起伏，其中2021年的增长率为近五年的最高峰值。
D．根据图四，2021年我国工业品、农产品物流总额分别占全国社会物流总额的89.38%和1.49%，相比于工业，我国农业发展严重滞后。
6．解决我国物流业人才匮乏问题应当采取哪些措施？请结合材料简要分析。（6分）
【答案】4．B 5．C
6．①国家层面，建立基础设施、制度规章、人员交流三位一体的全方位链接，制定切实可行的物流专业人才培养制度，激励有志者投身物流事业；
②行业层面，强化创新驱动，构建企业主导下产学研用协同推进，为人才提供用武之地；
③企业层面，多渠道培养复合型的物流专业人才，建立科学合理的人才引进和激励机制。
【解析】
4．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。
B.“主要的工作任务是……等具体问题”错误。材料三中，从行业层面而言，为物流业“营造宽松环境”，要“放宽物流市场准入限制，消除行业壁垒……加强物流企业信用信息的共享和监管”。
故选B。
5．本题考查学生对材料内容的概括和分析能力。
A.“但增长率却逐年急剧下降”错误。从图一所示可以看出，2016—2020年，我国社会物流总费用增长率有降有升，降幅并不急剧，2019年和2020年的增长率持平。
B.“降低社会物流运输成本成为物流业发展要解决的首要问题”错误。我国物流业运输成本占比高，并不意味着降低运输成本就一定是“物流业发展要解决的首要问题”，从材料一可知，我国物流行业存在的四个主要问题为并列关系，没有首要次要之分；从材料三可知，发展物流业需要国家、物流行业和物流企业从多方面综合施策。
D.“相比于工业，我国农业发展严重滞后”错误。物流总额不是判断我国工业、农业发展情况的唯一根据。
故选C。
6．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
由“从国家层面而言，要夯实应用基础，保证网络互联互通，建立基础设施、制度规章、人员交流三位一体的全方位链接，构建畅通无阻的物流基础设施网络，实现‘政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通’的‘全方位、立体化、网络状的大联通’”分析可知，国家层面，建立基础设施、制度规章、人员交流三位一体的全方位链接，制定切实可行的物流专业人才培养制度，激励有志者投身物流事业；
由“强化创新驱动，构建企业主导下产学研用协同推进的技术创新联盟，制定物流行业的共性标准和关键技术标准”分析可知，行业层面，强化创新驱动，构建企业主导下产学研用协同推进，为人才提供用武之地；
由“从企业层面而言，要采取以下措施。培养复合型的物流专业人才，同网络平台合作建立信息咨询和人才培养中心，对物流服务人员进行技能培训，同高校合作开设‘互联网＋’物流专业技术人才培训基地、“互联网＋物流”研发中心，并建立科学合理的人才引进和激励机制”分析可知，企业层面，多渠道培养复合型的物流专业人才，建立科学合理的人才引进和激励机制。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
雨中的猫
海明威
旅馆里只住有两个美国人。他们的房间在二楼，面朝大海，也正对着公园和战争纪念碑。
公园里有高大的棕榈树和绿色长椅。雨在下着。雨水从棕榈树上滴落下来。石子路上积了一汪汪的水。在雨中，海水呈一条长长的线，猛冲上来，又顺着海滩退回去，一会儿又在雨中滚滚而来，形成一条长长的线。停在纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面，一个侍者站在餐馆门口望着空荡荡的广场。
那位美国太太站在窗口往外看。就在他们的窗子底下，一只猫蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面。猫极力缩起身子，好不让雨淋着。
“我要下去把那只猫捉来。”美国太太说。
“我来吧。”丈夫在床上自告奋勇说。
“不，还是我去吧。外面那只可怜的小猫想躲在桌子下面避雨呢。”
丈夫于是继续看书，身子靠在床脚的两个枕头上。
“别淋湿了。”他说。
太太下了楼，她经过办公室的时候，旅馆老板站起来向她鞠了个躬。他是个老头儿，个子很高。
“下雨啦。”太太说。她对这个旅馆老板颇有好感。
“是啊，是啊，太太，真是坏天气。天气真糟糕。”
他站在昏暗的房间那头的写字台后面。这位太太很喜欢他。她喜欢他听到任何抱怨的时候所表现出的那种郑重其事的态度。她喜欢他那种尊贵的气度。她喜欢他乐意为她效劳的姿态。她喜欢他作为旅馆老板的自我感觉。她也喜欢他那上了年纪、沉沉下垂的脸和一双大手。
她打开门，向外张望。雨下得更大了。那只猫大概在右边。也许她可以顺着屋檐底下走过去。她正站在门口时，身后张开了一把伞。那是给他们收拾房间的女侍。
“您可不能淋湿了。”她面带微笑，用意大利语说。当然，这是旅馆老板吩咐她来的。
女侍撑着伞为她遮雨，她沿着石子路一直走到他们房间的窗子下面。那张桌子就在那儿，被雨水冲刷成鲜亮的绿色，可猫却不见了。她一下子感到大失所望。女侍抬头看着她。
“您丢了什么东西吗，太太？”
“刚才这儿有只猫。”年轻的美国太太说。
“猫？”
“是的，有只猫。”
“猫？”女侍扑哧一笑，“雨里有只猫？”
“是呀，”她说，“在桌子底下。”她接着又说：“噢，我真想要那只猫。我想要只小猫。”
她用英语说这几句话时，女侍者紧绷着脸。
“走吧，太太，”她说，“我们得回到里面去了。你会淋湿的。”
“我看也是。”年轻的美国太太说。
她们沿着石子路往回走，进了门。女侍留在外面把伞收拢起来。美国太太经过办公室的时候，老板在写字台后面朝她欠欠身子。太太心里感到有些闷闷不乐。这个老板让她感觉自己非常渺小，同时又很重要。她一时觉得自己是个极其重要的角色。她上了楼梯，打开房门，乔治正在床上看书。
“捉到那只猫了吗？”他放下书，问道。
“它跑了。”
“天知道跑到哪儿去了。”他把眼睛从书本上移开，说道。
她在床上坐了下来。
“我太想要那只猫了，”她说，“我也不知道为什么这么想要它。我真想要那只可怜的小猫。做一只可冷的小猫待在雨里，可不是什么好玩的事儿。”
乔治又看起书来。
她走过去，坐在梳妆台的镜子前，拿起手镜来照照自己。她仔细端详着自己的侧影，先看看这边，又看看那边。接着又仔细打量自己的头颈后面。
“要是我把头发留长，你觉得好吗？”她问道，又瞧了瞧自己的侧影。
乔治抬眼看了看她的后脖子，头发剪得短短的，像个男孩。
“我喜欢你这样子。”
“我已经厌烦了，”她说，“看上去像个男孩子，我厌烦极了。”
“你看起来漂亮极了。”他说。
她把镜子放在梳妆台上，走到窗边，向外张望。天渐渐黑了。
“我想把头发往后梳得又紧又光滑，在后面挽个大髻，可以让自己感觉得到。”她说。
“是吗？”乔治在床上说。
“我还想用自己的银器坐在桌边吃饭，我还想点上蜡烛。我希望现在是春天，我想对着镜子梳头。我想有只小猫，还想有几件新衣服。”
“哦，别说了，找点儿东西看吧。”乔治说着，又开始看书了。
他的妻子朝窗外张望着。此时天已经很黑了，雨还在敲打着棕榈树。
“不管怎么说，我都想要只猫。”她说，“我想要只猫。现在就想要。要是我不能留长发，不能有什么开心的事儿，总可以有只猫吧。”
乔治根本没听她说话。他在读自己那本书。妻子朝窗外望去，广场上已经亮灯了。
有人敲门。
“请进。”乔治说着，从书上抬起眼睛。
门口站着的是那个女侍，她紧紧抱着一只大玳瑁猫，那猫顺着她的身子纵身一跃而下。
“打搅了，”她说，“老板让我把这只猫给太太送来。”
（有删节）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说以猫为行文线索，按照时间顺序，讲述了一对美国夫妇在国外旅馆发生的故事。
B．小说开头部分对雨景进行了描写，奠定了全文的感情基调，为情节的发展作了铺垫。
C．小说没有性格多变的人物，不追求情节的完整，也不展示具有因果关系的情节链条。
D．与《老人与海》困境中对生活充满热情的“硬汉”相比，男主人公则显得冷漠疏离。
8．文中“猫”多次出现，请结合文本内容，简要分析作者借助“猫”反映了“美国太太”怎样的心理状态。（6分）
9．契诃夫说，一个人写得越冷静，越不露声色，作品产生的感情可能越深刻、越动人。请分析本文是如何实现冷静客观叙述的。（6分）
【答案】7．C
8．①蜷缩在雨中的猫隐喻女主人公，是她内心孤独无依状态的写照；②女主人公要救雨中的猫，反映了她对改变自身状态的渴望；③女主人公救猫失败后，反复强调想要一只猫，实质是表达心愿无法实现的无奈；④结尾女侍送来大玳瑁猫，暗示了女主人公的心理需求不被真正理解的孤独。
9．①大量运用人物对话揭示人物心理，不加主观评述，使人物形象具有客观性；②开放性结尾（戛然而止式结尾），善于留白，不直接表露作者情感倾向；③使用第三人称受限视角，叙述者为旁观者，只叙述看到的场景，使叙述更为客观；④用修饰性词语极少的平实语言进行叙述，不直接表露作者情感态度。
【解析】
7．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
C.“不展示具有因果关系的情节链条”错。文章截取了一个生活断面进行写作，大量留白，不追求情节的完整，但其中仍有因果关系的情节链条：女主人公因为不经意地发现了窗外雨中的猫而外出冒雨寻猫；寻猫未果失望而归；为安慰她，旅店老板派人送来了一只猫。
故选C。
8．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
首先结合文本理解“美国太太”的形象：“这位太太很喜欢他……她也喜欢他那上了年纪、沉沉下垂的脸和一双大手”“她走过去，坐在梳妆台的镜子前，拿起手镜来照照自己……接着又仔细打量自己的头颈后面”，她莫名地喜欢这个旅馆老板，坐在梳妆台的镜子前，不断地端详自己，小说通过这些情节让我们感知到“美国太太”是孤独、寂寞而空虚的。
然后再分析小说借助“猫”反映的“美国太太”的心理状态：
结合“那位美国太太站在窗口往外看。就在他们的窗子底下，一只猫蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面。猫极力缩起身子”可知，蜷缩在雨中的猫隐喻女主人公，是她内心孤独无依状态的写照；
结合“‘我要下去把那只猫捉来。’美国太太说”“还是我去吧。外面那只可怜的小猫想躲在桌子下面避雨呢”可知，女主人公要救雨中的猫，反映了她对改变自身状态的渴望；
结合“可猫却不见了。她一下子感到大失所望”“噢，我真想要那只猫。我想要只小猫”“我太想要那只猫了”“我真想要那只可怜的小猫”可知，女主人公救猫失败后，反复强调想要一只猫，实质是表达心愿无法实现的无奈；
结合“门口站着的是那个女侍，她紧紧抱着一只大玳瑁猫，那猫顺着她的身子纵身一跃而下”可知，结尾女侍送来大玳瑁猫，暗示了女主人公的心理需求不被真正理解的孤独。
9．本题考查学生分析作品体裁特点和表现手法的能力。
小说主体部分有四处人物对话，第一处是美国太太与丈夫关于救雨中那只猫的对话，第二处是美国太太去救猫时与女侍的对话，第三处是美国太太救猫失败后与丈夫的对话，第四处是美国太太与丈夫关于留发型的对话。大量运用人物对话揭示人物心理，不加主观评述，使人物形象具有客观性。
小说结尾“门口站着的是那个女侍，她紧紧抱着一只大玳瑁猫，那猫顺着她的身子纵身一跃而下”写女侍送来大玳瑁猫，而作者没有任何态度和评价，小说戛然而止，给读者留下思考的空间，这是一种开放性结尾，不直接表露作者情感倾向，使作品显得冷静而客观。
作品的人称选择“她”“他”，即第三人称叙事，“她”指的是美国太太和女侍，“他”指美国太太的丈夫和旅馆老板，这是一种有限视角，站在旁观者的角度，只叙述看到的场景，使叙述更为客观。
语言风格上，结合“旅馆里只住有两个美国人。他们的房间在二楼，面朝大海，也正对着公园和战争纪念碑”“女侍留在外面把伞收拢起来。美国太太经过办公室的时候，老板在写字台后面朝她欠欠身子”“他的妻子朝窗外张望着。此时天已经很黑了，雨还在敲打着棕榈树”可知，小说叙述语言平实，很少用修饰性词语，作者的情感态度隐含起来，使作品叙述显得冷静而客观。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
齐州都督齐王佑，性轻躁，其舅尚乘直长阴弘智说之曰：“王兄弟既多，陛下千秋万岁后，宜得壮士以自卫。”佑以为然。弘智因荐妻兄燕弘信，佑悦之，厚赐金玉，使阴募死士。上选刚直之士以辅诸王，为长史、司马，诸王有过以闻。佑昵近群小，好畋猎，长史权万纪骤谏，不听。壮士昝君谟、梁猛彪得幸于佑，万纪皆劾逐之，佑潜召还，宠之逾厚。上数以书切责佑，万纪恐并获罪，谓佑曰：“王审能自新，万纪请入朝言之。”乃条佑过失，迫令表首，佑惧而从之。万纪至京师，言佑必能悛改。上甚喜，勉万纪，而数佑前过，以敕书戒之。佑闻之，大怒曰：“长史卖我！劝我而自以为功，必杀之。”上以校尉京兆韦文振谨直，用为佑府典军，文振数谏，佑亦恶之。万纪性褊，专以刻急拘持佑，城门外不听出，斥君谟、猛彪不得见佑。会万纪宅中有块夜落，万纪以为君谟、猛彪谋杀己，悉收系，发驿以闻，并劾与佑同为非者数人。上遣刑部尚书刘德威往按之，事颇有验，诏佑与万纪俱入朝。佑既积忿，遂与燕弘信兄弘亮等谋杀万纪。万纪奉诏先行，佑遣弘亮等二十馀骑追射杀之。佑党共逼韦文振欲与同谋，文振不从，驰走数里，追及，杀之。寮属股栗，稽首伏地，莫敢仰视。佑因私署上柱国开府等官开库物行赏驱民入城缮甲兵楼堞置拓东王拓西王等官吏民弃妻子夜缒出亡者相继佑不能禁。三月，丙辰，诏兵部尚书李世勣等发兵讨之。上赐佑手敕曰：“吾常戒汝勿近小人，正为此耳。”佑之初反也，齐州人罗石头面数其罪，援枪前，欲刺之，为燕弘亮所杀。佑引骑击高村，村人高君状遥责佑曰：“主上提三尺剑取天下，亿兆蒙德，仰之如天。王忽驱城中数百人欲为逆乱以犯君父，无异一手摇泰山，何不自量之甚也！”佑纵击，虏之，惭不能杀。
（节选自《资治通鉴·唐纪十二》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．佑因私署上柱国／开府等官／开库物行赏／驱民入城／缮甲兵楼堞／置拓东王／拓西王等官／吏民弃妻子／夜缒出亡者相继／佑不能禁／
B．佑因私署上柱国／开府等官／开库物行赏／驱民／入城／缮甲兵楼堞／置拓东王／拓西王等官／吏民弃妻子夜缒出亡者相继／佑不能禁／
C．佑因私署上柱国／开府等官／开库物行赏／驱民／入城／缮甲兵楼堞／置拓东王／拓西王等官／吏民弃妻子／夜缒出亡者相继／佑不能禁／
D．佑因私署上柱国／开府等官／开库物行赏／驱民入城／缮甲兵楼堞／置拓东王／拓西王等官／吏民弃妻子夜缒出亡者相继／佑不能禁／
11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（3分）
A．“长史权万纪骤谏”与“昨夜雨疏风骤”（《如梦令》） 两句中的“骤”字含义相同。
B．“王审能自新”与“审容膝之易安”（《归去来兮辞》）两句中的“审”字含义不同。
C．“劝我而自以为功”与“怀王稚子子兰劝王行”（《屈原列传》）两句中的“劝”字含义相同。
D．“诏兵部尚书李世勣等发兵讨之”“虞常等七十余人欲发”（《苏武传》）两句中的“发”字含义相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．李佑接受舅舅劝他招募壮士以自卫的建议，并热情接纳了舅舅推荐的燕弘信，赐给他许多黄金珠玉，让他暗中招募死士。
B．李佑多次受到皇帝严厉责备，权万纪担心受到牵连，主动请求上朝向皇帝承认自己的失职，并说明李佑一定能改过自新。
C．权万纪认为昝君谟等人要谋杀自己，拘捕他们后上报朝廷，并弹劾与李佑一起为非作歹之人，朝廷派人查验，事多属实。
D．李佑谋反作乱遭到反对。在他攻打高村时，村人高君状认为百姓承蒙主恩，感激于心，而李佑以下犯上，实属自不量力。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）文振数谏，佑亦恶之。万纪性褊，专以刻急拘持佑，城门外不听出。
（2）佑之初反也，齐州人罗石头面数其罪，援枪前，欲刺之，为燕弘亮所杀。
【答案】10．D 11．B 12．B
13．(1)韦文振多次进谏，李佑也讨厌他。权万纪性情偏狭，专以刻薄约束李佑，城门外都不让他出去。
（2）李佑当初谋反时，齐州人罗石头曾当面数落其罪行，并持枪在手，上去想要刺杀李佑，被燕弘亮杀死。
【解析】
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：李佑进而私自署任上柱国、开府等官职，大开府库物品行赏，又将百姓赶到城内，修缮兵器、城楼，并设置拓东王、拓西王等官职。抛弃妻子儿女在夜间吊下绳索出城外逃的官吏百姓连续不断，李佑不能禁止。
“驱民入城”为兼语结构，“民”作“驱”的宾语“入城”的主语，句子中间不能断开，排除BC；
“弃妻子夜缒出亡”是“吏民”的后置定语，二者中间不能断开，排除A。
故选D。
11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.前“骤”：屡次。句意：长史权万纪屡次进谏。
后“骤”：迅疾，猛快。句意：昨天夜里雨点虽然稀疏，但是风却迅疾。
B.前“审”：确实。句意：亲王如果确实能悔过自新。
后“审”：觉察。句意：觉得住在简陋的小屋里也非常舒服。
C.前“劝”：勉励，鼓励。句意：鼓励我悔改而却自己居功。
后“劝”：劝说。句意：怀王的小儿子子兰劝说怀王前去。
D.前“发”：派遣。句意：太宗诏令兵部尚书李世勣等人派遣士兵讨伐李祐。
后“发”：举事，发难。句意：虞常等七十多人准备动手。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“主动请求上朝向皇帝承认自己的失职”错误，原文为“万纪至京师，言佑必能悛改”，权万纪到了长安，只对太宗说李佑肯定能改过自新，并没有承认自己的失职。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“数”，屡次，多次；“恶”，讨厌；“褊”，偏狭；“听”，允许，准许。
（2）“面”，当面；“数”，数落；“为……所……”，表被动，译为“被”。
参考译文：
齐州都督齐王李佑，性情轻狂急躁，他的舅舅尚乘直长阴弘智劝他说：“你的兄弟较多，陛下一旦驾崩，您应当召募壮士来保护自己。”李佑认为他说得对。弘智趁机荐举自己的妻兄燕弘信，李佑很喜欢燕弘信，赏赐很多金玉，让他暗中召募敢死的勇士。太宗挑选刚直的人来辅佐众位亲王，做长史和司马，诸亲王如有过失即禀报太宗。李佑亲近小人，又喜好打猎，长史权万纪屡次进谏，不听其言。壮士昝君谟、梁猛彪得到李佑的宠幸，权万纪弹劾他们，并将他们赶走，李佑暗中将他们召回，更加宠幸他们。太宗多次寄信责备李佑，权万纪担心会与李佑一同获罪，便对李佑说：“亲王如果确实能悔过自新，我就请求到朝廷为您言明其事。”于是逐条陈说李佑的过失，逼迫他上表自首，李佑恐惧就听从了他。权万纪到了长安，对太宗说李佑肯定能改过自新。太宗非常高兴，嘉勉权万纪，而数落李佑以前的过失，手书敕文告诫他。李佑听说此事后，勃然大怒，说：“权长史出卖我！劝我悔改而却自己居功，我一定要杀了他。”太宗认为校尉、京兆人韦文振谨慎正直，任用为齐王府典军，韦文振多次进谏，李佑也讨厌他。权万纪性情偏狭，专以刻薄约束李佑，城门外都不让他出去，将鹰犬等放掉，又斥责昝君谟、梁猛彪不让他们见李佑。恰巧权万纪宅院夜里落下土块，权万纪认为君谟、猛彪二人想谋害自己，便将他们逮捕入狱中，急发驿传文书上报太宗，并弹劾同李佑一起为非作歹的几十人。太宗派刑部尚书刘德威前往调查，上告事多有验证，太宗下诏令李佑与权万纪一同入朝。李佑已经积愤好久，便和燕弘信的哥哥燕弘亮等密谋杀掉权万纪。权万纪奉诏令先行一步，李佑派燕弘亮等二十多人乘马追上，将权万纪射死。李佑同党一起逼迫韦文振让他与他们合谋，韦文振不从命，骑马逃奔几里地，被追上杀死。其他僚属十分害怕，趴在地下磕头，不敢仰视。李佑进而私自署任上柱国、开府等官职，大开府库物品行赏，又将百姓赶到城内，修缮兵器、城楼，并设置拓东王、拓西王等官职。抛弃妻子儿女在夜间吊下绳索出城外逃的官吏百姓连续不断，李佑不能禁止。三月，丙辰（初六），太宗诏令兵部尚书李世勣等人征发兵马讨伐李佑。太宗赐给李佑手书敕文说：“我经常告诫你不要亲近小人，正是为此呀！”李佑当初谋反时，齐州人罗石头曾当面数落其罪行，并持枪在手，上去想要刺杀李佑，被燕弘亮杀死。李佑带领骑兵袭扰高村，村里人高君状站在远处责备他说：“当今皇上手提三尺剑打下江山，百姓们承蒙恩德，如对上天一般景仰。你忽然驱使城内数百人想要作乱以冒犯你的父王，这与用一只手摇撼泰山有什么不同，你怎么能如此不自量力呢？”李佑纵马出击，将其擒获，终因惭愧而没有杀他。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
赤壁怀古
苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江崄①，百胜安知赤壁焚。
觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。
【注】①崄：通险。②觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联写曹操攻破荆州，充实了水军，大军浩浩荡荡向夏口挺进，突出其高昂的斗志和必胜的信心。
B．颔联“安知”意在表明强大的实力和接连的胜利让曹操过于自信从而忽视了对潜在的危险的警惕。
C．颈联作者认为魏、蜀、吴三国实力悬殊，终有一战，赤壁大战后三足鼎立的局面也在意料之中。
D．全诗综合运用夸张、比喻、对比等多种艺术手法，咏史说理，意蕴深长，具有很强的艺术感染力。
15．苏辙的《赤壁怀古》与苏轼的《赤壁赋》都写到了曹操，二者的写作意图相同吗？请结合相关语句简要分析。（6分）
【答案】14．C
15．不相同。《赤壁怀古》中苏辙借曹操志得意满地出征与惨败的结局，意在总结历史教训，讨伐开战需要充分研究论证，找准对方的弱点，抓住时机，千万不能意气用事。作者指出曹操失败的原因是，他过于急迫希望享受到胜利的喜悦，进而丧失了理智。《赤壁赋》中苏轼写曹操意在强调这些当时叱咤风云的英雄人物，都随时间消亡了，慨叹人生的短暂。
【解析】
14．本题考查学生理解和赏析诗歌内容、思想情感、表达技巧等的能力。
C.“实力悬殊”“赤壁大战后三足鼎立的局面也在意料之中”错，颈联写“觜距方强要一斗，君臣已定势三分”，是说魏、蜀、吴三国实力相当，此战过后，魏蜀吴三足鼎立，谁也没办法短期内灭了谁。
故选C。
15．本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。
二者的写作意图不相同。
《赤壁怀古》中首联写“新破荆州得水军，鼓行夏口气如云”，曹操攻破荆州，充实了水军，大军浩浩荡荡向夏口挺进，首联突出了高昂的斗志和必胜的信心。但是强大的实力和接连的胜利让曹操过于自信从而忽视了对潜在的危险的警惕，最终输给了对方。诗歌借曹操志得意满地出征与惨败的结局，意在总结历史教训，讨伐开战需要充分研究论证，找准对方的弱点，抓住时机，千万不能意气用事。同时作者指出曹操失败的原因是“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”，曹操过于急迫希望享受到胜利的喜悦，进而丧失了理智。
《赤壁赋》中苏轼写“……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉”，文章写曹操意在强调这些当时叱咤风云的英雄人物，都随时间消亡了，以此慨叹人生的短暂易逝。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_________________，_________________”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（2）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景，和“秋水共长天一色”（王勃《滕王阁序》）有异曲同工之妙的两句是“________________，_______________”。
（3）“龙”是中国汉族的民族图腾，而“龙”这一意象在唐诗宋词中经常出现，请列举出两个借“龙”传情达意的句子：“_____________”“_____________”。
【答案】 位卑则足羞 官盛则近谀 白露横江 水光接天 鱼龙潜跃水成文 上有六龙回日之高标( 车如流水马如龙、 一夜鱼龙舞）
【解析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
【详解】
注意重点字词的写法，如“卑”“羞”“谀”“横”等，要理解字义去记忆。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用 = 1 \* ROMAN I
阅读下面的文字，完成17-19题。
唐诗的繁华，既不是历史的偶然，亦非瞬息之作。唐朝之前，中国诗歌已有近两千年的历史，至少经历了三次洗礼。《诗经》一也，它是上游，是源头，新鲜灵动，晶莹剔透，温柔敦厚，是中国诗歌初试啼声的第一个春天。《楚辞》二也，它是中国诗歌长河由北而南的一次奔流，在楚地的广阔大地上汇集了当地新鲜的、奇崛的神话与想象，屈原之天上人间，芳草美人，朝发苍梧，夕至县固，其想象之①____________，古人所无，时人仅见。陶渊明其三也，历经两晋和南北朝的分裂、战乱，社会思潮的混浊不清，陶渊明自中年后弃仕务农，他以“劳役”取代“心役”，其乐无穷。
中国诗歌的长河②____________，奔流直下到了唐代。唐诗是中国诗史上空前浩大的汇流，是时代的呼唤，是文学自身求变、③____________的结果。唐诗之美，美在词语。由于李白、杜甫为代表的唐代诗人站在诗歌艺术金字塔的顶端，使汉语言成为了独美世界的语言之一。“其人虽已没，千载有余情。”这些光大了汉语言文化的伟大诗人，理应被我们永远铭记。
17．在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
18．文中划波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）
19．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其特点和表达效果。（4分）
【答案】17．光怪陆离 兼收并蓄/源远流长 厚积薄发
18．以李白、杜甫为代表的唐代诗人站在诗歌艺术金字塔的顶端，使汉语言成为了独美世界的语言。
19．连续运用了三个暗喻，构成了一组博喻。将《诗经》喻为“上游”“源头”，形象地说明了《诗经》的地位。将《诗经》喻为“中国诗歌初试啼声的第一个春天”则生动地揭示了《诗经》的艺术特色和成就。博喻的运用，又加强语意，增添文章的气势。
【解析】
17．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，语境“在楚地的广阔大地上汇集了当地新鲜的、奇崛的神话与想象，屈原之天上人间，芳草美人，朝发苍梧，夕至县固”强调想象的奇特，可选用形容奇形怪状，五颜六色的“光怪陆离”；
第二空，根据第一段语境可知文本强调诗歌内容的丰富性，可选用把内容不同、性质不同的东西都吸收保存起来的“兼收并蓄”；“中国诗歌的长河……奔流直下到了唐代”运用比喻强调中国诗歌历史悠久，可选用比喻历史悠久的“源远流长”；
第三空，语境“唐诗是中国诗史上空前浩大的汇流，是时代的呼唤，是文学自身求变”强调唐诗的繁盛是积累的结果，可选用长时间多多积蓄，慢慢放出或在某个瞬间一下子表现出来，形容只有准备充分才能办好事情的“厚积薄发”。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处语病：
第一处，“由于……使……”滥用介词，导致缺少主语，应将“由于”改为“以”；
第二处，“汉语言成为了独美世界的语言之一”中“独”和“之一”语义重复，应改为“使汉语言成为了独美世界的语言”。
19．本题考查学生赏析修辞手法表达效果的能力。
从比喻的构成看，“它是上游，是源头……是中国诗歌初试啼声的第一个春天”这是一组博喻，一连用了三个暗喻句，本体是“它”，代指“《诗经》”，喻体分别是“上游”“源头”“第一个春天”，“是”是本题与喻体之间的连接词。
从表达效果看，“上游”“源头”，强调的是《诗经》在中国诗歌史上的地位；而“第一个春天”，写出《诗经》内容的丰富性和艺术的绝美、高超，生动地表现出《诗经》的艺术特色。博喻的运用，与排比一样能够加强语意，增添文章的气势，且比喻能够增强了语言的形象感。
（二）语言文字运用 = 2 \* ROMAN II
阅读下面的文字，完成20-21题。
谈到免疫力，永远绕不开人体最大的免疫器官——肠道。在这总长7～10m的空间中，存活着人体大多数的免疫细胞，巨噬细胞、T细胞、NK细胞等多兵种“人体卫士”， ① 。如果肠道菌群稳定，有益菌占优势地位，这个同盟军团就能和有益菌强强联合，将肠道内免疫细胞充分激活，抑制肠道内有害菌的增长，体内的免疫屏障将会更加坚固。如果肠道功能不好，外来的细菌病毒和肠道内存在的有害菌“勾结”，同盟军团就只能节节败退，人体也会随之出现腹泻、腹痛、感染等多种问题。
② ，就必须拥有健康的肠道。肠道想健康，其中的有益菌就必须占据优势地位。传统的“补菌”方法常见的是口服补充剂，将活的有益菌送入肠道。但有益菌很娇嫩，它怕酸、怕热、怕腐蚀，但在经过人体、到达肠道的过程中，会经历唾液、胃酸、胆汁等多重“考验”，损兵折将， ③ 。而且长期直接补充有益菌，也会让肠道产生情性，更依赖外援，自己养菌、生菌的能力就会慢慢荒废掉。因此要选择合适的乳酸菌素，帮助肠道源源不断养出适合自己身体需求的有益菌，重新恢复健康的肠道微生态状态和免疫功能。
20．下列句子中的“娇嫩”和文中加点的“娇嫩”，意义和用法相同的一项是（3分）
A．富贵人家养的孩子都娇嫩，自然禁不得一点儿委屈。
B．叶片渗透淡淡的阳光，觉得还是十分娇嫩。
C．月季花开了，绽开她那娇嫩粉红的笑脸。
D．汗面拭来慵傅粉，酒香浓后暗潮腮。娇嫩不应醒似醉，倩谁猜。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
【答案】20．A
21．①为保护人体健康搭建一道钢铁同盟②想提升免疫力③最终到达肠道的有益菌数量很有限
【解析】
20．本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。
“娇嫩”，意思是柔嫩、嫩弱、娇柔。
A.带比喻义，表示脆弱之意，指有益菌很脆弱。其他三项侧重于本意与娇美之意。
故选A。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①从前面的“人体卫士”和后面的“这个同盟军团”等词语可以推出中心语“同盟”或“同盟军”，从句意的衔接来看，这一句承前表目的。故填“为保护人体健康搭建一道钢铁同盟”；
②这句是承接第一段的话题，第一段已交代了免疫力和肠道、菌类的关系，第二段有“肠道想健康，其中的有益菌就必须占据优势地位”这个句子，应填“想提升免疫力”；
③根据此句前“到达肠道的过程”的主语不难找到是“有益菌”，加上有“损兵折将”的提示，故填“最终到达肠道的有益菌数量很有限”。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
下面是改革开放四十年来，不同时期青年的流行语：
（1）从我做起——1979年清华学子率先喊出这一口号，成为人民群众特别是当时青年发愤图强、努力学习与工作的最强音。
（2）网民——注重艺术性、创造性的新型网络平台，成为引导青少年兴趣发展的新领地，带动中国进入新的发展环境。
（3）创客——近年来青年流行语，具有创新理念、自主创业的年轻人，努力实现个人梦想，创造个人价值。
（4）志愿服务——青年一代回馈社会，参与社会服务，由此带动全国更多的青少年在爱心奉献、助人为乐中形成健康的价值观。
（5）世界范——百年探索，40年铺垫，如今的青年越来越自信、自豪，越来越有国际思线、国际视野。
个人发展与时代发展紧密相连。读了上面材料，作为新时代青年，你有怎样的感触和思考？请至少选用三则材料，整体构思，以“感知时代律动，争做新时代青年”为主题，写一篇升国旗仪式上的发言稿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
走向世界中心，勇做新时代弄潮儿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能站在这神圣庄严的国旗下演讲。古老的中国，我们的中华民族，历经几千年辛苦经营，终迎来今日繁华似锦、胜世如画的新时代。新时代、新机遇、新挑战，而我们新青年也应有新的作为。走向世界中心，勇做新时代弄潮儿应是我们的选择。
回溯过去。忆往昔峥嵘岁月稠。无论是疾风卷席下的近代，抑或改革开放以来40个春秋冬夏，青年始终都是社会进步的推动力量，始终屹立于时代最前端。从“从我做起”，激励发奋图强，到“网民”“创客”兴起大众创业、万众创新的浪潮，再到“志愿服务”传递互助奉献的正能量。无论到了哪个国度，哪个时代，社会永远都缺少不了将个人发展与时代相连的青年群体。如今，亦然。
展望今朝，只待指点江山、激扬自信。新时代的到来，正是我们新青年引领新发展的契机。百年探索，40年铺垫，如今的中国，历经40年改革开放的春风洗礼。正日益走向世界舞台的中央。“一带一路”“人类命运共同体”无不彰显一个日益富起来，强起来的中国雍容华贵的大国气度，时代为我们提供契机，时代为我们提供可能。我们新一代新青年站在前代人的肩膀，拥有眺望全球的世界视野，理应昂首阔步，抬头挺胸地随祖国走向世界中央，传扬中国文化、中国自信与中国的新青年风范！
那个积贫积弱，任人宰割的时代过去了，那个只能看人脸色，“弱国无外交”的时代过去了。如今，无数“新青年”正走向世界中心，展现中国风范。君不见青年科学家颜宁潜心研究，使中国结构生物学领跑世界；君不见中国青年发起了的“f”、摩拜为全球绿色出行提供服务，这些都是新时代青年的中国自豪，都是当之无愧的新时代青年风范！
老师、同学们，迟子建先生曾说：“生活不是上帝的诗篇，而是凡人的欢喜与眼泪。”中国的发展，正是一代又一代青年人戮力同心、将个人命运与时代发展紧密相连的结果。如今，时代的浪潮已涌之我们的面前，我们是新时代的接班人，惟愿大家从现在做起，勇做新时代弄潮儿，包容自信，兼具国际视野，带着中国自信、中国自豪向世界中心迈进，终有一日，祖国将以你为荣！
籍此纪念我国改革开放40周年之际，在此祝愿祖国如大鹏展翅，直破云霄！我的发言完毕，谢谢大家！
【解析】
审题：
这是一道任务驱动型的作文题目。
写作材料为5则，选取了四十年来，不同时期青年的流行语。5则材料的解读需要注意其背景，“四十年来”暗示的其实就是改革开放四十年，换言之，5则材料所涉及的流行语其实就是改革开放以来不同时期青年的实践探索及价值追求的浓缩。
“从我做起”体现的是70年代末、80年代初青年一代的责任与担当。“网民”体现的是90年代以来，青年一代因网络的普及而产生的生活方式、思维方式等诸多的变化。“创客”体现的是近年来青年一代的创新意识，对梦想的执着、对个人价值的重视。“志愿服务”体现的是当下青年一代的奉献精神、乐于助人的价值观。“世界范”体现的是新时代青年一代自信理性的国际思维以及开阔的国际视野。
对情景任务的理解要注意对“个人发展与时代发展紧密相连”的理解，这句话是对上述6则材料的总结，明确指出个人发展与时代发展紧密相连，此处的“个人”毫无疑问指的是青年。为了再次强化对时代的关注，题目设置了第一个情景任务，就是主题任务——感知时代律动，争做新时代的青年。考生需在写作中完成两个要求，一是“感知时代律动”，所谓“律动”，可理解为脉搏、节奏、变化、发展规律，时代律动指的就是时代的脉搏、时代的节奏、时代的变化、时代的发展规律，对于这些“律动”考生必须要感知，所谓“感知”，一是感受；一是知道，也就是了解。然后要在对改革开放不同时期的感受及了解的基础上“争做新时代的青年”。简言之，考生在写作时要达成两点，一是要明确具体地概括提炼出相应时代的特征，要对不同时期的时代特征有所涉及、有所呈现，二是在“感知时代律动”的基础上再展开论述如何争做新时代的青年，新时代的青年该如何把个人的发展与时代的发展紧密相连，应时代之所需，顺时代之发展，实现个人价值。
例如“从我做起”体现的是青年的责任与担当，但能否感知彼时的时代背景，在特定的时代背景下揭示责任与担当的意义价值，在感知具体的时代律动的基础上展开分析，体现青年的责任与担当，以及此种责任与担当在新时代建设中的意义价值，则需要考生一定的阅读及思想积累。这是区分思想深刻及审题精准的一大标尺。
第二个情景任务为“写一篇升国旗仪式上的发言稿”，因此写作时要凸显两点，一是“升国旗仪式”，强调家国情怀，考生要思考国家与个人之间的辩证关系；二是“发言稿”，要注意写作的交际功能，包括写作对象、写作目的、写作语言等都需要注意发言稿这个情景任务。
【参考立意】
（1）与时代相拥。
（2）与时代同行。
（3）勇做新时代弄潮儿。