华师大版初中科学八年级下册 19 期末复习-生命活动调节 学案

这是一份华师大版初中科学八年级下册 19 期末复习-生命活动调节 学案，共16页。学案主要包含了热身训练，知识回顾，经典例题，课堂小练，课后作业等内容，欢迎下载使用。

初中科学备课组
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主课题：生命活动调节
教学目标：
知道植物的感应性
了解植物生长素的作用
了解人体神经系统的结构和功能
知道激素对人体生命活动的调节作用，知道激素分泌不正常引起的常见疾病
知道人体是一个统一的整体
教学重难点：
植物生长素的作用
神经调节和激素调节
教学内容
一、热身训练
1．植物具有向光性生长的特点，其主要原因是与下列哪一物质有关( C )
A．水 B．氧气 C．生长素 D．二氧化碳
2．下列属于人类特有的反射活动是( C )
A．吮奶反射 B．听到铃声走进教室
C．谈虎色变 D．看到食物流口水
3．某中学科学研究小组，把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，猜猜看，这种情况下根、茎生长的方向会是( D )
A．根向下生长，茎向上生长 B．根向下生长、茎向下生长
C．根水平方向生长、茎向上生长 D．根和茎都水平方向生长
4．某同学进行如下实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一个小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。此实验可以说明( B )
A．阳光能促进植物生长 B．植物茎的生长表现出向光性
C．植物进行光合作用时不需要水分 D．植物进行光合作用时不需要光照
5．人体在寒冷环境中，骨骼肌会不由自主地“颤抖”，其意义是( A )
A．使体内产热量成倍增加，以防止体温下降
B．刺激神经中枢，使血流量减少
C．使散热减少，以保持体温恒定
D．能反射性地引起心血管中枢活动，增加血流量
6．视觉形成的部位是( D )
A．角膜 B．视网膜 C．视神经 D．大脑
7．小明每天坚持体育锻炼一小时，他在运动锻炼时起调节作用的系统主要是( C )
A．运动系统 B．消化系统 C．神经系统 D．呼吸系统
8．下列有关人体激素的叙述，错误的是( C )
A．激素是人体内分泌腺的分泌物
B．激素直接进入血液，运往全身
C．人体内激素种类多、含量大，是调节人体生理活动的主要物质
D．激素和神经系统共同调节人体生命活动
9．与人体的其他细胞相比，神经元的功能是( B )
A．能够收缩舒张产生运动
B．能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋
C．能够通过细胞体上的许多突起与其他组织细胞联系
D．能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用
10．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，这种现象是由于生长素的分布不均引起的。导致生长素分布不均的主要原因是( D )
A．温度 B．水分 C．空气 D．阳光
11．人们发现碘是合成甲状腺激素的主要原料，人体中碘的主要来源是食物，我国推广食用加碘盐的目的是( C )
A．防治侏儒症 B．防治巨人症
C．防治呆小症 D．防治甲亢
12．从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射。有关瞳孔反射的表述，错误的是( A )
A．该反射属于激素调节 B．该反射的结构基础是反射弧
C．该反射不需要大脑皮层的参与 D．该反射是人体对环境变化的反应
13．下列动物行为中，属于先天性行为的是( C )

14．“在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质对胚芽生长会产生影响”这一结论的推想者、“胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长”这一结论的证实者分别是( A )
A．达尔文、温特 B．达尔文、郭葛
C．温特、达尔文 D．温特、郭葛
15．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( C )
A．昆虫释放性外激素 B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．蛾扑向光源 D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
二、知识回顾
1、神经调节的意义
神经调节是动物和人与外界以及体内相互协调的主要方式。它包括接受信息 、传导信息、处理信息以及作出反应的过程。
2、神经元的结构、功能
1． 神经元 是神经系统的基本结构和功能单位。
① 树突 ：接受刺激，产生兴奋；② 轴突，可以把兴奋从细胞体传送到另一个神经元或其他组织；③ 细胞体。神经元的功能：包括信息的接受和传导。神经冲动传导方向：树突→细胞体→轴突。
3、神经系统组成
神经系统由中枢神经系统和遍布全身各处的周围神经系统两部分组成。
1．中枢神经系统包括脑和脊髓，分别位于颅腔和椎管内，是神经组织最集中、构造最复杂的部位。
2．周围神经系统包括各种神经。其中同脑相连的称为脑神经，与脊髓相连的称为脊神经，支配内脏器官的称为植物性神经。
3．脑——是神经系统中最高级部分，包括大脑、小脑和脑干三部分。
大脑：大脑皮层表面凹凸不平，形成沟、裂、回，增大表面积；神经细胞集中的地方，有记忆、思维、控制身体活动的高级中枢；人类特有的语言中枢主要在左半球。
小脑：主要负责人体运动的 协调性 ，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
脑干 ：大脑下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动，生命中枢存在于此，此处受损会危及生命。
4． 脊髓是中枢神经系统的低级部位。
4、神经调节的基本方式——反射
1．反射：是生物对各种刺激做出的应答性反应，包括对信息的接受、传导、处理。
2．反射包括：非条件 反射(是低级的反射活动，神经中枢———脊髓)；条件反射(是高级的反射活动，神经中枢———大脑)。
3．反射弧：
(1)感受器：接受信息，产生神经冲动，存在于眼、耳、鼻、舌、皮肤、内脏等器官内。
(2) 传入神经：传递信息，将神经冲动传向神经中枢。
(3) 神经中枢：信息处理，接收并分析处理传来的信息，存在于脑、脊髓中。
(4) 传出神经 ：传递信息，将处理后的信息传向效应器。
(5) 效应器：转化信息，将神经冲动转化为相应的动作，如肌肉与腺体。
4．冲动传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→ 传出神经→效应器。
温馨提示：反射弧是产生反射活动的神经结构，任何反射活动都要通过反射弧才能实现。
人体感受器：感受外界与内部刺激，产生 神经冲动 。
(1)皮肤——触觉等感受器官；
(2)味蕾——味觉感受器官；
(3)鼻黏膜——嗅觉感受器官；
(4)耳——听觉感受器官；
(5)眼——视觉感受器官。
5、激素对人体生命活动调节的作用
1．激素
由内分泌系统分泌，直接进入腺体内的 毛细血管 中，在血液内含量极少，但对人体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起 缓慢而持久的调节作用的微量化学物质
2．人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能
肾上腺素：能加快心跳的节奏， 扩张 通往肌肉的血管。
3．胰岛素
(1)血液中的葡萄糖叫做 血糖 ，人体的血糖含量基本上维持在90毫克/100毫升左右(0.9毫克/毫升)。血糖是人体内的供能重要物质。
(2)胰岛素对血糖浓度的调节和控制：当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加 ，以促进血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，使血糖含量上升，从而使血糖维持在正常水平。
6、体温的控制
1．恒定的体温
(1)人类与鸟类、哺乳类都是恒温动物，可以在不同温度的环境中保持相对稳定的体温。
(2)正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。
(3)保持正常的体温是动物 新陈代谢正常进行的基本条件。
2．产热和散热的平衡
(1)产热：主要器官是 骨骼肌和 内脏 ，安静时以 内脏为主,运动时以 骨骼肌为主。
(2)散热：90%热量通过 皮肤散发出去，它的方式有直接散热和蒸发散热。
3．体温受脑控制
(1)人体体温通过神经系统的调节而实现，调节体温的中枢在脑干。
(2)低温环境下：皮肤冷觉感受器感受刺激→传入神经→脑干的体温调节中枢→传出神经→骨骼肌战栗、血管收缩→增加产热、减少散热→回到正常体温。
(3)高温环境下：皮肤 热觉 感受器感受刺激→传入神经→脑干的体温调节中枢→传出神经→汗液分泌、血管舒张→减少产热、增加散热→回到正常体温。
(4)在 神经系统和体液的调节下，人体是一个统一的整体。
7、植物的感应性
1．环境对生物行为的影响
(1)环境因素中的阳光、温度、气压、食物、水分、土壤对生物的分布、生存和行为都有一定的影响。
(2)自然界中的许多节律性的变化，如昼夜节律、四季变化等都对生物行为产生影响。
(3)植物常见的感应性有 向光性、向地性、向水性、向化性、 向触性、向热性等。
2．生长素
(1)达尔文实验说明在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质会对胚芽生长产生影响；
温特实验说明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，因为具有促进生长的作用，所以命名为生长素。
(2)生长素最明显的作用是促进生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异。低浓度时可以促进生长，
高浓度时则会抑制生长，甚至使植物死亡。另外，生长素还能促进扦插枝条生根、促进果实发育，防止落花落果。
(3)向光性实质：植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。背光侧生长素分布多，植物生长快，所以植物的茎会向有光照的方向生长。
三、经典例题
例1 近年来一些重大体育比赛中，总有个别运动员不遵守体育道德，服用兴奋剂来提高成绩。下列哪种激素最可能是兴奋剂的成分( D )
A．性激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．甲状腺激素
例2 某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
(1)该同学设计这一实验的目的是探究________。
(2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。
(3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧也开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示，当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是________。
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是________，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的________。这种特性也可以称为生物的应激性。
答案 (1)单侧光对蚕豆幼苗生长的影响 (2)单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在背光侧多而向光侧少 (3)直立生长 (4)向上弯曲生长(或背地生长) 感应性
例3 近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失。某次地震后，王某在废墟中被发现，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒。救援人员搬走他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理。请结合图示回答问题：
(1)医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据图一所示，写出缩足反射的途径 (用数字和箭头表示)。
(2)医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液和复方氯化钠溶液，这些液体最先流入心脏的 。注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图二所示的变化，那么BC段变化的原因是 ，调节葡萄糖的吸收、利用和转化等。
(3)王某下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出，由此判断出血的血管是____，可以采用止血带止血法或指压止血法在_ (填“远心端”或“近心端”)止血。
(4)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，这种反射类型是 。
【答案】(1) 5→4→3→2→1 (2) 右心房 胰岛素分泌量增加
(3) 静脉 远心端 (4) 条件反射
例4 人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。如图是皮肤中的血管在不同温度下口径的示意图，试根据图回答下列问题。

A B C
（1）人体在寒冷的环境中，皮肤血管的状态是 图，此时体温 环境温度。
（2）皮肤血管口径如C图，血管处于 状态，流经皮肤的血液量 ，散发的热量将 。
（3）当外界温度高于体温时，即当环境温度达到35℃以上时，人体散热主要是通过 方式进行。此时皮肤血管的口径更应类似于图 。
答案：（1）A 高于 （2）舒张 增加 增加 （3） 蒸发 C
例5某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。
实验
步骤
A缸
B缸
①
1000 mL池塘水
1000 mL自来水
②
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③
加入等量的蝌蚪饲料
④
加少许甲状腺激素制剂
不加甲状腺激素制剂
⑤
水温保持在适宜的范围内
每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
(1)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：__第一处是第①步，应该在两缸中加同样水质的水__；__第二处是第②步，加入1只蝌蚪太少，应要加入相同数量的小蝌蚪若干只__。
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是__形成对照__。
(3)如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是__A缸中的蝌蚪比B缸的发育快(或A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长)__。
(4)该实验得出的结论是__甲状腺激素能促进蝌蚪的发育__。
例6为测定甲、乙两人的血糖变化情况，分别给两人饮用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小时，测定他们的血糖浓度，并将测得的数据整理成下图所示的曲线，请回答：
(1)两人中不正常的是__甲__，患__糖尿__病；
(2)使AB和A1B1段上升的生理过程叫__吸收__，其进行的部位是__小肠__。
(3)曲线BC段的下降与__胰岛__分泌的__胰岛素__有关。
(4)D1点比D点数值高些是因为甲体内__胰岛素分泌不足__。
例7某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：
生长素浓度(g/L)
根数量
实验日期
2×10－1
2×10－2
2×10－3
2×10－4
2×10－5
清水
5月26日
0
0
0
1
6
0
5月31日
0
0
0
2
11
0
6月5日
0
1
1
5
13
1
6月10日
0
2
5
6
16
1
(1)本实验中设置清水组的目的是 。
(2)表中数据显示，用浓度为 的生长素处理后，枝条生根最多。
(3)分析可知，生长素浓度过大时 (填“有利于”或“不利于”)枝条的生根。
(4)有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？ ，理由是______________________________。
答案 (1)起对照作用 (2)2×10－5g/L (3)不利于 (4)不正确 因为还没有用更低浓度的生长素进行实验
四、课堂小练
1．大多数植物都有顶端优势现象，即顶芽生长较快，而侧芽的生长受到抑制，使植株呈现尖塔形，其原因是( C )
A．顶芽部位生长素多，生长较快
B．侧芽部位生长素少，生长较慢
C．侧芽部位生长素多，生长受到抑制
D．顶芽部位生长素少，生长受到抑制
2．研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：
组别
甲
乙
丙
处理
方法
破坏蝌蚪
的甲状腺
不做任何
处理
水中加入
甲状腺激素
实验
结果
停止发育
正常发育
提前发育
甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。下列判断错误的是( C )
A．甲状腺能分泌甲状腺激素
B．甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
C．该实验证明甲状腺是内分泌腺
D．乙组在实验中起对照作用
3．研究者给家兔注射某种药物后，破坏了胰岛细胞，家兔血糖浓度升高。这与家兔体内哪种激素含量降低有关( D )
A．性激素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．胰岛素
4．下列现象中属于非条件反射的是( B )
A．马戏团的猴子表演投篮 B．人吃酸梅分泌唾液
C．儿童看到穿白大褂的医生吓得哭 D．司机看到红灯立即停车
5．甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到哪号玻璃缸中的蝌蚪发育最快？( A )
A．1号 B．2号 C．3号 D．一样快
6．美国航天飞机在天空中所做的关于种子萌发的实验表明，在太空中根的生长没有方向性，原因是( B )
A．缺氧 B．失重 C．缺少阳光 D．产生变异
7．某人的甲状腺因病变被切除后，如果不补充相应的激素，将会出现的症状之一是( B )
A．体温升高 B．耗氧量下降 C．心跳加快 D．食量大增
8．研究人员在不同气温条件下，测量某受试者呼出气体、尿液、汗液和粪便中的水分，利用这些数据计算此人平均每日失去的水分，如下表所示。根据此表，若受试者在测试期间生理现象皆正常稳定，且空气中的湿度保持在固定的范围内，则推测在气温7～11℃的环境下，此受试者最可能发生的现象是( B )
平均每日失去的水分(毫升)
来源
气温34～38 ℃
气温21～25 ℃
呼气
250
350
尿液
1000
1400
汗液
1750
450
粪便
200
200
A.呼气时不会失去水分
B．以汗液形式失去的水分较尿液少
C．以粪便形式失去的水分较尿液多
D．尿液和汗液所失去的水分都比炎热时多
9．如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。其中所标注的各器官，都没有涉及到( B )
A．神经系统 B．生殖系统 C．循环系统 D．呼吸系统
10．下表所示为人处于安静和活动(劳动或运动)情况下体内不同器官的产热量所占的百分比，请回答下列问题：
产热量(%)
安静
劳动或运动时
脑
16
1
内脏
56
8
肌肉
18
90
其他
10
1
(1)根据表中数据分析，正常人在睡眠状态下的主要产热器官是__ ___。
(2)人体的体温之所以能维持稳定，主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果，这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的_ __控制。
(3)人体在剧烈运动时，产热量显著增加，肌肉组织会处于暂时性缺氧状态，此时肌肉细胞会进行________，并产生乳酸，导致运动后出现肌肉酸痛现象。
(4)夏季，当环境温度高于体表温度时，人体主要通过汗液蒸发散热，但这也造成了体内水分的大量丢失。此时人体如何通过自身调节来减少体内水分的丢失以维持体内水分的平衡？ ________。
(5)在炎热、潮湿、无风的环境中，人体容易出现“中暑”现象，原因是____________。
(1)内脏 (2)体温调节中枢 (3)无氧呼吸 (4)减少尿量 (5)产热大于散热
11．下图为反射弧模式图，据图回答问题：
(1)图中[ ]________能将神经冲动由外周传到神经中枢，由图中的[ ]________对刺激作出反应。
(2)组成脊髓的基本单位是________。
(3)神经调节的基本方式是 ，人体生命活动除受神经调节外，还受________调节。
(1)①传入神经 ③效应器 (2)神经细胞(神经元) (3)反射 激素(体液)
五、课后作业
1．下列有关人体新陈代谢及生命活动调节的叙述中，正确的是( A )
A．发烧的病人消化不良，主要原因是体温过高减弱了消化酶的活性
B．大脑主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡
C．静脉能将血液从心脏输送到全身各器官
D．糖尿病是由于胰岛素分泌过多引起的
2．为了初步诊断病人的脊髓是否受损，临床上常用的检查是( C )
A．内脏B超 B．心电图检查
C．膝跳反射检查 D．血常规化验
3．繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如下表。
模型特征
攻击频率
腹部银色
低
腹部红色
高
腹部有红色条纹
高
根据实验结果所作的推论正确的是( D )
A．雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射
B．有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为
C．雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由基因决定
D．腹部有红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为
4．王力是个足球迷，看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，起调节作用的是( A )
A．神经调节和激素调节 B．神经调节
C．激素调节 D．血液调节
5．下列有关生命活动调节的叙述，正确的是( D )
A．人体神经调节的基本方式是反射弧
B．神经元的结构包括轴突和树突两部分
C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
D．植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
6．因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是( C )
A．垂体、甲状腺 B．胰岛、甲状腺 C．甲状腺、垂体 D．垂体、肾上腺
7．神经系统的结构和功能的基本单位是( A )
A．神经元 B．神经纤维 C．突起 D．反射弧
8．丁丁同学养了一条小狗，取名叫东东，丁丁为了让小狗能“听懂”自己的名字，对它进行了训练：每次给小狗喂食前都先叫几声“东东”，小狗就会跑过来。小狗能“听懂”人们的召唤，这种现象属于( B )
A．非条件反射 B．条件反射 C．条件刺激 D．本能
9．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有( B )
A．视觉中枢 B．语言中枢 C．听觉中枢 D．身体感觉中枢
10．从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射。下列有关瞳孔反射的表述，错误的是( A )
A．该反射属于激素调节 B．该反射的结构基础是反射弧
C．该反射不需要大脑皮层的参与 D．该反射是人体对环境变化的反应
11．2014年5月20日，小王作为前去参观第十三届青岛国际车展的2000多名观众之一，有幸拿到了半岛都市报和市文明办联合发放的“爱心拒酒贴”。当天中午，当小王开车返家正常行驶时，突然发现有行人横穿马路，他立即脚踩制动将车刹住，由于刹车及时，避免了一场车祸。小王对“远离酒精珍爱生命”有了更深的体会。分析回答下列问题：
(1)请判断这一“急刹车反射”属于条件反射还是非条件反射？__条件反射__。
(2)完成反射的结构，称为__反射弧__，它由五部分组成。参与该反射的感受器是__视网膜__，它的作用是__将物像刺激转化为神经冲动__。
(3)我国交通法规明确规定禁止酒后开车，原因是酒精对人的__小脑__有麻痹作用，使其不能准确地协调身体的运动，以至影响行车安全。
12．某品牌变色眼镜的镜片在强光下会变成暗棕色，当光线变暗时，镜片几乎变成无色透明。原来，变色眼镜是在普通镜片中加入了适量的溴化银和氧化铜的微晶粒。光进入眼球时，瞳孔根据光线的强弱可进行调节。完成这一反射活动的神经结构叫做________。反射弧
13．生活在沙漠中的骆驼对缺水环境有较强的适应能力，下图呈现的是骆驼在两种不同情况下的体温昼夜变化，通过两种情况比较可知，骆驼是通过____________________的方式来适应缺水环境的；这种对体温的调节是通过________(填“大脑”或“脑干”)中的神经中枢实现的；按达尔文进化论的观点，骆驼的这一适应特征的形成是长期________的结果。增加体温的变化幅度 脑干 自然选择
14．某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养。实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：
实验日期
根数量
生长素浓度
5月26日
5月31日
6月5日
6月10日
2×10-1g/L
0
0
0
0
2×10-2g/L
0
0
1
2
2×10-3g/L
0
0
2
5
2×10-4g/L
1
2
5
6
2×10-5g/L
6
11
13
16
清水
0
0
1
1
(1)本实验中设置清水组的目的是__________；
(2)表中数据显示，用浓度为_____的生长素培养，枝条生根最多；
(3)分析可知，生长素浓度过大时________(填“有利于”或“不利于”)枝条的生根；
(4)有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？ ，理由是_________________________________。
(1)起对照作用 (2)2×10-5g/L (3)不利于 (4)不正确 因为还没有用更低浓度的生长素进行实验