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专题03 遗传的分子基础【考题猜想】（17个考点）（原卷版+解析版）-高一生物下学期期末考点大串讲（人教版2019必修2）
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这是一份专题03 遗传的分子基础【考题猜想】（17个考点）（原卷版+解析版）-高一生物下学期期末考点大串讲（人教版2019必修2），文件包含专题03遗传的分子基础考题猜想17个考点原卷版-高一生物下学期期末考点大串讲人教版2019必修2docx、专题03遗传的分子基础考题猜想17个考点解析版-高一生物下学期期末考点大串讲人教版2019必修2docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共45页， 欢迎下载使用。
DNA是主要的遗传物质
考点1 格里菲斯的肺炎链球菌体内转化实验
例1：肺炎链球菌的R型和S型均存在1和2两类，其中R1只能自然突变成S1，R2只能自然突变成S2，而1类和2类之间不能相互突变，且S型可引起小鼠患败血症死亡。科学家做了以下实验：将加热杀死的S1型菌与R2型活菌混合，注入小鼠体内，小鼠死亡，体内检出的S型菌全为S2型菌；单独将加热杀死的S1型菌注入小鼠体内，小鼠正常。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验表明S2型菌的出现是S1型菌突变的结果
B．该实验表明S2型菌的出现是S1型菌转化的结果
C．该实验表明S2型菌的出现是R2型菌突变的结果
D．该实验表明S2型菌的出现是R2型菌转化的结果
【变式1-1】某同学对格里菲思的实验进行了改良，将R型菌、S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和R型菌的混合物分别接种到甲、乙、丙、丁四组相同的培养基上，在适宜无菌的条件下进行培养，一段时间后，菌落的生长情况如图所示。下列有关叙述中错误的是（ ）
A．丁组的实验结果说明R型菌转化成了S型菌
B．S型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑，R型细菌的菌落粗糙
C．若培养前在甲组培养基中加入S型菌的DNA，得到的菌落类型与丁相同
D．甲、乙两组作为丁组的对照组，丙组培养基无菌落产生，可以不必设置
【变式1-2】下列关于格里菲思肺炎链球菌转化实验的叙述，错误的是（ ）
A．将加热致死的S型细菌注入小鼠体内不会导致小鼠死亡
B．注射活的或致死的R型细菌都不会引起小鼠死亡
C．将R型活细菌和加热致死的S型细菌混合注射到小鼠体内，死亡小鼠体内不能分离得到R型细菌
D．该实验证明已经加热致死的S型细菌中存在某种促进R型活细菌转化的因子
考点2 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验
例2：摩尔根在他的《基因论》一书的末尾说：“我们仍然很难放弃这个可爱的假设：基因之所以稳定，是因为它代表着一个有机的化学实体。”但是基因究竟是什么化学物质呢?科学家通过肺炎链球菌的转化实验初步揭开了遗传物质的神秘面纱。下列相关叙述正确的是（ ）
A．将不含有荚膜多糖的肺炎链球菌注射到小鼠体内，一段时间后小鼠死亡
B．将用DNA酶处理后的S型细菌的细胞提取物与R型细菌混合培养，培养基中会长出两种菌落
C．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验不能证明蛋白质不是肺炎链球菌的遗传物质
D．艾弗里在进行肺炎链球菌体外转化实验的过程中，实验组的设置体现了“减法原理”
【变式2-1】下图表示艾弗里和他的同事研究“转化因子”实验的部分流程图。下列叙述错误的是（ ）
A．活的S型细菌破碎后，设法去除了某些成分获得S型细菌匀浆
B．本实验的自变量为步骤①中不同酶的处理
C．实验可证明蛋白质不是遗传物质
D．若将蛋白酶和DNA酶同时加入S型细菌匀浆，能获得两种形态的菌落
【变式2-2】在探索DNA是遗传物质的过程中，美国微生物学家艾弗里将加热杀死的肺炎链球菌（S型细菌）的细胞破碎后，依次除去各种杂质，单独观察某种物质对R型细菌的作用。下列相关叙述正确的是（ ）
A．艾弗里的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
B．从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
C．实验中利用了酶的专一性，DNA酶的作用是催化水解S型细菌的DNA
D．该实验设置了对照组，对自变量控制运用了“加法原理”
考点3 噬菌体侵染细菌的实验
例3：T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（ ）
A．新的噬菌体DNA合成
B．新的噬菌体蛋白质外壳合成
C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA
D．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合
【变式3-1】噬菌体侵染细菌实验分析的活动如图所示（甲和丙为悬浮液，乙和丁为沉淀物)。下列叙述正确的是（ ）
A．若其他操作正常，随①过程时间延长，则甲中含有35S的蛋白质外壳的量会增多
B．若各过程操作正确，则乙中存在35S标记的子代噬菌体
C．丙中可能含有32P的亲代噬菌体、亲代噬菌体蛋白质外壳、含32P和不含32P的子代噬菌体
D．若②和③操作不当，会使丁中含32P的放射性增强
【变式3-2】关于T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，叙述正确的是（ ）
A．T2噬菌体和细胞一样，都是以DNA为主要的遗传物质
B．T2噬菌体在合成其遗传物质和蛋白质时，模板和原料均由宿主细胞提供
C．用35S标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，如果搅拌不充分，上清液中放射性会减弱
D．如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的外壳中能找到15N
考点4 烟草叶细胞的感染实验
【例4】烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟叶，但二者致病的病斑不同，如下图所示。下列说法中不正确的是（ ）
A．a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用
B．b过程表示用HRV的RNA单独感染烟叶，结果说明其具有感染作用
C．c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶，结果说明该“杂种病毒”有感染作用，表现病症为感染HRV症状，并能从中分离出HRV
D．该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质
【变式4-1】烟草花叶病毒（TMV）与车前草病毒（HRV）的结构如图中A、B所示，侵染作物叶片的症状如图中C、D所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．用E去侵染F时，F的患病症状与D相同
B．F上病毒的蛋白质在F细胞的中心体中合成
C．本实验证明了RNA是某些病毒的遗传物质
D．E病毒子代的各项特性都由HRV的RNA决定
【变式4-2】如图为烟草花叶病毒对烟草叶片细胞的感染和病毒重建实验示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．降解TMV所用的酶有蛋白酶和DNA酶
B．本实验的思路和艾弗里的实验思路：单独观察RNA和蛋白质的作用
C．本实验证明烟草花叶病毒的遗传物质主要是RNA
D．用甲病毒去感染烟草叶片细胞，产生的子代病毒是TMVA
考点5 DNA是主要的遗传物质
【例5】下列关于生物的遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A．蓝细菌的遗传物质主要是DNA
B．烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，烟草的遗传物质是DNA
C．酵母菌细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA
D．小麦根尖细胞的叶绿体和线粒体中含有少量DNA，其遗传遵循孟德尔遗传定律
【变式5-1】下列关于生物遗传物质的说法，正确的是（ ）
A．同时含有DNA和RNA的生物的遗传物质是DNA
B．DNA是主要的遗传物质是指一种生物的遗传物质主要是DNA
C．真核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质都是RNA
D．艾弗里的肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
【变式5-2】下列关于生物遗传物质的叙述中正确的是（ ）
A．病毒的遗传物质大多是DNA
B．细菌的遗传物质大多是DNA
C．既有DNA又有RNA的生物大多以DNA作为遗传物质
D．既有DNA又有RNA的生物体内有5种碱基，6种核苷酸
DNA的结构与复制
考点1 DNA的结构分析
【例1】如图表示一个DNA分子的片段，下列有关表述正确的是（ ）
A．④代表的物质中储存着遗传信息
B．不同生物的DNA分子中④的种类无特异性
C．每一个磷酸基团都和两个脱氧核糖连接
D．DNA分子中A与T碱基对含量越高，其结构越稳定
【变式1-1】沃森和克里克于1953年成功构建了DNA的双螺旋结构模型，这在生物学的发展史中具有里程碑式的意义。下列叙述中与DNA结构特点相匹配的一项是（ ）
A．链状双链DNA分子的每条链都有一个游离的磷酸基团
B．双链DNA分子每条链中的磷酸基团都和两个脱氧核糖相连
C．双链DNA分子的每条链上相邻的两个碱基通过磷酸二酯键相连
D．DNA双螺旋结构模型中，碱基排列在外侧，磷酸和脱氧核糖排列在内侧
【变式1-2】某生物兴趣小组在构建DNA平面结构模型时，所提供的卡片名称和数量如表所示，下列说法正确的是（ ）
A．最多可构建4种脱氧核苷酸，6个脱氧核苷酸对B．DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连
C．可构建出46种不同的DNA分子 D．构成的双链DNA片段最多有18个氢键
考点2 DNA结构的相关计算
【例2】某双链DNA片段中共有100对碱基，其中一条链上A所占比例为35%，整个DNA分子中G所占比例为20%。下列相关叙述正确的是（ ）
A．该DNA分子其中一条链上的A所占比例与T所占比例一致
B．该DNA分子另一条链上A+G的量在该链中所占比例为35%
C．若该DNA分子复制3次，则需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸280个
D．若该DNA发生碱基对缺失突变，则该DNA分子中嘌呤与嘧啶的比值下降
【变式2-1】在一个链状双链DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的60%。若其中一条链上的胞嘧啶占该链碱基总数的25%，胸腺嘧啶占30%；则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（ ）
A．15%、30%B．30%、15%C．25%、30%D．30%、25%
【变式2-2】检测某双链DNA分子得知碱基A的数目为x，其所占比例为y，以下推断正确的是（ ）
A．鸟嘌呤的数目为x（0.5y-1）
B．嘌呤数与嘧啶数之比为y/（1-y）
C．胸腺嘧啶的比例为
D．氢键的数目为3x/2y —x
考点3 DNA复制的过程及实验证据
【例3】科学家曾推测DNA的复制方式有“全保留复制”“半保留复制”和“分散复制”三种（如图）。在含有14NH4Cl的培养液中生长的大肠杆菌，其DNA分子经离心后均为轻密度带，表示为15N/15N—DNA；在含有15NH4Cl的培养液中生长的大肠杆菌，其DNA分子经离心后均为重密度带，表示为15N/15N—DNA；若DNA分子的一条链含14N、另一条链含15N，经离心后则为中密度带，表示为14N/15N—DNA。科研人员将若干DNA分子全被15N标记的大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的培养液中培养，让其连续繁殖两代，得到子代Ⅰ和子代Ⅱ，每繁殖一代后，将得到的子代DNA经密度梯度离心处理后，通过查看在离心管中出现的DNA条带的位置以确定DNA的复制方式。下列叙述错误的是（ ）
A．若子代Ⅰ的DNA离心条带出现一条轻密度带和一条重密度带，则说明DNA的复制方式不是半保留复制
B．若子代Ⅰ的DNA离心条带只有一条中密度带，由此可判断DNA的复制方式不是全保留复制
C．若子代Ⅰ的DNA离心条带仅有一条中密度带，则须继续观察离心后子代ⅡDNA条带位置才能确定其复制方式
D．若不检测子代Ⅰ的条带，直接将子代Ⅱ的DNA分子解旋成脱氧核苷酸链后再进行离心，则能直接确定出DNA的具体复制方式
【变式3-1】细菌在含 15NH4Cl 的培养基中繁殖数代后，使细菌 DNA 的含氮碱基均含有 15N，然后再移入含 14NH4Cl的培养基中培养，抽取其子代的 DNA 经离心分离，如图①～⑤为可能的结果。下列叙述错误的是（ ）
A．第一次分裂的子代 DNA 应为⑤
B．第二次分裂的子代 DNA 应为①
C．第三次分裂的子代 DNA 应为③
D．亲代的 DNA 应为⑤
【变式3-2】为探究DNA的复制方式，科学家以大肠杆菌为材料进行图1实验，并分别在第6、13、20分钟时提取大肠杆菌（约20分钟繁殖一代）的DNA，经密度梯度离心后，测定紫外光吸收光谱，紫外光吸收光谱的峰值越大，表明该位置的DNA量越多，结果如图2。下列相关叙述错误的是（ ）
A．20分钟后，若继续培养并取样测定，吸收光谱的峰值会逐渐上移并高于Q点
B．培养至40分钟时取样测定，将在Q点及其上方出现两个大小相同的吸收峰值
C．继续培养至60分钟，取样测定，Q点峰值大小与20分钟、40分钟时的相同
D．若用18O代替15N进行此实验，也会得到大致相同的实验结果
考点4 DNA复制的过程的相关计算
【例4】某DNA分子含有1000对碱基，其中一条链上的碱基C和G占该链碱基总数的40%。该DNA分子用15N标记后，在含14N的培养基中连续复制4次，下列叙述正确的是（ ）
A．含有15N的子代DNA分子占全部DNA分子总数的1/16
B．子代DNA分子含14N的脱氧核苷酸链共有16条
C．第3次复制时共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个
D．每个子代DNA分子的碱基对中含有氢键数为1200个
【变式4-1】为了验证 DNA 的半保留复制，某小组把一个只含 14N 的该 DNA 片段放到只含 15N 的培养液中，让其复制 3 次。将每次复制的产物分别置于离心管中进行离心，结果分别对应图中的 a、b、c。下列叙述正确的是（ ）
A．a 图所示位置的条带会随着复制次数的增加而消失
B．本实验利用 15N 的放射性判断 DNA 在离心管中的位置
C．c 结果中只含 15N 的 DNA 分子占 100%
D．三个结果中密度为中的 DNA 分子的数量比为 1∶1∶1
【变式4-2】大肠杆菌在14NH4CI的培养液中生长若干代后，获得0代，将0代转移到含有15NH4CI的培养液中培养，培养至子三代，下列叙述正确的是（ ）
A．所有的DNA分子中都含有14N
B．含有15N的DNA分子中占全部DNA分子的比例为1/2
C．含有15N的DNA分子中占全部DNA分子的比例为1/8
D．含有14N的DNA分子中占全部DNA分子的比例为1/4
考点5 DNA复制与细胞分裂的关系
【例5】将一个基因型为AaXBY的精原细胞（2n=8）所有核DNA双链均用15N标记后，置于含14N的培养基中培养，经过一次有丝分裂后，又分别完成减数分裂，发现其中有一个基因型为AXBY的异常精细胞。不考虑染色体交叉互换发生，下列说法错误的是（ ）
A．分裂形成的初级精母细胞中，含15N标记的核DNA分子占
B．可利用15N的放射性追踪初级精母细胞中染色体的移动位置
C．因减数分裂I后期时同源染色体未分离导致了该异常精细胞的形成
D．正常的一个次级精母细胞中，含有0条或1条或2条X染色体
【变式5-1】实验一：用免疫荧光染色法（一种使特定蛋白质带上荧光素标记的示踪技术）处理一个正常小鼠（2N=40）的初级精母细胞，得到下图，图中染色体正形成联会复合体。
实验二：用32P充分标记一个正常小鼠的精原细胞的核DNA分子，然后转入不含32P的培养基中培养，使其完成分裂。下列叙述错误的是（ ）
A．图中细胞共有40条染色体，图示时期可能发生基因重组
B．图中细胞所处时期的下一个时期，染色体的着丝粒可排列在赤道板两侧
C．实验二中细胞第一次分裂结束后，每个细胞中的每条染色体上都有32P标记
D．实验二中细胞第二次分裂结束后，每个细胞中有一半染色体上有32P标记
【变式5-2】将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是（ ）
A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2
B．若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1
C．若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂
D．若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂
基因表达与性状的关系
考点1 遗传信息、密码子和反密码子
【例1】密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始和终止。下列相关叙述正确的是（ ）
A．密码子是指基因上3个相邻的碱基
B．一个密码子只能对应一种氨基酸，一种氨基酸必然对应多种密码子
C．由于密码子的简并性，一种tRNA可携带多种氨基酸
D．特殊情况下终止密码子也可能编码氨基酸
【变式1-1】下图是合成蛋白质时，tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子配对的情形，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．tRNA上结合氨基酸的部位为甲端
B．图中戊处有氢键
C．与图中tRNA上的反密码子配对的密码子为UCG
D．蛋白质是在细胞内的核糖体上合成的
【变式1-2】真核生物中，基因、遗传信息、密码子和反密码子分别是指（ ）
①基因中脱氧核苷酸的排列顺序②信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序③信使RNA上决定氨基酸的3个碱基④转运RNA上识别密码子的3个相邻的碱基⑤DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑥信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑦有遗传效应的DNA片段
A．⑦①③④B．①②③④C．⑦①⑥④D．⑦②③④
考点2 转录和翻译过程分析
【例2】下图表示某细胞内发生的一系列生理变化，X表示某种酶。据图分析，下列有关叙述错误的是（ ）
A．X为RNA聚合酶，该酶主要在细胞核中发挥作用
B．该图中最多含5种碱基、8种核苷酸
C．过程Ⅰ仅在细胞核内进行，过程Ⅱ仅在细胞质内进行，图中X和核糖体的移动方向相同
D．b部位发生的碱基配对方式可有T—A、A—U、C—G、G—C
【变式2-1】某细胞中有关物质合成如下图，①~⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析错误的是（ ）
A．已知物质Ⅱ上有基因，则此处基因的传递不遵循孟德尔定律
B．图中③过程核糖体在mRNA上由右向左移动
C．线粒体内基因表达的特点时边转录边翻译
D．所有细胞中均能进行过程①
【变式2-2】人类免疫缺陷病毒在细胞内的增殖过程如图a，新型冠状病毒在细胞内的增殖过程如图b，下列说法错误的是（ ）
A．①、③、④过程都有氢键的合成和断开
B．①和④过程均遵循碱基互补配对原则
C．②过程需要RNA聚合酶和解旋酶的参与
D．病毒蛋白的合成需人体细胞中核糖体和线粒体的参与
考点3 基因表达中的相关计算
【例3】已知某多肽链的分子量为1.032×104，每个氨基酸的平均分子量为120，每个脱氧核苷酸的平均分子量为300，那么合成该多肽化合物的基因的分子量约为（ ）
A．12120B．90900C．181800D．170928
【变式3-1】一段原核生物的mRNA通过翻译合成了一条含有8个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及转录这段mRNA的基因中至少含有的碱基数以及合成这段多肽需要的tRNA个数依次为（ ）
A．24， 48，8B．24，8，48C．27， 54， 9D．27， 9， 54
【变式3-2】假设某一段mRNA上有120个碱基，其中U有30个，C有50个，那么转录该mRNA的DNA分子区段中，“A+G”的个数以及该mRNA翻译成的蛋白质所含氨基酸的个数是（不考虑终止密码子）（ ）
A．80、60B．160、80C．80、40D．120、40
考点4 中心法则及其发展
【例4】“中心法则”反映了遗传信息的传递方向，其中某过程的示意图如下。下列叙述正确的是（ ）
A．催化该过程的酶为RNA聚合酶B．a链上任意3个碱基组成一个密码子
C．b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连D．该过程中遗传信息从DNA向RNA传递
【变式4-1】关于中心法则相关酶的叙述，错误的是（ ）
A．RNA聚合酶和逆转录酶催化反应时均遵循碱基互补配对原则且形成氢键
B．DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶均由核酸编码并在核糖体上合成
C．在解旋酶协助下，RNA聚合酶以单链DNA为模板转录合成多种RNA
D．DNA聚合酶和RNA聚合酶均可在体外发挥催化作用
【变式4-2】某单链RNA病毒的遗传物质是正链 RNA（+RNA）。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①~④代表相应的过程。下列叙述正确的是（ ）
A．+RNA 复制出的子代 RNA具有mRNA 的功能
B．病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代
C．过程①②③的进行需 RNA 聚合酶的催化
D．过程④在该病毒的核糖体中进行
考点5 基因表达与性状的关系
【例5】下列关于基因表达与性状的关系的叙述，错误的是（ ）
A．基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状
B．DNA甲基化会改变DNA的碱基序列并使其表达增加
C．DNA甲基化引起的性状改变可以遗传给子细胞
D．生物的性状不完全由基因决定，环境对性状也有影响
【变式5-1】TAL蛋白是一类在黄单胞菌中被发现的蛋白质，该蛋白质能通过黄单胞菌分泌系统注射进植物细胞中，并且定位到该细胞核特定的基因序列中从而启动基因的表达，导致黄单胞菌克隆、症状形成及病原体传播。下列说法错误的是（ ）
A．TAL蛋白能激活植物细胞基因的表达，促进植物细胞的增殖
B．根据题意推测TAL蛋白的功能相当于RNA聚合酶
C．黄单胞菌的TAL蛋白能定位植物细胞核的特定基因序列，说明生物有共同的祖先
D．黄单胞菌的TAL蛋白能定位植物细胞核的特定基因序列，从而控制植物细胞的性状
【变式5-2】如图表示基因的作用与性状的表现之间的关系，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①过程与DNA复制的共同点是都以DNA的一条链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行
B．③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP
C．人的囊性纤维化症和苯丙酮尿症都是基因通过控制蛋白质结构直接影响表现性状的
D．HIV、大肠杆菌及T2噬菌体都可以在人体细胞内进行①③这两个基本过程
考点6 细胞分化
【例6】下列有关细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A．白细胞是由造血干细胞经细胞分化而形成的
B．造血干细胞和白细胞中蛋白质组成存在差异
C．造血干细胞和白细胞中mRNA的种类完全相同
D．造血干细胞和白细胞中遗传信息相同
【变式6-1】miRNA是细胞中具有调控功能的非编码RNA，个体发育的不同阶段会产生不同的miRNA。该物质与沉默复合物结合后，可导致与之互补的mRNA降解。下列分析错误的是（ ）
A．miRNA前体的加工过程中有磷酸二酯键断裂
B．miRNA通过碱基互补配对识别mRNA
C．miRNA的调控与细胞分化有关
D．miRNA通过抑制基因的转录实现调控
【变式6-2】SXL基因在雌雄果蝇某些细胞中的表达情况不同，决定了这些细胞分化为卵原细胞还是精原细胞，从而影响了果蝇的性别发育（如图所示）。下列叙述错误的是（ ）
A．SXL蛋白参与了自身mRNA的剪切、加工，会使细胞中积累大量的SXL蛋白
B．外显子3可能含有编码终止密码子序列，导致翻译提前终止
C．充足的SXL蛋白质可以促进原始生殖细胞分化为卵原细胞，若缺乏SXL蛋白，则分化为精原细胞
D．相同基因在不同的细胞中表达情况均不同
考点7 表观遗传
【例7】某植物的叶形与R基因的表达直接相关。现有该植物的植株甲和乙，二者R基因的序列相同。植株甲R基因未甲基化，能正常表达；植株乙R基因高度甲基化，不能表达。下列有关叙述正确的是（ ）
A．植株甲和乙的R基因的碱基种类不同
B．植株甲和乙的R基因的序列相同，故叶形相同
C．植株乙自交，子一代的R基因不会出现高度甲基化
D．植株甲和乙杂交，子一代与植株乙的叶形不同
【变式7-1】小鼠Avy基因控制黄色体毛，该基因上游不同程度的甲基化修饰会导致其表达受不同程度抑制，使小鼠毛色发生可遗传的改变。有关叙述正确的是（ ）
A．Avy基因的碱基序列保持不变
B．甲基化促进Avy基因的转录
C．甲基化导致Avy基因编码的蛋白质结构改变
D．甲基化修饰不可遗传
【变式7-2】下列有关表观遗传的叙述中，错误的是（ ）
A．生物体基因的碱基序列发生变异
B．表观遗传在一定条件下可遗传给后代
C．蜂王和工蜂的异型分化是一种表观遗传现象
D．基因组表观遗传修饰有DNA甲基化和组蛋白修饰两种重要形式
DNA是主要的遗传物质
考点1 格里菲斯的肺炎链球菌体内转化实验
考点2 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验
考点3 噬菌体侵染细菌的实验
考点4 烟草叶细胞的感染实验
考点5 DNA是主要的遗传物质
DNA的结构与复制
考点1 DNA的结构分析
考点2 DNA结构的相关计算
考点3 DNA复制的过程及实验证据
考点4 DNA复制过程的相关计算
考点5 DNA复制与细胞分裂的关系
基因表达与性状的关系
考点1 遗传信息、密码子和反密码子
考点2 转录和翻译过程分析
考点3 基因表达中的相关计算
考点4 中心法则及其发展
考点5 基因表达与性状的关系
考点6 细胞分化
考点7 表观遗传
卡片名称
磷酸
脱氧核糖
碱基种类
A
G
T
C
卡片数量
16
14
4
4
3
3
DNA是主要的遗传物质
考点1 格里菲斯的肺炎链球菌体内转化实验
例1：肺炎链球菌的R型和S型均存在1和2两类，其中R1只能自然突变成S1，R2只能自然突变成S2，而1类和2类之间不能相互突变，且S型可引起小鼠患败血症死亡。科学家做了以下实验：将加热杀死的S1型菌与R2型活菌混合，注入小鼠体内，小鼠死亡，体内检出的S型菌全为S2型菌；单独将加热杀死的S1型菌注入小鼠体内，小鼠正常。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验表明S2型菌的出现是S1型菌突变的结果
B．该实验表明S2型菌的出现是S1型菌转化的结果
C．该实验表明S2型菌的出现是R2型菌突变的结果
D．该实验表明S2型菌的出现是R2型菌转化的结果
【变式1-1】某同学对格里菲思的实验进行了改良，将R型菌、S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和R型菌的混合物分别接种到甲、乙、丙、丁四组相同的培养基上，在适宜无菌的条件下进行培养，一段时间后，菌落的生长情况如图所示。下列有关叙述中错误的是（ ）
A．丁组的实验结果说明R型菌转化成了S型菌
B．S型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑，R型细菌的菌落粗糙
C．若培养前在甲组培养基中加入S型菌的DNA，得到的菌落类型与丁相同
D．甲、乙两组作为丁组的对照组，丙组培养基无菌落产生，可以不必设置
【变式1-2】下列关于格里菲思肺炎链球菌转化实验的叙述，错误的是（ ）
A．将加热致死的S型细菌注入小鼠体内不会导致小鼠死亡
B．注射活的或致死的R型细菌都不会引起小鼠死亡
C．将R型活细菌和加热致死的S型细菌混合注射到小鼠体内，死亡小鼠体内不能分离得到R型细菌
D．该实验证明已经加热致死的S型细菌中存在某种促进R型活细菌转化的因子
考点2 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验
例2：摩尔根在他的《基因论》一书的末尾说：“我们仍然很难放弃这个可爱的假设：基因之所以稳定，是因为它代表着一个有机的化学实体。”但是基因究竟是什么化学物质呢?科学家通过肺炎链球菌的转化实验初步揭开了遗传物质的神秘面纱。下列相关叙述正确的是（ ）
A．将不含有荚膜多糖的肺炎链球菌注射到小鼠体内，一段时间后小鼠死亡
B．将用DNA酶处理后的S型细菌的细胞提取物与R型细菌混合培养，培养基中会长出两种菌落
C．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验不能证明蛋白质不是肺炎链球菌的遗传物质
D．艾弗里在进行肺炎链球菌体外转化实验的过程中，实验组的设置体现了“减法原理”
【变式2-1】下图表示艾弗里和他的同事研究“转化因子”实验的部分流程图。下列叙述错误的是（ ）
A．活的S型细菌破碎后，设法去除了某些成分获得S型细菌匀浆
B．本实验的自变量为步骤①中不同酶的处理
C．实验可证明蛋白质不是遗传物质
D．若将蛋白酶和DNA酶同时加入S型细菌匀浆，能获得两种形态的菌落
【变式2-2】在探索DNA是遗传物质的过程中，美国微生物学家艾弗里将加热杀死的肺炎链球菌（S型细菌）的细胞破碎后，依次除去各种杂质，单独观察某种物质对R型细菌的作用。下列相关叙述正确的是（ ）
A．艾弗里的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
B．从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
C．实验中利用了酶的专一性，DNA酶的作用是催化水解S型细菌的DNA
D．该实验设置了对照组，对自变量控制运用了“加法原理”
考点3 噬菌体侵染细菌的实验
例3：T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（ ）
A．新的噬菌体DNA合成
B．新的噬菌体蛋白质外壳合成
C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA
D．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合
【变式3-1】噬菌体侵染细菌实验分析的活动如图所示（甲和丙为悬浮液，乙和丁为沉淀物)。下列叙述正确的是（ ）
A．若其他操作正常，随①过程时间延长，则甲中含有35S的蛋白质外壳的量会增多
B．若各过程操作正确，则乙中存在35S标记的子代噬菌体
C．丙中可能含有32P的亲代噬菌体、亲代噬菌体蛋白质外壳、含32P和不含32P的子代噬菌体
D．若②和③操作不当，会使丁中含32P的放射性增强
【变式3-2】关于T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，叙述正确的是（ ）
A．T2噬菌体和细胞一样，都是以DNA为主要的遗传物质
B．T2噬菌体在合成其遗传物质和蛋白质时，模板和原料均由宿主细胞提供
C．用35S标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，如果搅拌不充分，上清液中放射性会减弱
D．如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的外壳中能找到15N
考点4 烟草叶细胞的感染实验
【例4】烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟叶，但二者致病的病斑不同，如下图所示。下列说法中不正确的是（ ）
A．a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用
B．b过程表示用HRV的RNA单独感染烟叶，结果说明其具有感染作用
C．c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶，结果说明该“杂种病毒”有感染作用，表现病症为感染HRV症状，并能从中分离出HRV
D．该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质
【变式4-1】烟草花叶病毒（TMV）与车前草病毒（HRV）的结构如图中A、B所示，侵染作物叶片的症状如图中C、D所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．用E去侵染F时，F的患病症状与D相同
B．F上病毒的蛋白质在F细胞的中心体中合成
C．本实验证明了RNA是某些病毒的遗传物质
D．E病毒子代的各项特性都由HRV的RNA决定
【变式4-2】如图为烟草花叶病毒对烟草叶片细胞的感染和病毒重建实验示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．降解TMV所用的酶有蛋白酶和DNA酶
B．本实验的思路和艾弗里的实验思路：单独观察RNA和蛋白质的作用
C．本实验证明烟草花叶病毒的遗传物质主要是RNA
D．用甲病毒去感染烟草叶片细胞，产生的子代病毒是TMVA
考点5 DNA是主要的遗传物质
【例5】下列关于生物的遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A．蓝细菌的遗传物质主要是DNA
B．烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，烟草的遗传物质是DNA
C．酵母菌细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA
D．小麦根尖细胞的叶绿体和线粒体中含有少量DNA，其遗传遵循孟德尔遗传定律
【变式5-1】下列关于生物遗传物质的说法，正确的是（ ）
A．同时含有DNA和RNA的生物的遗传物质是DNA
B．DNA是主要的遗传物质是指一种生物的遗传物质主要是DNA
C．真核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质都是RNA
D．艾弗里的肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
【变式5-2】下列关于生物遗传物质的叙述中正确的是（ ）
A．病毒的遗传物质大多是DNA
B．细菌的遗传物质大多是DNA
C．既有DNA又有RNA的生物大多以DNA作为遗传物质
D．既有DNA又有RNA的生物体内有5种碱基，6种核苷酸
DNA的结构与复制
考点1 DNA的结构分析
【例1】如图表示一个DNA分子的片段，下列有关表述正确的是（ ）
A．④代表的物质中储存着遗传信息
B．不同生物的DNA分子中④的种类无特异性
C．每一个磷酸基团都和两个脱氧核糖连接
D．DNA分子中A与T碱基对含量越高，其结构越稳定
【变式1-1】沃森和克里克于1953年成功构建了DNA的双螺旋结构模型，这在生物学的发展史中具有里程碑式的意义。下列叙述中与DNA结构特点相匹配的一项是（ ）
A．链状双链DNA分子的每条链都有一个游离的磷酸基团
B．双链DNA分子每条链中的磷酸基团都和两个脱氧核糖相连
C．双链DNA分子的每条链上相邻的两个碱基通过磷酸二酯键相连
D．DNA双螺旋结构模型中，碱基排列在外侧，磷酸和脱氧核糖排列在内侧
【变式1-2】某生物兴趣小组在构建DNA平面结构模型时，所提供的卡片名称和数量如表所示，下列说法正确的是（ ）
A．最多可构建4种脱氧核苷酸，6个脱氧核苷酸对B．DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连
C．可构建出46种不同的DNA分子 D．构成的双链DNA片段最多有18个氢键
考点2 DNA结构的相关计算
【例2】某双链DNA片段中共有100对碱基，其中一条链上A所占比例为35%，整个DNA分子中G所占比例为20%。下列相关叙述正确的是（ ）
A．该DNA分子其中一条链上的A所占比例与T所占比例一致
B．该DNA分子另一条链上A+G的量在该链中所占比例为35%
C．若该DNA分子复制3次，则需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸280个
D．若该DNA发生碱基对缺失突变，则该DNA分子中嘌呤与嘧啶的比值下降
【变式2-1】在一个链状双链DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的60%。若其中一条链上的胞嘧啶占该链碱基总数的25%，胸腺嘧啶占30%；则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（ ）
A．15%、30%B．30%、15%C．25%、30%D．30%、25%
【变式2-2】检测某双链DNA分子得知碱基A的数目为x，其所占比例为y，以下推断正确的是（ ）
A．鸟嘌呤的数目为x（0.5y-1）
B．嘌呤数与嘧啶数之比为y/（1-y）
C．胸腺嘧啶的比例为
D．氢键的数目为3x/2y —x
考点3 DNA复制的过程及实验证据
【例3】科学家曾推测DNA的复制方式有“全保留复制”“半保留复制”和“分散复制”三种（如图）。在含有14NH4Cl的培养液中生长的大肠杆菌，其DNA分子经离心后均为轻密度带，表示为15N/15N—DNA；在含有15NH4Cl的培养液中生长的大肠杆菌，其DNA分子经离心后均为重密度带，表示为15N/15N—DNA；若DNA分子的一条链含14N、另一条链含15N，经离心后则为中密度带，表示为14N/15N—DNA。科研人员将若干DNA分子全被15N标记的大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的培养液中培养，让其连续繁殖两代，得到子代Ⅰ和子代Ⅱ，每繁殖一代后，将得到的子代DNA经密度梯度离心处理后，通过查看在离心管中出现的DNA条带的位置以确定DNA的复制方式。下列叙述错误的是（ ）
A．若子代Ⅰ的DNA离心条带出现一条轻密度带和一条重密度带，则说明DNA的复制方式不是半保留复制
B．若子代Ⅰ的DNA离心条带只有一条中密度带，由此可判断DNA的复制方式不是全保留复制
C．若子代Ⅰ的DNA离心条带仅有一条中密度带，则须继续观察离心后子代ⅡDNA条带位置才能确定其复制方式
D．若不检测子代Ⅰ的条带，直接将子代Ⅱ的DNA分子解旋成脱氧核苷酸链后再进行离心，则能直接确定出DNA的具体复制方式
【变式3-1】细菌在含 15NH4Cl 的培养基中繁殖数代后，使细菌 DNA 的含氮碱基均含有 15N，然后再移入含 14NH4Cl的培养基中培养，抽取其子代的 DNA 经离心分离，如图①～⑤为可能的结果。下列叙述错误的是（ ）
A．第一次分裂的子代 DNA 应为⑤
B．第二次分裂的子代 DNA 应为①
C．第三次分裂的子代 DNA 应为③
D．亲代的 DNA 应为⑤
【变式3-2】为探究DNA的复制方式，科学家以大肠杆菌为材料进行图1实验，并分别在第6、13、20分钟时提取大肠杆菌（约20分钟繁殖一代）的DNA，经密度梯度离心后，测定紫外光吸收光谱，紫外光吸收光谱的峰值越大，表明该位置的DNA量越多，结果如图2。下列相关叙述错误的是（ ）
A．20分钟后，若继续培养并取样测定，吸收光谱的峰值会逐渐上移并高于Q点
B．培养至40分钟时取样测定，将在Q点及其上方出现两个大小相同的吸收峰值
C．继续培养至60分钟，取样测定，Q点峰值大小与20分钟、40分钟时的相同
D．若用18O代替15N进行此实验，也会得到大致相同的实验结果
考点4 DNA复制的过程的相关计算
【例4】某DNA分子含有1000对碱基，其中一条链上的碱基C和G占该链碱基总数的40%。该DNA分子用15N标记后，在含14N的培养基中连续复制4次，下列叙述正确的是（ ）
A．含有15N的子代DNA分子占全部DNA分子总数的1/16
B．子代DNA分子含14N的脱氧核苷酸链共有16条
C．第3次复制时共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个
D．每个子代DNA分子的碱基对中含有氢键数为1200个
【变式4-1】为了验证 DNA 的半保留复制，某小组把一个只含 14N 的该 DNA 片段放到只含 15N 的培养液中，让其复制 3 次。将每次复制的产物分别置于离心管中进行离心，结果分别对应图中的 a、b、c。下列叙述正确的是（ ）
A．a 图所示位置的条带会随着复制次数的增加而消失
B．本实验利用 15N 的放射性判断 DNA 在离心管中的位置
C．c 结果中只含 15N 的 DNA 分子占 100%
D．三个结果中密度为中的 DNA 分子的数量比为 1∶1∶1
【变式4-2】大肠杆菌在14NH4CI的培养液中生长若干代后，获得0代，将0代转移到含有15NH4CI的培养液中培养，培养至子三代，下列叙述正确的是（ ）
A．所有的DNA分子中都含有14N
B．含有15N的DNA分子中占全部DNA分子的比例为1/2
C．含有15N的DNA分子中占全部DNA分子的比例为1/8
D．含有14N的DNA分子中占全部DNA分子的比例为1/4
考点5 DNA复制与细胞分裂的关系
【例5】将一个基因型为AaXBY的精原细胞（2n=8）所有核DNA双链均用15N标记后，置于含14N的培养基中培养，经过一次有丝分裂后，又分别完成减数分裂，发现其中有一个基因型为AXBY的异常精细胞。不考虑染色体交叉互换发生，下列说法错误的是（ ）
A．分裂形成的初级精母细胞中，含15N标记的核DNA分子占
B．可利用15N的放射性追踪初级精母细胞中染色体的移动位置
C．因减数分裂I后期时同源染色体未分离导致了该异常精细胞的形成
D．正常的一个次级精母细胞中，含有0条或1条或2条X染色体
【变式5-1】实验一：用免疫荧光染色法（一种使特定蛋白质带上荧光素标记的示踪技术）处理一个正常小鼠（2N=40）的初级精母细胞，得到下图，图中染色体正形成联会复合体。
实验二：用32P充分标记一个正常小鼠的精原细胞的核DNA分子，然后转入不含32P的培养基中培养，使其完成分裂。下列叙述错误的是（ ）
A．图中细胞共有40条染色体，图示时期可能发生基因重组
B．图中细胞所处时期的下一个时期，染色体的着丝粒可排列在赤道板两侧
C．实验二中细胞第一次分裂结束后，每个细胞中的每条染色体上都有32P标记
D．实验二中细胞第二次分裂结束后，每个细胞中有一半染色体上有32P标记
【变式5-2】将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是（ ）
A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2
B．若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1
C．若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂
D．若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂
基因表达与性状的关系
考点1 遗传信息、密码子和反密码子
【例1】密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始和终止。下列相关叙述正确的是（ ）
A．密码子是指基因上3个相邻的碱基
B．一个密码子只能对应一种氨基酸，一种氨基酸必然对应多种密码子
C．由于密码子的简并性，一种tRNA可携带多种氨基酸
D．特殊情况下终止密码子也可能编码氨基酸
【变式1-1】下图是合成蛋白质时，tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子配对的情形，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．tRNA上结合氨基酸的部位为甲端
B．图中戊处有氢键
C．与图中tRNA上的反密码子配对的密码子为UCG
D．蛋白质是在细胞内的核糖体上合成的
【变式1-2】真核生物中，基因、遗传信息、密码子和反密码子分别是指（ ）
①基因中脱氧核苷酸的排列顺序②信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序③信使RNA上决定氨基酸的3个碱基④转运RNA上识别密码子的3个相邻的碱基⑤DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑥信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑦有遗传效应的DNA片段
A．⑦①③④B．①②③④C．⑦①⑥④D．⑦②③④
考点2 转录和翻译过程分析
【例2】下图表示某细胞内发生的一系列生理变化，X表示某种酶。据图分析，下列有关叙述错误的是（ ）
A．X为RNA聚合酶，该酶主要在细胞核中发挥作用
B．该图中最多含5种碱基、8种核苷酸
C．过程Ⅰ仅在细胞核内进行，过程Ⅱ仅在细胞质内进行，图中X和核糖体的移动方向相同
D．b部位发生的碱基配对方式可有T—A、A—U、C—G、G—C
【变式2-1】某细胞中有关物质合成如下图，①~⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析错误的是（ ）
A．已知物质Ⅱ上有基因，则此处基因的传递不遵循孟德尔定律
B．图中③过程核糖体在mRNA上由右向左移动
C．线粒体内基因表达的特点时边转录边翻译
D．所有细胞中均能进行过程①
【变式2-2】人类免疫缺陷病毒在细胞内的增殖过程如图a，新型冠状病毒在细胞内的增殖过程如图b，下列说法错误的是（ ）
A．①、③、④过程都有氢键的合成和断开
B．①和④过程均遵循碱基互补配对原则
C．②过程需要RNA聚合酶和解旋酶的参与
D．病毒蛋白的合成需人体细胞中核糖体和线粒体的参与
考点3 基因表达中的相关计算
【例3】已知某多肽链的分子量为1.032×104，每个氨基酸的平均分子量为120，每个脱氧核苷酸的平均分子量为300，那么合成该多肽化合物的基因的分子量约为（ ）
A．12120B．90900C．181800D．170928
【变式3-1】一段原核生物的mRNA通过翻译合成了一条含有8个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及转录这段mRNA的基因中至少含有的碱基数以及合成这段多肽需要的tRNA个数依次为（ ）
A．24， 48，8B．24，8，48C．27， 54， 9D．27， 9， 54
【变式3-2】假设某一段mRNA上有120个碱基，其中U有30个，C有50个，那么转录该mRNA的DNA分子区段中，“A+G”的个数以及该mRNA翻译成的蛋白质所含氨基酸的个数是（不考虑终止密码子）（ ）
A．80、60B．160、80C．80、40D．120、40
考点4 中心法则及其发展
【例4】“中心法则”反映了遗传信息的传递方向，其中某过程的示意图如下。下列叙述正确的是（ ）
A．催化该过程的酶为RNA聚合酶B．a链上任意3个碱基组成一个密码子
C．b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连D．该过程中遗传信息从DNA向RNA传递
【变式4-1】关于中心法则相关酶的叙述，错误的是（ ）
A．RNA聚合酶和逆转录酶催化反应时均遵循碱基互补配对原则且形成氢键
B．DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶均由核酸编码并在核糖体上合成
C．在解旋酶协助下，RNA聚合酶以单链DNA为模板转录合成多种RNA
D．DNA聚合酶和RNA聚合酶均可在体外发挥催化作用
【变式4-2】某单链RNA病毒的遗传物质是正链 RNA（+RNA）。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①~④代表相应的过程。下列叙述正确的是（ ）
A．+RNA 复制出的子代 RNA具有mRNA 的功能
B．病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代
C．过程①②③的进行需 RNA 聚合酶的催化
D．过程④在该病毒的核糖体中进行
考点5 基因表达与性状的关系
【例5】下列关于基因表达与性状的关系的叙述，错误的是（ ）
A．基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状
B．DNA甲基化会改变DNA的碱基序列并使其表达增加
C．DNA甲基化引起的性状改变可以遗传给子细胞
D．生物的性状不完全由基因决定，环境对性状也有影响
【变式5-1】TAL蛋白是一类在黄单胞菌中被发现的蛋白质，该蛋白质能通过黄单胞菌分泌系统注射进植物细胞中，并且定位到该细胞核特定的基因序列中从而启动基因的表达，导致黄单胞菌克隆、症状形成及病原体传播。下列说法错误的是（ ）
A．TAL蛋白能激活植物细胞基因的表达，促进植物细胞的增殖
B．根据题意推测TAL蛋白的功能相当于RNA聚合酶
C．黄单胞菌的TAL蛋白能定位植物细胞核的特定基因序列，说明生物有共同的祖先
D．黄单胞菌的TAL蛋白能定位植物细胞核的特定基因序列，从而控制植物细胞的性状
【变式5-2】如图表示基因的作用与性状的表现之间的关系，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①过程与DNA复制的共同点是都以DNA的一条链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行
B．③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP
C．人的囊性纤维化症和苯丙酮尿症都是基因通过控制蛋白质结构直接影响表现性状的
D．HIV、大肠杆菌及T2噬菌体都可以在人体细胞内进行①③这两个基本过程
考点6 细胞分化
【例6】下列有关细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A．白细胞是由造血干细胞经细胞分化而形成的
B．造血干细胞和白细胞中蛋白质组成存在差异
C．造血干细胞和白细胞中mRNA的种类完全相同
D．造血干细胞和白细胞中遗传信息相同
【变式6-1】miRNA是细胞中具有调控功能的非编码RNA，个体发育的不同阶段会产生不同的miRNA。该物质与沉默复合物结合后，可导致与之互补的mRNA降解。下列分析错误的是（ ）
A．miRNA前体的加工过程中有磷酸二酯键断裂
B．miRNA通过碱基互补配对识别mRNA
C．miRNA的调控与细胞分化有关
D．miRNA通过抑制基因的转录实现调控
【变式6-2】SXL基因在雌雄果蝇某些细胞中的表达情况不同，决定了这些细胞分化为卵原细胞还是精原细胞，从而影响了果蝇的性别发育（如图所示）。下列叙述错误的是（ ）
A．SXL蛋白参与了自身mRNA的剪切、加工，会使细胞中积累大量的SXL蛋白
B．外显子3可能含有编码终止密码子序列，导致翻译提前终止
C．充足的SXL蛋白质可以促进原始生殖细胞分化为卵原细胞，若缺乏SXL蛋白，则分化为精原细胞
D．相同基因在不同的细胞中表达情况均不同
考点7 表观遗传
【例7】某植物的叶形与R基因的表达直接相关。现有该植物的植株甲和乙，二者R基因的序列相同。植株甲R基因未甲基化，能正常表达；植株乙R基因高度甲基化，不能表达。下列有关叙述正确的是（ ）
A．植株甲和乙的R基因的碱基种类不同
B．植株甲和乙的R基因的序列相同，故叶形相同
C．植株乙自交，子一代的R基因不会出现高度甲基化
D．植株甲和乙杂交，子一代与植株乙的叶形不同
【变式7-1】小鼠Avy基因控制黄色体毛，该基因上游不同程度的甲基化修饰会导致其表达受不同程度抑制，使小鼠毛色发生可遗传的改变。有关叙述正确的是（ ）
A．Avy基因的碱基序列保持不变
B．甲基化促进Avy基因的转录
C．甲基化导致Avy基因编码的蛋白质结构改变
D．甲基化修饰不可遗传
【变式7-2】下列有关表观遗传的叙述中，错误的是（ ）
A．生物体基因的碱基序列发生变异
B．表观遗传在一定条件下可遗传给后代
C．蜂王和工蜂的异型分化是一种表观遗传现象
D．基因组表观遗传修饰有DNA甲基化和组蛋白修饰两种重要形式
DNA是主要的遗传物质
考点1 格里菲斯的肺炎链球菌体内转化实验
考点2 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验
考点3 噬菌体侵染细菌的实验
考点4 烟草叶细胞的感染实验
考点5 DNA是主要的遗传物质
DNA的结构与复制
考点1 DNA的结构分析
考点2 DNA结构的相关计算
考点3 DNA复制的过程及实验证据
考点4 DNA复制过程的相关计算
考点5 DNA复制与细胞分裂的关系
基因表达与性状的关系
考点1 遗传信息、密码子和反密码子
考点2 转录和翻译过程分析
考点3 基因表达中的相关计算
考点4 中心法则及其发展
考点5 基因表达与性状的关系
考点6 细胞分化
考点7 表观遗传
卡片名称
磷酸
脱氧核糖
碱基种类
A
G
T
C
卡片数量
16
14
4
4
3
3
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