初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)七年级全册我与集体共成长精品课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)七年级全册我与集体共成长精品课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了重点问题，在共建中尽责，在担当中成长等内容，欢迎下载使用。

　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。
　　如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力。
1.如何创建一个良好的集体？
2.如何在担当中成长？
集体中的其他人也这么认为吗？
想一想：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
负责把班级的黑板报出好
帮助学习上有困难的同学
主动承担班级的卫生检查情况
为班级建设提合理化建议
探究一 如何创建良好集体
思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设良好集体需要我们如何做？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，我们要学会自主建设、自我管理。
寻求共同目标推选组织结构分工各负其责
能够合作顺畅行动协调一致相互平等接纳
铸造思想灵魂群体活力盎然充分自由成长
建设美好集体的阶段任务
思考：集体愿景需要我们共同确立，小亮和个别同学的行为说明了什么？
为创建良好集体，小丽班级制定了本班的班规，多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小亮和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律…
提示：个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标发生冲突。同学们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间。
②我们要共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
十三届全国人大四次会议表决通过了关于“十四五”规划和2035年远景目标纲要的决议。 ​​​​为我国的发展勾画了蓝图，我们青年人要担当起民族复兴的大任，为实现共同的愿景而努力奋斗！
思考一：如果四人分别当选班长，对班级会有什么影响？
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
小丽所在班级要选班长了，班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，到底要推荐谁呢？大家纷纷开始琢磨。
思考二：你认为选班长的重要标准是什么？
小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。
小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。
杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。
③我们要共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。
思考:同学们自己制定班规有哪些好处？
④民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，我们要自觉遵守集体规则，发挥“自治”精神。
表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤我们要共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小丽所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜奖。小亮和他的小伙伴们也渐渐融入了集体生活，学习成绩有了很大进步。
思考:创建良好的班级体还需要什么条件？
笔记区：如何创建良好集体
共同商定集体的规则和制度内容
探究二 如何承担责任
　　学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始议论：
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。”
“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。”
“这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
如果你是班长小东，你该怎么纠正这三个同学的错误思想呢？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人主动去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，集体事务需要我们各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
思考：从中得到哪些启示？
球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，小丽的班级还是输了… ”赛后，有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
提示：虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
③我们要悉心呵护集体的利益与荣誉。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
思考：请你评价一下小亮同学的行为？
小亮在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。
提示：小亮同学勇于承担责任。勇于担责体现在实际行动中，落实于具体事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为。勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
笔记区 如何在担当中成长
自主建设、自我管理确定愿景和目标商定规则与制度内容发挥“自治”精神创造良好的集体氛围
需要我们每个人主动分担各尽其能，发挥所长维护集体荣誉承担责任
1.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为班级真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要( )①共同确定愿景和目标　②共同创造良好的集体氛围　③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　④实行班主任“一言堂”A.①③④ B.①②④C.①②③D.②③④
2.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”要建设个团结的集体，需要我们①各尽所能，发挥特长 ②拧成一股绳，互帮互助③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主A．①②③ B、①③④ C．①②④ D、①②③④
3.学校举办运动会,小强所在的班级中的每个同学都积极发挥自己的聪明智慧,有特长的发挥特长,特长不突出的帮助他人,最后取得了团体第一名的好成绩。这告诉我们( )①建立美好班集体,离不开我们每个人的努力　②我们每个人都应该为班集体的发展尽一分力量,承担一份责任　③我们每个人既是美好班集体的受益者,也是班集体的建设者和维护者　④建设美好班集体是特长生的责任A.①②③B.①③④ C.①②④D.②③④
4.在实验课上,每个学习小组都把做实验得出的结论分享给全班同学,最终大家都对教材知识有了更深层次的理解。这说明(　 )A.在集体生活中,要有关怀和友爱之心B.要欣赏他人的优点,包容他人的不足C.集体成员之间交流学习,能够共同进步D.每个人都享有公平的发展机会
5.“没有一个人对另一个人的责任，也就不存在集体了。”下列属于承担责任，对集体建设重要性的是（ ）A．承担责任体现在具体行动中 B．承担责任是集体发展的必要前提C．承担责任是处于内心的责任感 D．承担责任是个人有所成就的基础