安徽省安庆市桐城市蔡店中学2023_2024学年九年级上学期期中模拟化学试题（含答案）

这是一份安徽省安庆市桐城市蔡店中学2023_2024学年九年级上学期期中模拟化学试题（含答案），共6页。试卷主要包含了本大题包括5小题，共28分等内容，欢迎下载使用。

1.2023年19届举世瞩目的杭州亚运会开幕式隆重举行。下列活动中涉及化学变化的是（ ）
A．举重前擦镁粉B．升五星红旗
C．火炬手点火D．放飞和平鸽
2.人类时刻都离不开空气，保护空气就是保护我们的生命。下列说法正确的是（ ）
A．没有颜色、没有气味的气体是空气
B．空气质量指数越高空气质量越好
C．二氧化硫和二氧化碳均为空气污染物
D．禁止露天焚烧垃圾，有利于保护空气
3.如图是元素周期表中银元素的信息示意图，对图中信息理解正确的是（ ）
A．该元素为非金属元素B．相对原子质量为107.9g
C．元素符号为AgD．质子数和中子数均为47
4.下列实验操作正确的是（ ）

A．量筒读数 B．倾倒液体 C．收集氧气 D．熄灭酒精灯
5.从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是（ ）
A．端午粽飘香——分子在不断地运动
B．石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小
C．夏天汽车轮胎炸裂——分子数量变多
D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
6.下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（ ）
A．稀有气体制成多种用途电光
B．“安全气球”用氦气填充
C．氮气作为焊接金属时的保护气
D．水中的鱼虾生存需要氧气
7.下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
8.对下列实验中出现的异常现象的原因分析不合理的是（ ）
A．加热固体时，试管破裂——试管口略向上倾斜
B．用量筒量取水时，水的实际体积偏小——仰视读数
C．测定的空气中氧气含量偏低——药品用量少
D．用排水法收集氧气时，收集的氧气不纯——集气瓶内没有装满水
9.下列为某同学整理的化学笔记，其中有错误的是（ ）
A．不能直接加热的仪器有：锥形瓶、烧杯
B．空气污染物：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧
C．属于混合物的“水”：湖水、海水、矿泉水、澄清石灰水
D．构成物质的粒子：分子、原子、离子
10.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案，不能达到实验目的的（ ）

A．用排水法收集氧气 B．证明呼出气体比空气中的CO2含量多

C．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂D．证明温度越高，分子运动速率越快
11.区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
A．A B．BC．CD．D
12.化学概念间在逻辑上存在如图所示关系，下列对概念间的关系说法正确的是（ ）

A．化学反应与化合反应属于并列关系
B．纯净物与混合物属于包含关系
C．物质与纯净物属于并列关系
D．氧化反应与化合反应属于交叉关系
二、本大题包括5小题，共28分
13.（5分）臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧，臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。
超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。
臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系（如图2）。

阅读分析，解决问题：
（1）写出臭氧的一条物理性质： 。
（2）为保护臭氧层，应采取的措施是 （写1条）。
（3）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是 。
（4）由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量 （选填“大”或“小”）。
（5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是 。
14.（6分）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题。

（1）写出图中标号的仪器名称：① 。
（2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为 。
（3）用E装置收集的氧气不纯，原因可能是 （答1条）。
（4）C装置中收集氧气验满的方法是 。
（5）若用F装置收集氧气，则气体从 端进入（填“a”或“b”）。
15.（6分）根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题：

（1）B所示的粒子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子，成为阳离子，该粒子属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）达到稳定结构的粒子是 （填字母序号，下同）；表示同一种元素的粒子是 ；表示阴离子的是 。
（3）C表示的粒子符号是 。
16.（6分）为探究催化剂对过氧化氢溶液分解的催化效果，某研究小组做了如下实验。

【实验一】小英认为仅由实验一（如图1所示）不能得出二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，她补充设计了甲、乙两个实验，最终得出二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂。
（1）甲实验的操作中包含了两次称量，其目的是 。
（2）乙实验是利用实验一反应后试管内剩余的物质继续实验。操作方法是在实验一结束后，倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，若有大量气泡产生，则说明 。
（3）由实验一可得出的结论是 。
【实验二】
（4）从上表可以看出，该实验的目的是 。
（5）写出二氧化锰催化过氧化氢分解的文字表达式： 。
【实验三】二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，小明按图2所示进行了如下实验。
①取1.5mg过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡胶塞。
②用注射器A从容器中抽出2mL气体，用注射器B将2mL过氧化氢溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。
③用3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰重复上述实验，获得的数据如图3所示。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
（6）实验前需要检查图2中装置的气密性，检查该装置气密性的方法是 。
（7）小明分析相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰的强”这一结论，其依据是 。
（8）通过该实验你还能得出的结论是 （写一点即可）。
17.（5分）某实验小组用图1所示装置测定空气中氧气的含量。
【实验原理】
利用红磷燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内气压减小，水进入集气瓶，进入瓶内的水的体积即为空气中氧气的体积。红磷燃烧的文字表达式为 。
【实验过程】
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）等 ，打开弹簧夹；
（4）观察并记录水面的变化情况。
【实验结果】
多次实验发现集气瓶内上升的水面始终低于预想的高度。
【查阅资料】当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确。
【改进实验】
使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来于铁粉与氧气的氧化反应。实验开始前的装置如图2所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL。
通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为 。
【实验评价】与燃烧红磷法相比，用脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有 。
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1.C2.D3.C4.A5.C6.A7.D8.B9.B10.C
11.B 12.D
二、本大题包括5小题，共28分
13.（5分）（1）淡蓝色、有鱼腥味的气体；
（2）飞机排放的废气经处理后再排放，少用或不用“氟里昂”制冷剂等；
（3）带火星的木条复燃；
（4）大；
（5）在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好。
14.（6分）（1）锥形瓶；
（3）集气瓶没有装满水；
（4）将带火星木条放在集气瓶口，带火星木条复燃，则说明氧气已集满；
（5）a。
15.（6分）（1）失去；金属；
（2）ACE；DE；E；
（3）Mg2+。
16.（6分）（1）验证反应前后二氧化锰的质量是否改变；
（2）反应前后二氧化锰的化学性质不变；
（3）二氧化锰能加快过氧化氢制取氧气的速率；
（4）探究催化剂的质量对反应速率的影响；
（5）过氧化氢水+氧气；
（6）将注射器A向下移动1mL，若注射器B向上移动1mL，则说明装置气密性良好；
（7）当过氧化氢溶液的浓度相同时，收集相同的气体（压强相同时），过氧化氢酶需要时间更短；
（8）加入的催化剂越多，反应越快。
17.（5分）【实验原理】磷+氧气五氧化二磷；
【实验过程】
（3）冷却至常温；
【改进实验】19.6%；
【实验评价】更充分吸收氧气、操作简便、测量结果更准确。
选项
需区别的物质
选择的试剂或方法
A
二氧化锰和氯酸钾
观察固体颜色
B
空气、氧气和氮气
伸入带火星的木条
C
水和酒精
取样品闻气味
D
水和过氧化氢溶液
取样品加入少量二氧化锰
1%的过氧化氢溶液/mL
30
30
30
30
30
30
加入二氧化锰的质量/g
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
测量60s末收集氧气的体积/mL
68
82
95
99
99
99