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    2024年山西省太原市中考三模数学试题(无答案)
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    2024年山西省太原市中考三模数学试题(无答案)

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    这是一份2024年山西省太原市中考三模数学试题(无答案),共7页。

    注意事项:
    1.本试卷共8页,满分120分,考试时间为120分钟.
    2.本试卷采用网阅形式阅卷,请将答题信息与答题过程在配套的答题卡上完成。试卷上答题无效.
    3.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在本试卷配套答题卡的相应的位置里.
    4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
    第Ⅰ卷 选择题(共30分)
    一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分在每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请选出并在答题卡上将该项涂黑)
    1.下列实数中,最小的数是( )
    A.πB.1C:0D.
    2.下列运算结果正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    3.如图是3D打印机的一个模型,它的左视图是( )
    A.B.C.D.
    4.太原市解放路某女鞋专卖店在一周内销售了某种女鞋60双,对这批鞋子尺码及销量进行统计,得到条形统计图(如图).根据图中信息,建议下次进货量最多的女鞋尺码是( )
    A.22.5cmB.23cmC.23.5cmD.24cm
    5.如图,小明家仿古家具的一块三角形形状的玻璃坏了,需要重新配一块.小明通过电话给玻璃店老板提供相关数据,为了方便表述,将该三角形记为△ABC,提供下列各组元素的数据,配出来的玻璃不一定符合要求的是( )
    A.AB、BC、CAB.∠A、∠B、BC
    C.AB、AC、∠BD.AB、BC、∠B
    6.“哈尔滨冰雪旅游”无疑是2024年舆论场上热度最高的话题之一,不仅带动当地旅游行业持续火热,还掀起多次网络狂欢,哈尔滨凭借此次流量成功跻身“网红城市”行列.据中国新闻网1月4日报道,2024年元旦假期,哈尔滨累计接待游客304.79万人次,旅游总收人59.14亿元,超高流盘带来的经济效益再次引发网民惊叹.数据59.14亿用科学计数法表示为( )
    A.B.C.D.
    7.小明同学解方程的过程中,下面说法正确的是
    A.从第一步开始出现错误B.从第二步开始出现错误
    C.从第三步开始出现错误D.从第四步开始出现错误
    8.将抛物线平移,得到抛物线,平移方式可能是( )
    A.先向左平移1个单位,再向下平移2个单位
    B.先向左平移1个单位,再向上平移2个单位
    C.先向右平移1个单位,再向下平移2个单位
    D.先向右平移1个单位,再向上平移2个单位
    9.小华在学习了摩擦力的相关知识后,在斜面拉动木块实验;如图用弹簧测力计拉着重为10N的木块分别沿倾斜程度不同的斜面向上做匀速直线运动.经测算,在弹性范围内,沿斜面的拉力是高度的一次函数、当斜面水平放置在地面上时.弹簧测力计的读数为2N,高度h每增加0.1m,弹簧测力计的读数增加0.8N,若弹簧测力计的最大量程是8N,则装置高度h的取值范围为( )
    A.B. C. D.
    10.如图,扇形DOE的半径为3,菱形OABC的顶点A、C、B分别在OD、OE、DE上,,则图中阴影部分的面积为( )
    A.B.C.D.
    第Ⅱ卷 非选择题(共90分)
    二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分)
    11.十边形的外角和是______°.
    12.不等式组的整数解为______.
    13.如图,已知在Rt△ABC中,,,,过点C作于,过点作于,过点作于,过点作于,……,按此方法得到的的长为______.
    14.《步辇图》是唐朝画家阎立本的作品,如图是它的局部画面,装被前是一个长为54cm,宽为27cm的矩形,装裱后,整幅图画宽与长的比是11:20,且四周边框的宽度相等,则边框的宽度应是多少cm?设边框的宽度为xcm,根据题意,可列方程为______.
    15.如图,在正方形ABCD中,点E是BC的中点;于点F,连接DF,若,则DF的长为______.
    三、解答题(本大题共8个小题,共75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
    16.(本题10分)计算:
    (1)
    (2)已知多项式,化简多项式A时,小明的结果与其他同学的不同,请你检查小明同学的解题过程.在标出的①②③中,出现错误的是______.
    请写出正确的解答过程,当时.求出此时多项式A的值.
    17.(本题7分)如图,一次函数的图象与反比例函数的图象相交于点,点B,与y轴交于点C.
    (1)求反比例函数的解析式.
    (2)点P是y轴一个动点,且△ACP是AC为腰的等腰三角形,请直接写出点P的坐标.
    18.(本题9分)
    山西剪纸是最古老的汉族民间艺术之一,有极高的审美价值,体现出了中国传统文化中优美、对称静穆以及崇尚自然和谐的美学思想,作为一种镂空艺术,山西剪纸在视觉上给,人以透空的感觉和艺术享受其载体可以是纸张金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料.为弘扬中华民族传统文化,展现对祖国和家乡的热爱之情,某学校组织了有关山西剪纸非物质文化遗产知识的竞答活动,并随机抽取了八年级若干名同学的成绩,形成了以下的调查报告,请根据报告中提供的信息,解答下列问题:
    (1)形成调查报告的数据收集方法是______.(用“普查”或“抽样调查”)
    (2)调查报告中的m值是______在调查得到的数据中,中位数应该在第______组;
    (3)将拍摄到的“广灵剪纸”、“浮山剪纸”、“晋城剪纸”“中阳剪纸”四张照片(除正面图案不同外,其余都相同)背面朝上洗匀,甲,乙两同学随机各抽一张照片(抽好放回)做相关的知识介绍.请用树状图或列表的方式,求甲,乙两人恰好有一人抽到“晋城剪纸”的概率.
    19.(本题9分)第19届亚运会于2023年9月13日至10月8日在杭州举行,某商店以每件8元的价格购进亚运会吉祥物挂坠,以每件14元的价格出售,据统计,4月份的销售量为256件,6月份的销售量为400件.
    (1)求该吉祥物挂坠5,6两个月销售量的月均增长率;
    (2)经市场预测,该吉祥物挂坠7月份的销售量将与6月份持平,商店为回馈顾客,决定降价促销,调查发现,该吉祥物挂坠的售价每降价1元,月销售量就会增加20件.那么每件售价定为多少元时,该吉祥物挂坠7月份的销售利润可达到1760元.
    20.(本题7分)小东同学在学习中感悟到学好数学可以解决很多实际问题,决定运用所学知识测算教室对面远处正在施工的塔吊(一种将重物吊到高处的建筑工具)的高度.小东现在所处的位置是四楼教室的点A处(),小东利用测角仪测得对面远处塔吊正在施工的六层(每层高3.5m)建筑物的顶部点B的仰角为.测得被这幢六层建筑物遮住了一部分的塔吊的顶端点C的仰角为15°.此时塔吊的底部点M距建筑物的底部点N是4m.小东通过计算塔吊的高度,并根据此种塔吊使用的安全规定(塔吊的最高高度与建筑物的最高高度差必须保持在15-20m),做出了是否违规的判断.亲爱的同学,请利用小东测得的数据,仔细算一算塔吊的高度,并判断该塔吊是否违规操作.(结果保留一位小数.)
    (参考数据:,,,
    ,,)
    21.(本题8分)自从《义务教育数学课程标准(2022版)》实施以来,九年级的李老师通过查阅新课标获悉:切线长定理由“选学”改为“必学”,并新增“会过圆外的一个点做与圆的切线.在学习《切线的性质与判定》后,她布置一题;“如图所示,及外一点P,求,作:直线PQ,使PQ与相切于点Q.张明同学经过探索,给出了如下的一种作图方法:
    (1)请按照步骤完成作图.并准确标注字母(尺规作图,保留作图痕迹);
    (2)结合图形;写出:PQ是切线的理由;
    (3)若半径为2,,PQ交AB于点D.求四边形QDCO的周长.
    22.(本题12分)综合与实践
    问题情境:“综合与实践”课上,老师让每个组准备了一张矩形纸片ABCD.如图1,把矩形ABCD绕点A逆时针旋转得到矩形纸片,点B,C,D的对应点为、、;如图2.连接AC、BD,当在AD的延长线上时,延长,交BC于点E,试判断四边形的形状,并说明理由.
    数学思考:(1)请你解答老师提出的问题;
    深入探究:(2)老师将如图1中的矩形ABCD纸片绕点A逆时针方向再次旋转,并让同学们提出新的问题.
    ①“奋进小组”提出问题:如图3,当点落在AD上时,连接,取CC'的中点M,连接AM、AC,试猜想AM、AB、BC三条线段的数量关系,并加以证明,请你解答此问题;
    ②“团结小组”提出问题:如图4,当点落在BD上时,连接,交于点F.若,,求DF的长.请你思考此问题,直接写出结果.
    23.(本题13分)综合与探究
    如图1,抛物线与x轴交于点、,与y轴交于点C.直线l为该二次函数图象的对称轴,交x铀于点E.
    (1)求抛物线的解析式及点C的坐标;
    (2)点D是x轴上方二次函数图象上一动点.
    ①连接AD、BD将△ABD沿直线AD翻折,得到,点恰好落在直线l上,请依题意,在图l中补全图形并求直线AD的解析式;
    ②如图2,连接BC,交AD于点F;求,的最大值及此时点D的坐标.
    课题
    山西剪纸知识竞答成绩调查报告
    问题展示
    山西剪纸的工艺特征是什么?
    山西剪纸有哪些工艺流程?
    山西民间剪纸有哪些传承模式?
    ……
    数据的整理与描述
    成绩/分
    频数/人
    频率
    成绩/分
    频数/人
    频率
    第1组
    12
    0.2
    第4组
    m
    0.15
    第2组
    21
    0.35
    第5组
    3
    0.05
    第3组
    155
    0.25
    调查意义
    了解山西剪纸的知识,不仅能为同学们的美术色彩,工艺学习奠定基础,同时还能激发同学们的家乡的热爱.
    调查结果
    ①连接OP、分别以O、P为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧分别交于A、B两点(A、B分别位于直线OP的上下两侧);
    ②作直线AB,AB交OP于点C;
    ③以点C为圆心,CO为半径作弧,圆弧交于点Q(点Q位于直线OP的上侧);
    ④作直线PQ.则直线PQ即为所求.
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