语文驿路梨花教课免费ppt课件

这是一份语文驿路梨花教课免费ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，青山深处寻“主人”，梨树林边赏“梨花”，议一议，写一写，教师寄语等内容，欢迎下载使用。
1、学习略读，理清课文叙述顺序，快速把握文章的主要内容，理解梨花的象征意义和作用。2、体会文章巧妙的构思，设置悬念和误会使故事情节一波三折的写法。3、激发学习雷锋精神的热情，培养助人为乐的美好品德。
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）2.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》）3.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平《春怨》）4.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊《破阵子·春景》）5.悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 （陆游《闻武均州报已复西京》）
2、按出场顺序，本文写到了哪些人物？ 这些人物分别与小茅屋有过怎样的故事？
1、本文的核心事件在哪里发生的？
向哈尼小姑娘学习为群众着想
十年后某天的 前一天晚上
向解放军和姐姐学习接姐姐的班
向解放军学习方便过路人
解放军盖小茅屋后出嫁前
全文的记叙顺序是什么？
顺叙：按时间顺序组织材料
①老人打猎迷路夜宿茅屋
1.课文围绕“小茅屋的主人是谁”的问题设置了哪些悬念和误会？ 请同学们运用跳读的方式，圈点标注，标出悬念处和误会处。
2.作者设置这些悬念、误会，有何作用？
表达效果：波澜起伏、扣人心弦、引人入胜
因为他们都有着为人民服务、方便过路人的雷锋精神，他们都为小茅屋做出过贡献，使小茅屋长期为大家服务。
悬念已解开，谁是小茅屋的主人呢？
建造和照料过小茅屋的人都是小茅屋的主人。
洁白、美丽的梨花，给暮色中行走在大山深处的我和老余带来了欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。
请从文中勾画出写“梨花”的语句，读一读，理解梨花的含义，并思考它们各有什么作用？
示例：第4段“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”提示：1.理解“梨花”含义时请抓住句中关键词，联系上下文。 2.从内容和结构两方面分析作用。
这篇小说所写的朴实民风让你感动了吗？请和你的小组成员分享一下你的感受。
驿路梨花处处开，雷锋精神代代传！
在生活中，许多平凡的人身上都有雷锋精神，请大家叙写一个雷锋精神的片段，不少于200字。提示：叙写时，需具人物、事件、精神三个要素。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《礼记》安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹