人教版 (PEP)三年级下册Recycle 1教案

这是一份人教版 (PEP)三年级下册Recycle 1教案，共3页。
1. 能够结合PPT中的动画及课本图片的帮助下理解对话大意。
2. 复习前三单元所学习重点的词汇、句型。
3. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。
教学重点：
熟练掌握1～3单元的重点句子，能够综合运用1～3单元的语言知识。
教学难点：
学生能够在实际情景中复习、运用前三个单元重点句型。
教学准备：
多媒体课件
教学步骤:
Step 1 Preparatin
1.连线游戏（找出每个国家的国旗及标志性的建筑并连线）
UK
USA
Canada
China
连线游戏（找出以下国家所对应的动物或独有的动物并连线）

Step 2 Presentatin
1.Unit1 重点知识
We have+人或物 we我们 have有；拥有
我们拥有/有
Where are yu frm?你来自那里？
I'm frm... 介绍自己的国籍或籍贯
I'm frm China. 我是中国人。
I'm frm Gansu. 我来自甘肃。
Welcme.欢迎 用于表示欢迎。
Welcme! 最常用的欢迎用于，适用于各种情形。
Welcme t +地点！ 用于欢迎别人到某地来。
Welcme back t+地点！ 用于欢迎别人回到某地。
设计场景，让学生应用第一单元知识解决问题。
师：我们舟曲正在举办花开舟曲美食节，Amy、Sarah和Mike三位外国朋友来到了我们舟曲。我要向这三位客人们表示欢迎，我们可以用那些句子呢？
生：Welcme! 欢迎！
Welcme t Zhuqu!欢迎来舟曲！
师：他们三位以前都来过舟曲，我还可以用那个句子呢？
生：Welcme back t Zhuqu!欢迎回到舟曲！
师：板书Welcme back t+地点！（欢迎别人回到某地！）向学生详细讲解这个句型。
3.观看第一单元A部分对话视频。
4.Unit2重点知识
（1）Wh’s that wman?
She’s my mther.
（2）Wh’s that man?
He’s my father.
（3）Is she yur sister?
Yes,she is.\N ,she isn’t.
（4）Is he yur brther?
Yes, he is. \ N, he isn’t.
（5）This is my family.
5.设计场景，看图用Wh’s that/ this…? He’s/ She’s…句型来问答。
6.观看第二单元A部分对话视频。
重点知识
（1）Ww ! It’s s big. /It’s s tall！
哇！它是如此的大。/它好高啊！
（2）Cme here , children .
到这里来，孩子们。
（3）It has a lng nse .
它有长鼻子。
（4）It has small eyes and big ears .
它有小眼睛和大耳朵。
观看第三单元B部分对话视频。
结合课文插图、播放的课文视频及前三单元学过的知识，理解对话意思并回答问题。
After listening Q:
--Where is Jhn frm? --He is frm the USA.
--Wh is that tall girl? --She is Wang Tng.
Step 3 Practice
小组合作完成白板上的题。
1. are yu frm?( )
A.What B.where C.Where
2.We a new student.( )
A.is B.has C.have
3.This is Mr Zhang. is a teacher.( )
A.She B.he C.He
4.This is my friend Guliang.He is Gansu.( )
A.frm B.a C.welcme
5.Is yu mther?( )
A.he B.she C.She
6.你想表达她是你姐姐，你该怎么说呢？
She is my sister.
7.你想询问照片上的男孩是谁，该怎么问呢？
Wh's that by?
8.当你向Amy介绍你的爸爸时，该怎么说呢？
Amy,this is my father.