初中语文人教部编版七年级上册从百草园到三味书屋教案配套ppt课件

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鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
小说集《彷徨》《呐喊》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。
本文选自《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)，是鲁迅的一部散文集，共收录了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。 “朝花夕拾”的意思是早上的花到晚上才来捡，又以“朝花”比喻美好的童年生活，“拾”是对往事的回忆。
确凿( ) 菜畦( )　 皂荚树( ) 油蛉( )蟋蟀( ) 斑蝥( ) 攒成( ) 珊瑚( )收敛( ) 脑髓( ) 书塾( ) 竹筛( )秕谷( ) 倜傥( ) 蝉蜕( ) 拗( )窦( ) 盔甲( ) 锡箔( )
【倜傥】【人迹罕至】【人声鼎沸】
少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
1．阅读课文，初步思考：(1)从文题来看，你获得了哪些信息？
“百草园”“三味书屋”点名全文_______________。
“从……到……”表明文章是按_______________________________________________________来写的。
“三味书屋”在后的时间和空间顺序
2．作者在百草园和三味书屋中的生活如何？请分别用一个词概括。
3．百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里？哪一段是中间的过渡段？据此分段并概括层意。
第一部分___________:
过渡段________：
回忆百草园的快乐生活。
告别百草园去书塾读书。
回忆在三味书屋读书的经历。
第二部分____________:
有趣的景物——不同季节景色不同
神奇的故事——美女蛇的故事
别样的活动——雪地捕鸟
1．通读第1～8段，“我”说百草园是“我的乐园”，“乐”体现在哪里？
2．第1段中作者说百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，这句话是否矛盾呢？
前一句是用大人的眼光来看的，“似乎确凿只有”说明大人眼里的百草园没有什么动人之处；
后一句是从小孩子的眼光来看的，在童年的“我”的眼里，百草园里的一切都那么有趣，是“我”的乐园。
3．第2段分别从哪些感官角度写了百草园里的哪些景物？
碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。
鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
“用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”的斑蝥，可以牵连不断地拔起来的何首乌的“拥肿的根”。
第2段体现了百草园的什么特点？
4．“不必说……也不必说……单是……”中，哪个内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达上有什么作用？
“单是”后面的内容是强调的重点。
前两个“不必说”不仅突出了“单是”后面的内容，还表现了鲁迅一一历数儿时趣味时的欣喜，表现出儿童所特有的一种情趣。
5．第4～6段中，插叙美女蛇的故事有什么作用？
运用联想手法，增添神秘气氛。
丰富了百草园作为儿童乐园的乐趣。
表达了作者对百草园的喜爱留恋之情。
6．默读第7、8段思考：作者写冬天的百草园，着重描写了捕鸟。就捕鸟这件事写了哪几方面的内容？
先写捕鸟的时间、条件、方法
然后写捕鸟的收获、经验教训
默读第7、8段思考：作者写冬天的百草园，着重描写了捕鸟。就捕鸟这件事运用了哪些动词？有什么作用？
准确、生动、真切地写出捕鸟的全过程，使读者如临其境，同时也从捕鸟活动中表现出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。
扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩
(二)在三味书屋的生活
1．阅读第9段，思考：“我”为什么要离开百草园了？
因为“我”太顽皮，家人要将“我”送去书塾读书。
表达了作者对百草园生活的眷恋之情，同时也暗示作者对去三味书屋读书的不情愿、不满意。
表达了作者怎样的思想感情？
2．默读课文第10～24段，思考：(1)这部分写了发生在三味书屋里的哪些事情？
(2)鲁迅具体从哪些方面描写了寿镜吾老先生？
“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”
“他似乎很不高兴，脸上还有怒色了”
“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”
写出了他的年老，从侧面反映出他的学识渊博；
表现出他对好文章的热爱。
从中可看出寿镜吾老先生是一位怎样的老师？
(3)三味书屋的生活是怎样的？请简要概括，并说说你的评价依据。
①先生严肃，要求严格，不自由。
三味书屋的生活苦中有乐
②规矩多：拜师行礼，不准提问。
③生活单调：读书、习字、对课。
④读书苦：难读，难懂。
学到许多以前不曾知道的东西，“画的画儿也多起来”，“画儿的成绩却不少了”，还用画换了钱。
三味书屋的陈设、布置对未脱童稚的“我”来说充满着奇异的新鲜感。
增长了见识，学习内容“渐渐加多”，“人声鼎沸”的场景，更是乐趣无穷。
小园里折蜡梅花、在地上或桂花树上寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁、趁先生读书入神时偷描小说绣像、在指甲上做戏等都别有情趣。
本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？
两部分是和谐统一的关系，贯穿全文的是甜美的欢乐的回忆，是对自然的爱和对知识的追求，是一颗天真调皮的童心，它们在叙述格调上是浑然一体的。
都是为了表现对儿童时代生活的回忆和怀念。
1．童年的故事给鲁迅留下了深刻的印象，你的童年故事也肯定有令自己印象深刻的趣事，用200字左右的文字描写一下。
记得我小的时候，有一天在房间里瞎溜达，不知怎么地就来到了镜子前。呀！前面怎么迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你！我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧叫来妈妈，妈妈告诉我：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇右摆。经过妈妈的一番讲解，我才明白，镜子里的人就是我自己。
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