人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part C教案

这是一份人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part C教案，共4页。教案主要包含了Warm up，Pr-reading，While-reading，Pst-reading，Emtin educatin，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。

教学内容：
《Stry time》是人教版小学英语三年级下册Zm 和Zip吃自助餐的故事，出自课本55页《Unit 5 D yu like pears？Part C Stry time》。
教学目标：
1.能在教师或图片或情景的帮助下听懂、读懂故事，并感知词汇dllars, cheap, chicken, ht dg, Cke和句子I want…. Dggy bag, please. I’m full .N way的意思和用法。
2.能在教师的帮助下，读懂故事并表演。
3.通过阅读趣味故事，增加学生语言的输入。
4.能根据故事的情节发展，运用正确的语音语调，表演故事。
5.能在图片的帮助下预测故事情节的发展。
6.能在教师的引导下提高阅读能力。
教学重点：
1.掌握重点句型“I want a/sme …” “I like …”；
2.能流利朗读故事并理解大意。
教学难点：
1.能在具体语境下运用语言。
2.能进行角色扮演。
教学过程：
一、Warm up
1.Greeting
2.Sng
3.Let’s say
二、Pr-reading
把故事一幅一幅的呈现给学生，让学生整体感知故事的内容，并让学生回答图片中你看到了什么，抓住故事中的主要信息，了解本堂课学习的内容，为接下来的活动做好铺垫。老师会给学生两个问题“What d yu see in the stry?”和“Where are Zm and Zip?”，学生感知故事的同时，找出本节课的关键信息，边看边思考，让学生在具体的情境中感知并理解重点句。或许有的学生没有全部理解故事内容，但是通过画面感知，能初步了解故事中的人物，发生在什么地方，干了些什么，这就起到了不错的效果。
T: What d yu see in the stry? S: I see Zm and Zip.
T: Where are Zm and Zip? S: They are in buffet.
教授学生buffet. 学生跟读。
三、While-reading
以故事的发生、发展和结局为线索，深入理解故事，提炼语言内容并获得情感体验。故事图片中传递着很多有趣的内容，仔细观察故事中的最后一幅图片,Zm在故事的结尾想要做什么，Zm喜欢的食物是什么？带着这些问题观看视频。
1.提出问题，观看全部故事视频。
T: What des Zm want t d at the end f the stry?
T：What des Zm like？
2.观看故事发展，并讲解主要的语言知识。Dggy bag, please.
3.教师带领学生做动作并讲解.I’m full. Dggy bag, please.
四、Pst-reading
1.学生听录音，跟读，并且模仿语音语调，学习纯正的发音。
2.小组内分角色表演。
五、Cnslidatin and expansin
T: If yu want t eat a buffet, what d yu want?
S: I want …
六、Emtin educatin
Cherish everything.(珍惜一切)
Dn’t waste fd!(别浪费粮食)。
七、Hmewrk
Tell the stry t yur gd friend and yur parents with feelings.
板书设计：
Unit5 Stry time
wrds:
Buffet
Sentences:
I like...
I want...