诗歌对比鉴赏-部编版语文八年级下册期末专项复习试题

这是一份诗歌对比鉴赏-部编版语文八年级下册期末专项复习试题，共11页。试卷主要包含了阅读下面唐诗，完成问题，满江红·送李正之提刑入蜀①，根据内容填空，【甲】，阅读下面的诗歌，回答问题，阅读下面的古诗，回答后面的问题等内容，欢迎下载使用。


1．阅读下面唐诗，完成问题。
【甲】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，
人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，
青山万里一孤舟。
(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗着一“望”字，把目光从煌煌的京城移向巴山蜀水，充满了深情厚意。
B．甲诗颈联运用了比喻的修辞手法，表明了即使天各一方，也犹如近在咫尺。
C．乙诗“猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字写时间，“江头”交代地点。
D．甲乙两诗在叙述离别之前都进行了景物的描写，为下文的抒情奠定了基调。
(2)这两首都是送别诗，请简要分析表达的情感有何异同。
2．满江红·送李正之提刑入蜀①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送、绣衣②行客。还自叹、中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名、收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜醍陌④上三更月。正梅花、万里雪深时，须相忆。
【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年 （1184），当时辛弃疾闲居信州，为送别友人李正之入蜀赴任而写的。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜醍陌：代指襄阳。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
阅读以上诗词， 回答问题。
(1)面对友人的离别，两位作者所抒发的情感有何异同？
(2)小吴选用《向天再借五百年》的旋律为《满江红·送李正之提刑入蜀》的朗诵配乐，你认为合适吗？请结合词作说明理由。（提示：可从意象、意境、手法等任一角度分析）
阅读下面的诗词，完成各题
【甲】
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【乙】
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门①深不见，浦树②远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝③。
[注]：①海门：长江入海处，在今江苏省海门县。②浦树：水边的树。③散丝：雨丝。
3．根据内容填空
两首诗都是送别诗，首联都交代了送别的场景，甲诗的场景： ；乙诗则描绘了在楚江微雨和 （用自己的语言）的送别场景。甲诗“ ”（填写句子）和乙诗的“沾襟比散丝”都表达了诗人 之情。
4．比较两首诗尾联抒情方式的不同之处。
5．【甲】
送韦城李少府
张九龄
送客南昌尉，离亭西①候春。
野花看欲尽，林鸟听犹新。
别酒青门②路，归轩③白马津。
相知无远近，万里尚为邻。
【乙】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【注】①离亭：路旁驿亭。西：古代宾主相见，以西为尊。主东而宾西。②青门：泛指城门。③轩：车的通称。
阅读以上诗歌，回答问题。
(1)这两首诗在写景上，甲诗侧重于具体的景物描写，如 、 、 、白马津，给人以清晰的画面感；而乙诗则更侧重于大场面的描绘，“ ”这一联就展现了一个宏大的地理环境和广阔的视野。
(2)某综艺节目中，有人把甲诗进行了改编并取名为《万里梦同心》，在现场演唱获得了大家的认可。请你根据甲诗内容，分析改编后歌曲的歌名是否恰当。
6．阅读下面的诗歌，回答问题。
舟中晚起
白居易
日高犹掩水窗眠，枕簟清凉八月天。
泊处或依沽酒店，宿时多伴钓鱼船。
退身江海应无用，忧国朝廷自有贤。
__向钱塘湖上去，__吟闲醉二三年。
【注】长庆二年（822年），白居易为躲避朝廷党争自请外放，朝廷命其出任杭州刺史一职，此诗是赴任途中所作。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)你认为以下哪个版本的尾联更符合《舟中晚起》全诗的感情基调？请阐述理由。
A．且向钱塘湖上去，冷吟闲醉二三年。 B．愿向钱塘湖上去，浅吟闲醉二三年。
(2)白居易在《新乐府序》中表达了自己的创作追求：通俗。其实，通俗的岂止是他的乐府诗。请结合《舟中晚起》《钱塘湖春行》《卖炭翁》，完成对白居易诗风的探究。
7．阅读下面的古诗，回答后面的问题。
[甲]
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
[乙]
饯别王十一①南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹②。
【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。
(1)请发挥想象，描绘[乙]诗颈联所呈现的画面。
(2)王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”与刘长卿的“望君烟水阔，挥手泪沾巾”，你更欣赏谁送别时的状态？请阐述理由。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日①，昌亭旅食年②。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
注：①穷交日：汉班固《汉书游侠传》曾说：赵相虞卿，弃国捐君，以周穷交魏齐之厄。穷交日由此而来。②昌亭旅食年：《史记淮阴侯转》记载，韩信很穷，曾去南昌亭长家里吃闲饭，连吃几个月，亭长妻子不高兴，不给安排饭食。意思是说，寄人篱下。
8．用自己的话描绘《白下驿饯唐少府》中颈联所呈现的画面，并分析其作用。
9．《白下驿饯唐少府》与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，请结合各自的尾联简要分析，诗人在表现手法和表达情感上有何不同。
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜③其室家。
桃之夭夭，有蕡④其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑤。之子于归，宜其家人。
【注】①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于：去，往。③宜：和顺、亲善。④蕡（fén）：草木果实累累的样子。⑤蓁（zhēn）蓁：叶子茂盛的样子。
10．依据你对以上两首诗的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《诗经》经常使用① 手法。《关雎》以“关关雎鸠，在河之洲”，引出“窈窕淑女，君子好逑。”，由雎鸠和鸣联想到② ；《桃夭》用盛开的桃花，比喻③ 。
11．《诗经》前六篇中，五篇是围绕婚姻和家庭生活的，说明古人非常重视它。请你从两首诗中任选一篇，结合内容说一说在古人眼中什么样的女子是理想的伴侣。
12．阅读下面两首诗，回答后面的问题。
送杜少府之任蜀州 （王勃） 送元二使安西 （王维）
城阙辅三秦，风烟望五津。 渭城朝雨浥轻尘，
与君离别意，同是宦游人。 客舍青青柳色新。
海内存知己，天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒，
无为在歧路，儿女共沾巾。 西出阳关无故人。
(1)请你分析“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感有什么不同？
(2)老师请你朗读“无为在歧路，儿女共沾巾”，你会选择下面哪种语调朗读？请阐述理由
A．舒缓、感慨 B．低沉、哀伤 C．高昂、豁达
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
[甲]
式微
式微式微，胡不归？
微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中？
[乙]
采葛
彼采葛兮，一日不见，如三月兮！
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！
13．这两首诗的结构形式有什么相同特点？这种形式有什么表达效果？
14．[甲][乙]两诗表达的情感有什么不同？请简析。
参考答案：
1．(1)B
(2)王勃的送别诗一改以前送别诗的低沉感伤的情绪，给人莫大的安慰和鼓舞，抒发了作者乐观旷达的心境。从刘长卿的这首送别诗中的送别时间及“猿啼”一词来看，诗人表达的情感是悲苦的。
2．(1)同：都表达了对友人的深厚情谊以及即将与友人分别的安慰与鼓励，都用积极昂扬的乐观心态取代离愁别绪。
异：辛弃疾寓友情于时事，抒发词人热爱祖国山河、渴望收复中原、统一祖国的信念；王勃则体现出高远的志趣和豁达的胸襟。
(2)示例一：合适。上片开头化用李白“蜀道难，难于上青天”的诗句以及写“一杯送”“绣衣行客”营造离别的悲凉氛围，表达对友人惜别的情谊，与曲风深厚情谊相符。
示例二：合适。下片描写“荆楚路”的美景，寓情于景，“千古浪” “三更月” “万里雪”等意象开阔大气，营造出豪迈壮美的意境，与曲风宏大的气魄相符。
3． 青山在北面，白水环绕着东城，显得寥廓清丽 建业傍晚钟声中 落日故人情 诗人对友人的依依惜别与惆怅之情 4．李诗借助马的萧萧悲鸣，侧面烘托（间接）传达送别友人的不舍之情。韦诗“相送情无限”则是直抒胸臆
5．(1) 离亭 野花 林鸟 首联（城阙辅三秦，风烟望五津）
(2)恰当。从“相知无远近，万里尚为邻”句中看出，诗人和好友之间真挚的情感不会因为距离变淡，相反可以克服空间的阻隔，相隔万里也如同邻居般亲近，始终心意相通。（意对即可）
6．(1)选A，且，意为姑且、暂且，冷，意为冷落、闲散，看似闲适潇洒，实则依然想为君分忧，为国操劳，充满了不甘、无奈、惆怅，也有自我宽解的意味，与全诗感情基调相一致。
(2) 不得志的苦闷、自嘲，对朝廷的隐忧 直抒胸臆 几处/谁家/最爱/行不足 对底层百姓悲惨生活的同情 寻常
7．(1)烟波浩渺的江水上一叶孤帆正在渐渐远行消失在视线中，在落日余晖下你将欣赏五湖美好的春色。
(2)答案示例一：
我欣赏王勃送别时的状态。这句诗，诗人一反往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。刘长卿的那句诗过于缠绵了。
答案示例二：
我欣赏刘长卿送别时的状态。这句诗，诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依依惜别之情。诗人以“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送别友人时的心情，表达了离别时的不舍与惆怅。王勃的诗太乐观了，有些不符合大众离别时常有的心情。
8．答：夕阳西下，余晖斜照着水边酒楼，一路风烟笼罩着你离去的乡间小路，营造了饯别时凄清的氛围，烘托离别的伤感不舍，为下文抒发离愁别绪做铺垫。 9．《白下驿饯唐少府》是用虚实结合/用典的方法，“去去”两句虚写友人要去的地方在日边，表达了对友人离去的不舍和祝福之情。
《送杜少府之任蜀州》是用直抒胸臆的手法。尾联既是对朋友的叮咛，也是自己排遣离愁的情怀吐露，表现出诗人志向高远，乐观豁达的特点。
10． 比、兴（赋比兴，也可） 对美丽贤淑好姑娘的爱慕之情 即将出嫁的美丽新娘 11．答案示例一：《关雎》：“窈窕淑女”说明女子美丽贤淑；“参差荇菜，左右流之”等句可见女子勤劳；使男子“求之不得，寤寐求之”等句，从侧面看出女子对待爱情谨慎的态度。该女子内外兼修，是理想中的伴侣。 答案示例 二：《桃夭》：通过对桃花、桃实、桃叶的描写，看出理想中的伴侣是美丽的；同时，又是宜家、宜室、宜人的，能够在婚后生活中做到夫妻和睦、生儿育女、使家族兴旺的女子。该女子是美与善结合在一起的理想中的 伴侣。
12．(1)富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。“劝君更尽一杯酒”，诗人重在表达对友人的依依不舍之情。
(2)示例：我选择高昂、豁达的语调朗读。此句中诗人劝慰友人不要因为离别而伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对，展现了诗人乐观的心态和豁达的心胸。所以用高昂、豁达的语调朗读最为恰当。
13．结构形式相同特点：都采用重章叠句的形式，每一章节只变换几个字；表达效果：增强了诗歌的节奏感和音乐感，形成了回环往复之美。 14．[甲]诗表达了对受奴役者的同情和对统治者的愤懑之情；[乙]诗表达了男子对心中恋人急切的相思之情。
歌曲名称
歌词选段
歌曲风格
《向天再借五百年》
看铁蹄铮铮/踏遍万里河山/我站在风口浪尖紧握住日月旋转/愿烟火人间/安得太平美满
情感深厚，气魄宏大
通俗：白居易诗风浅探
探究角度
《舟中晚起》
《钱塘湖春行》
《卖炭翁》
结论
所选素材
诗人自愿外任赴杭的途中生活。
诗人早春时游览杭州西湖所见的明媚风光。
一个砍柴烧炭为生的老翁的遭遇。
常在⑤ 的人、事、物中捕捉创作灵感。
主题表达
“应无用”“自有贤”，浅显的文字蕴涵着诗人深沉的情感① 。
“最爱湖东行不足”一句用② 的抒情方式，表达了对杭州自然美景的热爱。
“可怜”“愿”倾注了诗人的无限深情：④ ，催人泪下。
不隐晦曲折，往往用一个词、一句话揭示主题，情感表达真挚质朴。
语言风格
如：“或依”
“多伴”
“应无用”
如：“③ ”
（写一例）
如：“口中食”
“惜不得”
追求自然流畅，很少用典故和艰涩的辞藻，不避俗字，主动吸收民间口语。