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    2024二年级语文下册第8单元24当世界年纪还小的时候教案(部编版)
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    2024二年级语文下册第8单元24当世界年纪还小的时候教案(部编版)

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    这是一份2024二年级语文下册第8单元24当世界年纪还小的时候教案(部编版),共7页。

    24 当世界年纪还小的时候(精读课文)教学目标认识“纪、必”等14 个生字,会写“世、界”等9 个字,会写“世界、学习”等14 个词语。朗读课文,感受课文中奇妙的想象,读好自己喜欢的部分。能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。教学重点教学难点朗读课文,感受课文中奇妙的想象,读好自己喜欢的部分。教学课时能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。2 课时第 一 课 时课时目标认识“纪、必”等14 个生字,会写“世、界”等9 个字,会写“世界、学习”等14 个词语。(重点)朗读课文,感受课文中奇妙的想象,读好自己喜欢的部分。(重点)教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课教师口述:同学们,当我们年纪还小的时候,最应该多多学习文化知识。你知道当世界年纪还小的时候,它在干什么吗?对,它也在学习,学习怎么生活。今天,我们来学习《当世界年纪还小的时候》,看看当世界年纪还小的时候,它是怎么学习生活的。二介绍作者于尔克·舒比格:德国作家。他在大学学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业,在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人,也曾做过编辑和出版家。主要作品:《大海在哪里》《爸爸、妈妈、我和她》《有一只狗,它的名字叫天空》。 三初读课文播放课文录音。根据录音练习朗读课文,将课文读正确。反馈检查。(1)检查生字。练①会认字:纪(jì) 必(bì) 须(xū) 功(ɡōnɡ)譬(pì) 糙(cāo) 敏(mǐn)式(shì) 简(jiǎn) 由(yóu) 睁(zhēnɡ)秩(zhì) 序(xù) 哦(ò)②会写字:世 界 功 反 复 式 简 弄 由认读指导:“糙”是平舌音,“睁、秩、世”是翘舌音,“敏、反、简”是前鼻音,“功、弄、睁”是后鼻音。③分组检查生字朗读情况。同学们在小组内比一比,看谁读得准。④指生在班内读。如果仍有错,可请同学帮忙解决。(2)检查词语。世界 必须 成功 简单 弄明白 眼睛 年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序①自由练读。②组内检查读。③班内展示。④老师打乱顺序抽查读。(3)句子检查。读好下面的句子:①譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。②它一直无法决定,只好反反复复,一下子变圆,一下子又变缺。③雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。(4)检查课文朗读。标出自然段序号,将课文读通顺。①小组内分段练读。②指名两三个小组在班内进行朗读比赛,其余同学认真听,评出优胜小组。小结:这节课我们认识了世界年纪还小的时候的样子,认识了很多生字新词,下节课,我们接着学习这篇课文。 第 二 课 时课时目标朗读课文,理解文章主要内容。(重点)能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。(难点)教具准备荣德基小学课件资源教学过程一课前导入教师口述:同学们,当世界年纪还小的时候它在做什么?后来发生了什么?这节课,我们来继续学习课文。二品读释疑1. 读课文,想一想万物怎样做这个世界就会很有秩序。预设:万物都做它最容易做的事。2. 课文中的哪些句子是分别写太阳、月亮、水是怎么学习生活的?预设:“太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。”“它也试过做别的事,但是都没有成功” 是说太阳最容易做的事是“学发光,学着怎么上山下山”。朗读指导:以舒缓的语气朗读描写太阳学习生活的句子,重读“发光、上山下山”等词语。预设:“月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一下子变圆,一下子又变缺。”“无法决定”“反反复复”写出了月亮和太阳不一样,发光对于月亮来说,并不是最容易做的事。所以月亮看起来有时圆,有时缺。它学会的是不断变化。“不断变化” 才是月亮最容易做的事。朗读指导:重读“无法决定”“反反复复”。预设:“水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流……”三个“往低处流”运用反复的手法,强调了“往低处流”是水最擅长的流动方式。朗读指导:朗读时,将“低”读得,慢一些,轻柔一些,“流”拖长一些。 3. 每样东西怎样做生活就变得简单了?预设:每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。4. 那时候,这世界还相当有秩序体现在哪些方面?预设:世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……5. 太阳、月亮、水给世界带来了什么?预设:太阳给世界带来了光明和温暖;月亮的圆缺变化帮助人们计时;水滋润万物,帮助万物生长。它们都做着自己最容易做的事,给这个世界带来了秩序和美好。6. 作者为什么要说“不要往下讲了,最好再从头开始”?预设:因为万物都是在变化的,在纷繁的变化中,容易迷失自我,找不到前进的方向,但是,如果能勇敢地找回自我,找回初心,顺应自然规律,一切就变得简单了、美好了。三课文主旨本文讲述了当世界年纪还小的时候,一切事物都像小孩子,都要学习怎么生活,并最终形成自己的生活方式。世界因此而变得很有秩序、很美好。本文告诉我们,每个人只要努力做好自己最容易做的事,这个世界就会很有秩序、很美好。板书万物开始学习怎么生活当世界年纪还小的时候太阳 上山下山顺应自然规律月亮 不断变化水往低处流做自己最容易做的事有秩序四课堂小结
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