人教部编版三年级上册小狗学叫集体备课ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册小狗学叫集体备课ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了组词干吗，辨字讨付论，辨字发努怒，辨字查访仿，辨字承但担，组词压根压板，组词差劲差不多，狗狗吃骨头，逼真极像真的，词义辨析等内容，欢迎下载使用。

认识“讨、厌”等16个生字，读准多音字“吗、担、压、中、弹”。能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性,感受边阅读边预测的乐趣。能运用预测策略阅读课外书。
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
辨音：吃饭了吗（mǎ má）
组词：检讨 讨教 讨厌
组词：厌恶 厌倦 厌弃
辨音：讨厌（yà yàn）
组词：怒气 怒火 恼怒
组词：批评 批改 批阅
辨音：批注（pī bǐ）
组词：访问 来访 采访
组词：担当 担保 担心
辨音：压根（yà yā）
辨音：差劲（chā chà）
组词：静默 默写 幽默
辨音：默契（mò mù）
组词：模糊 楷模 模型
辨音：模仿（mó mú）
组词：中奖 百发百中
辨音：打中（zhōnɡ zhònɡ）
组词：弹弓 子弹 弹药
辨音：导弹（dàn tán）
组词：疯狂 发疯 疯子
辨音：疯癫（fēnɡ fénɡ）
组词：一汪水 一泻汪洋
辨音：汪汪（wānɡ wànɡ）
组词：搞笑 搞定 乱搞
辨音：搞笑（ɡā ɡǎ）
敌人压 根儿没想到，我军一个团的兵力就压 制住了他们的攻势。
响亮 ≈ 洪亮 ↔ 低沉
小明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。
小明读课文不仅吐字清晰，而且声音响亮。
哥哥声音低沉，听得出他压制着自己的悲伤。
滑稽：（言语、动作）引人发笑。
[造句]他画的花鸟鱼虫特别逼真，不愧是名家。
[造句]他滑稽的样子逗得大家哈哈大笑。
圈套：使人上当受骗的计策。
[造句]这是敌人设下的圈套，我们千万不能上当！
百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
[造句]连长在射击比赛中百发百中，不愧是全军有名的神枪手。
都有“评论好坏”的意思。
“批评”的对象多属一般的错误、缺点。
店长批评了她对顾客的傲慢态度。
他的错误思想受到了批判。
“批判”的对象多指严重错误或反动言行。
1.请用一句话概括文章的主要内容。2.小狗为何到最后都没学会狗叫？
依据默读指导，默读课文，探究下列问题：
默读时不出声，不指读，注意体会各个人物的心理，带着问题进行默读。
1.请用一句话概括文章的主要内容。
一只不会叫的狗学习叫的故事。
2.小狗为何到最后都没学会狗叫？
因为他来到一个没有狗的国家，这里的动物没有能教他学狗叫的。
读课文，并思考：课文围绕“不会叫的狗”讲了哪些事？请你概括的说说这些事。
（ ）不会叫受批评
（ ）学小公鸡、杜鹃叫
（ ）逃跑后预测的三种结局
小组合作，自学课文第一部分（1-9）探究：1.这只可爱的小狗有着怎样的不幸？2.小狗一开始知道不会叫是一种缺陷吗？3.找一找“正常的狗”在哪些情况下会叫呢？
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
运用排比的句式突出小狗的不幸，为后文小狗的遭遇埋下伏笔。
这只可爱的小狗有着怎样的不幸？
仿照课文，用“不会……不会……也不会……更不会”这个排比句式写一句话。
例句：在困难面前，我不会气馁，不会丢掉自信，也不会掉以轻心，更不会轻言放弃。
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
小狗一开始知道不会叫是一种缺陷吗？
它们对过路的______叫，对惹人讨厌的____叫，对着______叫。它们_______时候叫，_______时候叫，_______时候也叫。它们白天叫得_____，但晚上也叫。
找一找“正常的狗”在哪些情况下会叫呢？
面对批评，小狗开始学叫，请同学们快速阅读课文10～37自然段，找一找文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗分别是什么样的态度？
小狗是如何向小公鸡学习的呢？找出文中描写小狗学习过程的语句。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。
小狗又试了一次，两次，三次。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
这是一只__________的小狗。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
例句：春天来了，万物复苏，空气是那么的温润、 天是那么的蓝、草是那么的绿。
仿照课文，用“那么……那么……那么……”这个排比句式写一句话。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。
从哪里可以看出小狗学公鸡叫非常成功，在文中找出相关的语句。
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
当狐狸发现原来是狗在学鸡叫时，它有怎样的表现，小狗又是怎样的表现？
认为小狗学鸡啼叫可笑至极
受到委屈的小狗得到了杜鹃的怜悯和关心，又开始学习杜鹃叫，它最终学会了吗？
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。……狗跑啊，跑啊……
小狗会遇到什么呢？请你续写三种结局。
猎人为什么会向小狗开枪呢？
这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗，他以为小狗是学牛的叫声想把小母牛拐跑，他找来一根铁链，准备套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。 它跑啊跑……
这只不会叫的狗碰上一个农民，就来到农民的家里，虽然不会叫，但是找到了一份工作，戴着锁链，替他看守家门，再也不用风餐露宿了。
这只不会叫的小狗遇到了自己的同类，在同伴的带动下，很快就学会了狗叫，找回了真正的自己。
课文设计三种结局，每种结局都代表不同的人生，说说你比较喜欢哪种结局，为什么？
第一种结局：可能成为一位语言大师。 迷失了自我，心灵没有成长。
第二种结局：做着平庸的工作，永远失去自由。 安于现状，保守的人生。
第三种结局：找到了正确的老师，学会了叫。 找到了真正的位置，得到了心灵的成熟。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
你觉得这是一只怎样的小狗？
它虽不幸、可怜，但它勤奋刻苦、有尊严、有追求、不甘人后。
本文通过拟人的手法，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。文中的狗是一只可怜但有尊严、勤奋、有人生追求的狗，暗示了一个人在成长过程中，只有学会进行正确的选择，才能找回自我。
本书作者在书后评价说： “我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”
故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。
第一种结局：小狗成为了一个有钱、有地位的语言大师。因为它已经学会了喔喔叫、咕咕叫，并且经过之前的学习，它能轻易学会任何一种语言。
第二种结局：小狗做着一份平庸的工作，为一碗浓汤而劳碌，永远失去自由。因为小狗碰上了农民，它从此为农民看家护院。 第三种结局：小狗找到正确的老师，学会了狗叫。因为小狗听到了“汪汪”的叫声，它会学习这种叫法，从而掌握真正的狗叫。