人教部编版三年级上册那一定会很好教课内容ppt课件
展开认识“缩、努”等8个生字。默读课文,能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。与《卖火柴的小女孩》进行比较,能发现两篇课文的异同点。
边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
组词:缩小 缩短 退缩
辨音:蜷缩(suō shuō)
辨音:根茎(jīn jīnɡ)
组词:锯齿 锯片 锯条
辨音:锯子(jù jū)
组词:斧头 板斧 斧正
辨音:斧头(fù fǔ)
组词:推动 推车 推翻
辨音:嘎吱(zhī zī)
组词:拆迁 拆除 拆穿
假期结束了,我们要调 整好心态,充分调 动学习的积极性。
顽皮 ≈ 调皮 ↔ 乖巧
弟弟调皮地朝妈妈扮了一个鬼脸,一溜烟儿地跑走了。
弟弟顽皮地朝妈妈扮了一个鬼脸,一溜烟儿地跑走了。
妹妹是个乖巧的孩子,很受妈妈的宠爱。
[造句]教师工作,操心费力,但是乐在其中。
[造句]白杨树舒展着碧绿的叶子,吮吸着春天的雨露。
呼吸:生物体与外界进行气体交换。
[造句]早晨起来到户外呼吸一下新鲜空气,对身体很有好处。
都有“使人感到轻松愉快”的意思。
“舒服”跟“难受”相对,可形容具体的感觉。
听了她的这些话,我心里感到很不舒服。
舒适的工作环境能提高工作效率。
“舒适”指舒服、安闲、合意,形容客观生活环境或事物给人的感觉。
1.主人公一共经历了哪几个阶段?2.主人公是种子的时候为何想站起来?
依据默读指导,默读课文,探究下列问题:
默读时要做到不出声,不指读,快速浏览完全文,找到问题答案。
1.种子一共经历了哪几个阶段?
因为种子被泥土紧紧的包裹着,它必须把身体缩成一团,感觉很难受。
2.主人公是种子的时候为何想站起来?
1.文中出现了几次“那一定会很好”?2.找一找,这粒种子走过了一段怎样的历程呢?3.结合问题一,说说种子共有多少个愿望?分别 是什么?
我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。要是我能躺下,那一定会很好。
1.文中出现了几次“那一定会很好”?
2.找一找,这粒种子走过了一段怎样的历程呢?
3.种子共有多少个愿望?
突破泥土,呼吸空气。做一棵会跑的树。停下休息。躺下。
种子为什么有这么多的愿望?它为了实现愿望做了哪些努力?
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。
我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。
种子为了实现愿望做了什么?它的愿望实现了吗?
种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。
高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走来走去,跑来跑去。
要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。
树为了实现愿望做了什么?
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。
引起农夫的注意,借助农夫实现愿望。
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子,放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。
手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。
要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。
手推车的愿望实现了吗?
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
要是我能躺下,那一定会很好。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。
齐读课文最后一自然段,想一想:为什么木地板会觉得“自己又变成了一棵树”?
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
因为它又可以在阳光下静静地呼吸空气,这种感受与“一棵树”时的情境是大体一致的。
种子在不断实现愿望的过程中,有哪些精神值得我们学习?
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
文章表达了作者怎样的感情?
表达出作者对“一粒种子”勇敢追求梦想、努力付出以及无私奉献精神的赞美。
从一粒种子到阳台上的木地板,它随着环境的改变,对舒服的感受也变得不同,有人说,这是不知道满足,贪得无厌,是这样吗?谈谈你的看法。
本文用 的手法讲述了一粒种子经过努力,最终变成阳台上的木地板的历程,赞美了种子为了实现自己的理想而 的精神。
●丈夫志四海,万里犹比邻。●心随朗月高,志与秋霜洁。●昂昂千里,泛泛不作水中凫。●大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。●沧海可填山可移,男儿志气当如斯。
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