高中语文人教统编版选择性必修 下册6.2 *再别康桥课前预习ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册6.2 *再别康桥课前预习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了壹学习目标，贰作者介绍，叁课文朗读，肆知识解析，伍总结归纳，学习目标，徐志摩，新月派，徐志摩与康桥，解读意象课文朗读等内容，欢迎下载使用。

学会朗诵诗歌。了解徐志摩诗歌“三美”的内容。
通过对文本解读和意象分析，体会诗歌的意境美；提高学生的诗歌鉴赏能力。
体会作者在其诗歌中表现出轻烟似的离别情绪。
（1897---1931）
现代诗人、散文家。名章序，字志摩。浙江海宁人。1917年考入北京大学。1918赴美国学习银行学，1921年考入剑桥大学当特别生，开始写新诗。历任东吴大学、北京大学等大学教授。1931年11月19日，因飞机失事身亡。“新月诗派”代表人物，与闻一多共同奠定了中国新诗的基础。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。
新月派，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。以1927年为界分前后期，其中闻一多、徐志摩贯穿整个新月派的发展，对新诗成熟做出重大的贡献。主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。闻一多提出了著名的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。
在康桥，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；在康桥，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的重要女性——林徽音。康桥见证了他与一代才女林徽因的一段短暂而珍贵的缘分。
我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。 （徐志摩《吸烟与文化》）
斑 斓( )
一、朗读课文，体会诗歌意境:
二、找出本诗歌的意象，理解诗歌情感的变化
1.作者为何选用“柳”这个意象？
2.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”使用了什么修辞手法？起到了什么作用？
“柳”谐音“留”，在中国传统文化中与“离别”关系密切，古人也有着折柳送别的传统。
暗喻。把柳树比作新娘，把无生命的景物化作生命体，写出金柳的美丽与动人，其中也蕴藏了诗人对康桥之景的喜爱与眷恋。
1. 青荇“在水底招摇”运用了什么修辞手法？起到了什么效果？
拟人。“招摇”本是“张大声势引人注意”，这里有招手致意的意思，写出了青荇的多情可爱，也展现了青荇自由自在、无拘无束的生存状态。
2.为什么徐志摩甘心“作一条水草”？
康河的柔波、水草所呈现的那份安闲、自在，正是诗人心向往之的境界。
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，
彩虹是美好的象征。运用比喻的修辞手法，把“拜伦潭”比成彩虹，不仅是对眼前景致之美的赞叹，更表达了对昔日美好生活的无限眷恋与追忆。
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
—— 虚实结合（将眼前之景与往昔回忆、心中理想结合起来）。
① 昔日美好生活；② 徐志摩的生活理想。
向青草更青处漫溯... 在星辉斑斓里放歌
诗人迷恋的情感达到高潮，已经到了忘我的境界。在流连忘返的观景过程中，诗人似乎已经忘了他即将要离别康桥。想象自己撑着一杆长篙泛舟到青草更青处去寻找那“彩虹”似的梦。从夕阳一直到了星辉斑斓，可见作者在康桥停留的时间之长，体现了强烈的不舍之情。甚至放声歌唱，在“星辉”般浪漫的意境中达到了忘我境界。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥!
诗人突然由幻想回到现实，心情顿时为之沉默。想到今晚就要和康桥离别，不禁别情缕缕，离愁重重，情绪顿时低落下来，在沉默中体味别离的惆怅。连夏虫好像也体会到了离别之情，也为他保持沉默。“沉默是今晚的康桥”，往日欢愉的康桥也因诗人的离去归于寂然，将诗人的离愁推到了极点，此时无声胜有声。
找出本诗歌的动词，理解诗歌情感的变化
6情绪低落 静思默想
主要抒发了对康桥的依依惜别之情。
三、艺术特点分析
绘画美（词藻有色彩感、画面感）
建筑美（节和句的匀称）
1.意象的使用，融情于景:营造了一种清雅、静谧的氛围，抒发了离别时淡淡的惆怅与深深的不舍。 2.丰富的色彩，光影的映衬:“金柳”“青荇”“天上虹”“波光里的艳影”，“一船星辉动静结合，以动衬静:荡漾的波光，招摇的青荇，揉碎在浮藻
辞藻：色彩鲜明 有画面感
音节：节奏感 旋律美
1.每节押韵，逐节换韵，音节如波浪般起伏。几乎每节的第二句和第四句押韵，并且每节换韵，整齐中富有变化。2.词语的重复，叠词的使用。诗的开头和结尾采用重叠、复沓，加强了诗的节奏感和旋律感。例如：叠词“ 轻轻”、“油油”、“悄悄”，双声词“艳影”、“榆荫”、“清泉” 等。
1.全诗每句字数基本相似，四行一节，十分整齐；单行与双行错开一格排列，构成一种参差错落的形态，增强了诗歌的形式美。2.首句连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩”。最后一节以三个“悄悄的”与首节“轻轻的”回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。——首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美。
形式（节、句）：四行一节 字数相近 错落排列 回环
再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。