2023_2024学年5月江苏镇江京口区初二下学期月考语文试卷

这是一份2023_2024学年5月江苏镇江京口区初二下学期月考语文试卷，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，名句名篇默写，名著阅读，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

2023~2024学年5月江苏镇江京口区初二月考语文试卷
一、选择题
1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（
）
阅读儿童文学可以______地培育和塑造少年儿童的劳动意识和劳动精神，帮助儿童树立正确的劳动观念。
儿童文学在少年儿童的成长认知过程中______着重要作用。儿童本是原始而天真的生命，时常分辨不清现实与
幻想的界限，并且认知和活动范围十分有限，______，他们可以通过阅读儿童文学来______自己的生命空间，
随着书中人物心游四海、神驰八方。
A. 潜移默化
C. 潜移默化
担当
负担
但是
但是
拓展
充实
B. 潜滋暗长
D. 潜滋暗长
负担
担当
所以
所以
充实
拓展
二、填空题
2.阅读语段，依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。
成功的演讲，能让思想的清泉流进每一个听众的心田。《最后一次讲演》中，反动派挑bō
离间，
卑鄙
无耻,闻一多先生拍案而起,满腔悲愤地高呼。《我一生中的重要抉择》中，王选说自己已经
落为“卖狗皮膏药”的，他的谦虛博得了人们的尊重。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中,顾拜
.
duò
旦希望用奥林匹克的精神教育青年不被拙
劣肤浅的世界观束缚。演讲者睿智的思想、富有感染力的语
.
言深深打动了我们。
三、名句名篇默写
3.补全出下列句子空缺部分。
（1）《北冥有鱼》中，用一个比喻句来描述大鹏奋飞时的情形的句子是：
，
。
（2）我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的不足，《虽有嘉肴》中有相关的表述：
，
。
（3）《茅屋为秋风所破歌》中杜甫虽身处漏雨茅屋却发出了“
（4）《卖炭翁》中描写卖炭翁矛盾心理的诗句：
，
。”的呼喊。
，
。

四、名著阅读
4.根据要求，完成下列探究任务。
汉字的构造可以简括为“六书”，其中象形、指事、会意、形声，一般认为是造字法。名号虽异，实质相
同：汉字表意，以象形为基础。“子”的甲骨文和金文画的都是一个婴儿，这个孩子尚未长大。胳膊和腿都相
对较细，但脑袋大大的，小孩子的身材比例和成年人不一样，脑袋往往更大一些。所以子的本义就是婴儿。
(1)“子”属于造字条例的
(2)请仿照示例，解释会意字“杳”的本义。
【示例】杲：从日，从木。日在木上，表示天已大亮。本义：明亮的样子。杳：
(3)小瑶同学在默写《诗经•关雎》时常把“在河之洲”中的“洲”写成“州”，请结合材料的内容，告诉他怎
样避免这个错误。
5.阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成题目。
五、诗歌鉴赏
6.阅读下面的诗词，完成各题
【甲】
送友人
李白

青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【乙】
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
①
②
海门 深不见，浦树 远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝③。
[注]：①海门：长江入海处，在今江苏省海门县。②浦树：水边的树。③散丝：雨丝。
【小题1】根据内容填空
两首诗都是送别诗，首联都交代了送别的场景，甲诗的场景：
；乙诗则描绘了在楚江微雨
和
（用自己的语言）的送别场景。甲诗“
之情。
”（填写句子）和乙诗的“沾襟比散丝”都表达了
诗人
【小题2】比较两首诗尾联抒情方式的不同之处。
. .
六、文言文阅读
7.阅读下面文言文，完成各小题。
【甲】
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之
乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼
之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
【乙】
①
②
③
④
庄子送葬，过惠子墓，顾谓从者曰：“郢 人垩 慢 其鼻端，若蝇翼，使匠石 斫之。匠石运斤成风听
而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能
斫之。虽然臣之⑤质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”
——《庄子·徐无鬼》

（注）①郢：楚国的都城。②垩：白色粘土。③慢：通“墁”，不规则地涂抹。④匠石：名叫石的工匠。⑤
质：通“锧”。砧板，引申为搭配的对手，即郢人。
【小题1】解释下列句中加点词的意思。
①请循其本
②既已知吾知之而问我
.
.
③顾谓从者曰
④使匠石斫之
.
.
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
①子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
②匠石运斤成风听而斫之，尽垩而鼻不伤。
【小题3】请根据语境完成对话。
小语：我读了《庄子与惠子游于濠梁之上》以及他们之间的其他故事，我发现庄子与惠子总喜欢互相抬
杠，争论不休，这样看来他们俩的关系很不和睦啊！
小文：这你就不知道了吧，即便是好朋友，也会观点不同，理解不同呀。例如，他们一起在濠梁之上，庄
子从鱼儿自由活泼的生命中由衷的感受到
，而惠子喜欢追根究底，他反驳了庄子的主观感受。虽然
他们在辩论中有不同的观点，但这并没有影响他们的友情。相反，通过辩论，他们能够更深刻地理解对方的思
想。
小语：我明白了，难怪乙文中惠子死后，庄子感叹“自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”，
庄子是通过一个
的故事，表达了
。由此可以看出庄子是一个
的人。
小文：是啊，辩论在他们的友情中起到了重要的作用。通过辩论，他们能够相互启发，提升彼此的智慧和
思考能力。辩论不仅没有削弱他们的友情，反而让他们的友谊更加深厚，而深厚的友谊又可以使辩论更加富有
意义。
七、现代文阅读
8.阅读下面的文章选段，完成题目。
【甲】
节选自《应有格物致知精神》
丁肇中
①科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到
的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹予的性质，就要特地栽种竹予，以研
究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选
择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至
于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

②时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏
向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但
是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大
的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是
事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准
备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无
帮助。
【乙】
①在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮丁的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一
个人就是一家工厂。
②工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住
了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生
活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。……
③那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行
事。……几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不
只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器
里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
节选自《美丽的颜色》
【小题1】根据内容填空
这两段话分别描述了对科学研究的态度和方法，展示了两种不同的视角。甲段作为一篇大会上的演讲稿，作者
重在
妇
，强调了
。
，乙段则主要通过记叙、
等表达方式，展现居里夫
【小题2】甲段举了中国学生大都功课很好却轻视实验的例子和自己到美国念物理时吃的苦头，目的是为了阐
明
，从而论述了真正的格物致知精神的重要性。
【小题3】赏析文中画线的句子
她独自一个人就是一家工厂。
【小题4】结合两篇文章，说说今天的学生应该怎样做研究？
9.重回老院
肖复兴

①二十年来，我记不清有多少次重回老院。不知为什么，只要路过前门，脚就会往东一拐，情不自禁地走
进那条老街，一直走到老院。
②记得阔别多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那时候，老街尚未改造，老院尚未拆迁，依旧是我小
时候见到的模样。尽管有些破旧，老院却如风雨故人，那样亲切，在寒风中迎着我。
③记忆中，二道门内的影壁在晚上会遮住月光和灯光，四周幽暗。夏天，我们把捉到的萤火虫放进小玻璃
瓶里，然后拿着瓶子，绕着影壁跑。绕着影壁疯跑时的呼叫声，似乎还在耳边回荡。还有院里面那三棵前清留
下来的老来树。记得从前，秋天一到，我们天天仰着脖子盼着枣红。终于等到枣热，一帮孩子爬上树，挥动竹
竿打枣，打得马牙枣如红雨从天而落，砸在捡枣的孩下的头上、身上，大家欢快地大呼小叫。枣落一地，但谁
也不会私自拿回家，我们端着流脸盆，一盆盆地给各家送去。盼枣、打枣、送枣——秋天的三部曲这才算曲终
奏雅。
④老街坊不少还在，见到我很高兴。一位老街坊陪我来到这三间老屋前，告诉我现在这里住着一位外地来
的画家。有意思的是，房檐下紧靠墙角挂着一个竹篮，那是当年我妈夏秋两季装菜的老物件。它灰不溜秋、破
旧不堪，像一只巨大的壁虎攀附在那里，顽固地眺望着从前的时光。
⑤此后的很长一段时间里，我一次又一次地来到老院。老院仿佛有什么魔力，吸引着我。
⑥有一次，我来到老院前，发现老门旁边新开了一扇大门。老门黑漆，斑驳脱落；新门红漆，鲜亮耀眼。
一新一旧，一红一黑，相互对峙，如在布菜布特的话剧中，有了历史跨越的间离效果。
⑦只是新门紧锁，进不去，只好叩开老门。迎我的是位老街坊，她告诉我院子大多已经拆了，盖起了新
房，只有他们东跨院的几家老街坊还在，所以保留下了老门，便于老街坊出入。我进了她家，她麻利儿地把床
上的褥子翻了起来，让我踩在床板上，从她家的后窗翻进老院。就像小时候我们一群孩子爬上了房，踩得她家
的房顶砰砰直响一样。
⑧院子原来的格局没有变，只是全部翻盖成新房。人去屋空，没有任何杂物堆积的院子，显得更为幽深，
仿佛比小时候的院子大了许多。没有了以往的烟火气，空旷的院子像搬空了所有道具的舞台，显得清冷。而道
最里面的东头是我家的那三问房子：灰瓦，红门，绿窗；地砖，窗台，房檐；清风，朗日，花香。房门虚掩，
我推门走了进去，屋里空荡荡的。我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，闻到母亲炝锅的葱花味
儿和炉盘上烤窝头片的焦香。
⑨走出家门，站在空无一人的老院里，望着四周曾经熟悉的一切，我仿佛看到岁月留下的影像，听到时光
流逝的声音。多少孩提的欢乐、少年的忧伤、青春期如春潮翻滚的多愁善感，都曾在这里漫溢。多少人来人
往、生老病死、爱恨情仇，都成为错综交织的老院记忆。
⑩五十一年前，我离开家去北大荒的那天。清早，隔壁的张大爷走到我的面前，递给我一个蓝色的小布
包，里西包着黄土，嘱咐我到了那边若水土不服，就用点儿这土冲水喝。忆及此，我想起沈从文阔别故乡十五
年后重回湘西时，曾经写过一段话：“我仿佛触着了这世界上一点东西，看明白了世界上一点东西，心里软和
得很。”真的，那一刻，我的心里也软和得很。

⑪去年冬天，我再一次回到老院。红漆大门紧闭，黑漆老门敞开着。但是，我没有走进去。我已经老了，
腿脚不利索了，难以再从老街坊家的后窗翻进院里。在老院前，我站了好久。记得以前，老院大门西侧的外墙
上，有一个报栏，邮递员每天都会用糨糊往上面贴一张当日的报纸，贴的报纸多了，便是厚厚的一层，没有人
揭去卖废品。如今，新门占据了这段墙的位置。报栏留在了梦中，老院的一切都在梦中。
⑫我站在那里画了一张速写。老街上，没有一个人，只有老院的两扇大门和我静静相对。有风吹过，阳光
的斑点打在我的画本上。
（选自2024年3月15日《光明日报》）
【小题1】本文图绕“重回老院”展开内容，通读全文，补全下表。
老院带给“我”的感
重回老院的经历
老院的变化
受
2003年冬天，第一次重回老
院。
没什么改变，但有些破旧。
②
有一次，我来到老院前。
①
软和
③
红漆大门紧闭，黑漆老门敞开 着，新门占据了曾经的报
栏。
②
【小题2】作者一次次情不自禁地回到老院，老院到底有什么魔力吸引作者？请结合文章内容归纳。
【小题3】品读下面的句子，请任选一个角度赏析
我我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，闻到母亲炝锅的葱花味儿和炉盘上烤窝头片的焦
香。
【小题4】在读到文中第④节时，同学对文章中加点字“有意思”的内涵不太理解，请你解释给他听。
有意思的是，房檐下紧靠墙角挂着一个竹篮，那是当年我妈夏秋两李装菜的老物件。它灰不溜秋、破旧不
. .
堪，像一只巨大的壁虎攀附在那里，顽固地眺望着从前的时光。
八、作文
10.请以“真的有点不一样”为题写一篇文章。
要求：除诗歌外文体自选，不少于600字。不得出现或暗示真实的人名、校名、地名。
. . .