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江苏省镇江市京口区2023-2024学年八年级上学期期中阶段性学习评价语文试卷（含答案）
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这是一份江苏省镇江市京口区2023-2024学年八年级上学期期中阶段性学习评价语文试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了下列句子没有语病的一项是，阅读下列消息，给它拟标题，请根据阅读积累，填写表格，以老海棠树为题有什么好处？等内容，欢迎下载使用。
一．积累与运用（19分）
1.下列加点字注音、字形全部正确的一项是（ ） （2分）
A、溃退（kuì） 绯红（fěi） 杀戳 (lù) 惊心动魄（pò）
B. 胆怯（qiè） 仲载（cái） 匿名（lì） 屏息敛声（liǎn）
C. 教诲（huǐ） 脸颊（jiá） 锃亮（zèng） 沓无消息（yǎ）
D、锃亮（zènɡ） 凛冽（lǐn） 酷似（sì） 殚精竭虑（dān）
2.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） （2分）
A.观众用振聋发聩的掌声和欢呼声，来向运动员表达由衷的赞赏。
B.奶奶年纪大了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。
C.他们在客厅里正襟危坐，等待大师的接见。
D.《骆驼祥子》这篇小说情节抑扬顿挫，跌宕起伏，具有很高的艺术价值。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色的活动空间。
B. 由于母亲给我的强健身体和勤劳习惯，使我从来没感到过劳累。
C. 一个人能否成为真正的读书人，关键在于是否有浓厚的阅读兴趣。
D.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
4.填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
文言文是语文学习的一个难点，难就难在文言文写作年代久远、背景复杂，古今汉语虽有联系，但也有一些差异。
①阅读文言文时，要借助注释，了解文章出处、写作背景、文化常识、与文章有关的作者经历，读懂字句，疏通文意，进而更好地理解文章的文化内涵和表达的情感。
②用好注释，最重要的还是要学会分析，独立思考。
③然而，拐杖不是腿。
④注释，好比拐杖，它可以帮助我们逐步掌握学习文言文的门径。
A.④③①② B.④①③② C.④②③① D.①③④②
5.阅读下列消息，给它拟标题。（2分）
破解留守儿童沉迷手机的顽疾，关键要在手机屏幕之外，为他们找到更加广阔的空间，而“乡村希望书屋”显然是一种积极尝试和有益探索。在虚拟世界与现实世界的角力中，只有增强现实世界的吸引力，才能让留守儿童从虚拟世界中抽身出来，将更多时间和精力投入到真实的生活之中。而利用乡村闲置房屋打造“乡村希望书屋”，让留守儿童不仅假期有地方可去，还有条件开展文体活动。志愿者的参与，有效解决了寒暑假及周末农村青少年尤其是留守儿童无人管、无人教、无人陪的问题，为解决手机沉迷问题提供了有力支撑。当假期时光变得丰富多彩，当现实生活变得生动有趣，留守儿童自然会减少接触手机的时间。点亮留守孩子的希望之灯，重新点燃他们对知识的渴望和对读书的价值认同，“乡村希望书屋”饱含善意与温暖。
标题：
7.请根据阅读积累，填写表格。（3分）
7. 默写（6分）
（1）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：___________________，_________________。
（2）《赠从弟》中，揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变本性的诗句是_______ ___，___________________！
（3）从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“___________________，___________________”作比，确实恰当。
二．阅读理解（41分）
（一）阅读下面两首古诗，完成8-9题。（共6分）
作品
文段
人物
《海底两万里》
忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。①手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在①被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，内德兰德迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。
①_______
《朝花夕拾》中的②___
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜?一口气读下去， “物竞” “天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
鲁迅
《红星照耀中国》
在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们③是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚韧精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。
③______
【甲】野望 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。8.（2分）这两首诗分别描绘了 季节和 季节的景色。
9.（4分）两首诗都融情于景，请结合诗句从景与情的关系，试比较两首诗的不同之处。
（二）阅读下面的文言文，完成10-12题。（共13分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】夷水①又迳宜都北，东入大江，有泾、渭之比，亦谓之佷山②北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映③，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清④，傍多茂木空岫⑤，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和，巡⑥颓浪⑦者，不觉疲而忘归矣。 （郦道元《水经注•夷水》节选）
【注释】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷（hěn）山：即武落钟离山，在今湖北省长阳土家族自治县西北。③虚映：因清澈见底而显得空虚无物。④飞清：飞流的清泉。⑤空岫（xiù）：空寂的山谷。⑥巡：巡视，巡逻。这里是“追逐”的意思。⑦颓浪：倾泻的水流。
10．请解释下列加点词语。（4分）
（1）一百许里（ ） （2）猛浪若奔（ ）
（3）横柯上蔽（ ） （4）冬夏激素飞清（ ）
11．请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响。
12.甲乙两文都描绘了水，都采用① 的写法。两文都写了山，甲文突出山② 、 的特点；乙文写山的目的则是③ 。
④两文都表达对山水的喜爱，但甲文还体现了作者
（前三空各1分，第四空2分）
（三）阅读《美丽的颜色》选段，完成13-15题。（共7分）
①娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
②然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。
③后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。
④由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。
⑤在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
⑥她独自一个人就是一家工厂。
13.用一句话概括选文的内容（2分）
结合全文内容说一说你对标题“美丽的颜色”的理解。（2分）
文中多次引用居里夫人自己的话，有什么作用？（3分）
（三）阅读下面文章，完成16-20题（共15分）
老海棠树
史铁生
①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回我不敢吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照果实累累，旧落叶纷纷。那时我已工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉——”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。你呀！还不懂吗？我得劳动。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句念报纸上的新闻，那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看就回答：“不知道，再说，您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全无对我的责备。
……如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
16.文章写了关于奶奶的哪些事情？请按照季节的顺序用简洁的语言分条概述。（3分）
例：春：奶奶糊纸袋； 17.文章是回忆奶奶的，为什么第③小节写我在老海棠树上的活动？（3分）
18.简要分析第⑦段划线句子在朗读时候使用的语气和表达的情感。（3分）
“奶奶。”“奶奶！”“奶奶--”我记得她终于抬起头时，眼里竟对我的责备……
19.结尾处说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”怎样理解“我永生的痛悔”？（3分）
20.以老海棠树为题有什么好处？（3分）
三.作文(60分）
本事：本领、技能。人们常把一些行业或群体内能力强的人称为“有本事的人”。
常言道：“没有金刚钻，怎敢揽瓷器活。”瓷器硬度高，不用金刚钻就没法在上面打眼，也没法对其进行修复。现在指没两下子就不要去做无法胜任的工作;不过一些有能力的人，也常以此来表达一种自信。
21.请以“你真有本事”或“这才是真本事”为题，写一篇记叙文。
要求:①不少于600字;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2023～2024 学年第一学期阶段性学习评价
八年级语文学科参考答案
D 2.C 3.C 4.B
5.标题：（2分）“乡村希望书屋”点亮留守孩子的希望之灯。（“乡村希望书屋”显然是一种积极尝试和有益探索。或“乡村希望书屋”点燃留守儿童对知识的渴望和对读书的价值认同。或“乡村希望书屋”饱含善意与温暖。给1分）
6.（3分）①尼摩船长 ②《琐记》 ③红小鬼
7. （6分）（1）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（2）岂不罹凌寒，松柏有本性。
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
8.（2分）秋季和春季。
9.（4分）《野望》“树树皆秋色，山山唯落晖”以清冷、静谧、萧瑟的秋景（1分）烘托诗人内心的苦闷、孤寂、落寞，追怀古人、渴望归隐之情。（1分）《钱塘湖春行》描写了西湖早春的明媚风光（1分），抒发了诗人无比喜悦的心情，对西湖美景的迷恋。（1分）
10．（4分）（1）许：大约（或表约数）（2）奔：飞奔的马 （3）柯：树枝 （4）素：白色
11．（1）像老鹰飞到天上追求名利的人，看到这山峰就会平息名利之心；治理国家大事的人，望见山峰会流连忘返。（2分）
（2）（水流）旁边有许多茂盛的树木和空寂的山谷，静夜中仔细谛听，常有清远的声响。（2分）
12．正侧面描写（1分） 甲山高、奇（1分） 乙文写“水所经皆石山，略无土岸”，交代了夷水清澈的原因。（1分）甲文表现作者淡泊名利、厌弃官场、归隐山林的情趣。（2分）
13.（2分）居里夫妇在艰苦的条件下快乐的工作
（2分）既指居里夫妇提炼出的“镭”闪烁着美丽的颜色（1分），也指居里夫妇将“坚定执着、忘我奉献”的美丽的科学精神留给世人，激励世人（1分）。
（3分）展示出传主的心理感受（更直接地表现居里夫人的内心世界）（1分），表达了这位伟大的科学家对宁静、专注生活的热爱，以及她献身科学，执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度（1分），补充了历史细节，增强了文章的真实性，变换了文章的节奏，使行文更加生动，增强文章的感染力。（划线处写出一点给一分）
16.夏：奶奶补花，唤“我”洗菜（1）；秋：奶奶扫院子（1）；冬：奶奶学识字（1）。
17.表现了“我”在老海棠树上的快乐、惬意（1分），借以烘托奶奶对“我”的关心（1分），为下文写“我”和奶奶的亲情做了铺垫（1分）。
18.第一声奶奶读出陈述语气，表现出“我”知道伤了奶奶的心，有点不安（1分）。
第二声感叹语气，表现出“我”急于得到奶奶的原谅（1分）。
第三声无奈的语气，表现出“我”的哀求（1分）。
19.作者对当年没有能够帮到奶奶，甚至讽刺奶奶，给她带来失望、打击和痛苦（1分），感到痛悔（1分）；为自己年轻时自负而犯错，日后无法弥补感到愧疚（1分）。
20.老海棠树是文章的线索，贯穿全文（1分）；引起读者的阅读兴趣，文章的主要内容都发生在老海棠树下，老海棠树也是奶奶的象征（1分），以此为题，含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情（1分）。
21.作文（60分） 切入分42分。
一．积累与运用（19分）
1.下列加点字注音、字形全部正确的一项是（ ） （2分）
A、溃退（kuì） 绯红（fěi） 杀戳 (lù) 惊心动魄（pò）
B. 胆怯（qiè） 仲载（cái） 匿名（lì） 屏息敛声（liǎn）
C. 教诲（huǐ） 脸颊（jiá） 锃亮（zèng） 沓无消息（yǎ）
D、锃亮（zènɡ） 凛冽（lǐn） 酷似（sì） 殚精竭虑（dān）
2.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） （2分）
A.观众用振聋发聩的掌声和欢呼声，来向运动员表达由衷的赞赏。
B.奶奶年纪大了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。
C.他们在客厅里正襟危坐，等待大师的接见。
D.《骆驼祥子》这篇小说情节抑扬顿挫，跌宕起伏，具有很高的艺术价值。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色的活动空间。
B. 由于母亲给我的强健身体和勤劳习惯，使我从来没感到过劳累。
C. 一个人能否成为真正的读书人，关键在于是否有浓厚的阅读兴趣。
D.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
4.填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
文言文是语文学习的一个难点，难就难在文言文写作年代久远、背景复杂，古今汉语虽有联系，但也有一些差异。
①阅读文言文时，要借助注释，了解文章出处、写作背景、文化常识、与文章有关的作者经历，读懂字句，疏通文意，进而更好地理解文章的文化内涵和表达的情感。
②用好注释，最重要的还是要学会分析，独立思考。
③然而，拐杖不是腿。
④注释，好比拐杖，它可以帮助我们逐步掌握学习文言文的门径。
A.④③①② B.④①③② C.④②③① D.①③④②
5.阅读下列消息，给它拟标题。（2分）
破解留守儿童沉迷手机的顽疾，关键要在手机屏幕之外，为他们找到更加广阔的空间，而“乡村希望书屋”显然是一种积极尝试和有益探索。在虚拟世界与现实世界的角力中，只有增强现实世界的吸引力，才能让留守儿童从虚拟世界中抽身出来，将更多时间和精力投入到真实的生活之中。而利用乡村闲置房屋打造“乡村希望书屋”，让留守儿童不仅假期有地方可去，还有条件开展文体活动。志愿者的参与，有效解决了寒暑假及周末农村青少年尤其是留守儿童无人管、无人教、无人陪的问题，为解决手机沉迷问题提供了有力支撑。当假期时光变得丰富多彩，当现实生活变得生动有趣，留守儿童自然会减少接触手机的时间。点亮留守孩子的希望之灯，重新点燃他们对知识的渴望和对读书的价值认同，“乡村希望书屋”饱含善意与温暖。
标题：
7.请根据阅读积累，填写表格。（3分）
7. 默写（6分）
（1）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：___________________，_________________。
（2）《赠从弟》中，揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变本性的诗句是_______ ___，___________________！
（3）从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“___________________，___________________”作比，确实恰当。
二．阅读理解（41分）
（一）阅读下面两首古诗，完成8-9题。（共6分）
作品
文段
人物
《海底两万里》
忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。①手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在①被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，内德兰德迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。
①_______
《朝花夕拾》中的②___
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜?一口气读下去， “物竞” “天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
鲁迅
《红星照耀中国》
在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们③是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚韧精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。
③______
【甲】野望 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。8.（2分）这两首诗分别描绘了 季节和 季节的景色。
9.（4分）两首诗都融情于景，请结合诗句从景与情的关系，试比较两首诗的不同之处。
（二）阅读下面的文言文，完成10-12题。（共13分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】夷水①又迳宜都北，东入大江，有泾、渭之比，亦谓之佷山②北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映③，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清④，傍多茂木空岫⑤，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和，巡⑥颓浪⑦者，不觉疲而忘归矣。 （郦道元《水经注•夷水》节选）
【注释】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷（hěn）山：即武落钟离山，在今湖北省长阳土家族自治县西北。③虚映：因清澈见底而显得空虚无物。④飞清：飞流的清泉。⑤空岫（xiù）：空寂的山谷。⑥巡：巡视，巡逻。这里是“追逐”的意思。⑦颓浪：倾泻的水流。
10．请解释下列加点词语。（4分）
（1）一百许里（ ） （2）猛浪若奔（ ）
（3）横柯上蔽（ ） （4）冬夏激素飞清（ ）
11．请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响。
12.甲乙两文都描绘了水，都采用① 的写法。两文都写了山，甲文突出山② 、 的特点；乙文写山的目的则是③ 。
④两文都表达对山水的喜爱，但甲文还体现了作者
（前三空各1分，第四空2分）
（三）阅读《美丽的颜色》选段，完成13-15题。（共7分）
①娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
②然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。
③后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。
④由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。
⑤在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
⑥她独自一个人就是一家工厂。
13.用一句话概括选文的内容（2分）
结合全文内容说一说你对标题“美丽的颜色”的理解。（2分）
文中多次引用居里夫人自己的话，有什么作用？（3分）
（三）阅读下面文章，完成16-20题（共15分）
老海棠树
史铁生
①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回我不敢吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照果实累累，旧落叶纷纷。那时我已工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉——”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。你呀！还不懂吗？我得劳动。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句念报纸上的新闻，那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看就回答：“不知道，再说，您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全无对我的责备。
……如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
16.文章写了关于奶奶的哪些事情？请按照季节的顺序用简洁的语言分条概述。（3分）
例：春：奶奶糊纸袋； 17.文章是回忆奶奶的，为什么第③小节写我在老海棠树上的活动？（3分）
18.简要分析第⑦段划线句子在朗读时候使用的语气和表达的情感。（3分）
“奶奶。”“奶奶！”“奶奶--”我记得她终于抬起头时，眼里竟对我的责备……
19.结尾处说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”怎样理解“我永生的痛悔”？（3分）
20.以老海棠树为题有什么好处？（3分）
三.作文(60分）
本事：本领、技能。人们常把一些行业或群体内能力强的人称为“有本事的人”。
常言道：“没有金刚钻，怎敢揽瓷器活。”瓷器硬度高，不用金刚钻就没法在上面打眼，也没法对其进行修复。现在指没两下子就不要去做无法胜任的工作;不过一些有能力的人，也常以此来表达一种自信。
21.请以“你真有本事”或“这才是真本事”为题，写一篇记叙文。
要求:①不少于600字;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2023～2024 学年第一学期阶段性学习评价
八年级语文学科参考答案
D 2.C 3.C 4.B
5.标题：（2分）“乡村希望书屋”点亮留守孩子的希望之灯。（“乡村希望书屋”显然是一种积极尝试和有益探索。或“乡村希望书屋”点燃留守儿童对知识的渴望和对读书的价值认同。或“乡村希望书屋”饱含善意与温暖。给1分）
6.（3分）①尼摩船长 ②《琐记》 ③红小鬼
7. （6分）（1）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（2）岂不罹凌寒，松柏有本性。
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
8.（2分）秋季和春季。
9.（4分）《野望》“树树皆秋色，山山唯落晖”以清冷、静谧、萧瑟的秋景（1分）烘托诗人内心的苦闷、孤寂、落寞，追怀古人、渴望归隐之情。（1分）《钱塘湖春行》描写了西湖早春的明媚风光（1分），抒发了诗人无比喜悦的心情，对西湖美景的迷恋。（1分）
10．（4分）（1）许：大约（或表约数）（2）奔：飞奔的马 （3）柯：树枝 （4）素：白色
11．（1）像老鹰飞到天上追求名利的人，看到这山峰就会平息名利之心；治理国家大事的人，望见山峰会流连忘返。（2分）
（2）（水流）旁边有许多茂盛的树木和空寂的山谷，静夜中仔细谛听，常有清远的声响。（2分）
12．正侧面描写（1分） 甲山高、奇（1分） 乙文写“水所经皆石山，略无土岸”，交代了夷水清澈的原因。（1分）甲文表现作者淡泊名利、厌弃官场、归隐山林的情趣。（2分）
13.（2分）居里夫妇在艰苦的条件下快乐的工作
（2分）既指居里夫妇提炼出的“镭”闪烁着美丽的颜色（1分），也指居里夫妇将“坚定执着、忘我奉献”的美丽的科学精神留给世人，激励世人（1分）。
（3分）展示出传主的心理感受（更直接地表现居里夫人的内心世界）（1分），表达了这位伟大的科学家对宁静、专注生活的热爱，以及她献身科学，执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度（1分），补充了历史细节，增强了文章的真实性，变换了文章的节奏，使行文更加生动，增强文章的感染力。（划线处写出一点给一分）
16.夏：奶奶补花，唤“我”洗菜（1）；秋：奶奶扫院子（1）；冬：奶奶学识字（1）。
17.表现了“我”在老海棠树上的快乐、惬意（1分），借以烘托奶奶对“我”的关心（1分），为下文写“我”和奶奶的亲情做了铺垫（1分）。
18.第一声奶奶读出陈述语气，表现出“我”知道伤了奶奶的心，有点不安（1分）。
第二声感叹语气，表现出“我”急于得到奶奶的原谅（1分）。
第三声无奈的语气，表现出“我”的哀求（1分）。
19.作者对当年没有能够帮到奶奶，甚至讽刺奶奶，给她带来失望、打击和痛苦（1分），感到痛悔（1分）；为自己年轻时自负而犯错，日后无法弥补感到愧疚（1分）。
20.老海棠树是文章的线索，贯穿全文（1分）；引起读者的阅读兴趣，文章的主要内容都发生在老海棠树下，老海棠树也是奶奶的象征（1分），以此为题，含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情（1分）。
21.作文（60分） 切入分42分。
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