2024年江苏省宿迁市经开区化学中考模拟测试卷（原卷版+解析版）

这是一份2024年江苏省宿迁市经开区化学中考模拟测试卷（原卷版+解析版），共23页。试卷主要包含了5 Fe-56 Zn-65， 中华民族有着光辉灿烂的文明史， 识别图像是学习化学的必备能力等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1. 中华民族有着光辉灿烂的文明史。下列古代文明或工艺中主要涉及物理变化的是
A. 生铁冶炼B. 海水煮盐
C. 陶瓷烧制D. 烟花燃放
2. 配制一定溶质质量分数的稀硫酸并进行硫酸性质实验，下列实验操作正确的是
A. 量取浓硫酸B. 稀释浓硫酸
C. 存放稀硫酸D. 测稀硫酸的pH
3. 某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法不正确的是
A. 该过程能将水样转化为软水B. 该装置能对水进行杀菌消毒
C. 装置中的小卵石和石英砂起过滤作用D. 该装置能除去水中的色素和异味
4. 建立“宏观-微观-符号”之间的联系，有利于理解相关化学知识。如图是五种微粒的结构示意图，下列说法正确的是
A. 图中共涉及四种元素B. 图中只有一种离子结构示意图
C. b和c的化学性质完全相同D. b和d的化学性质完全相同
5. 火折子被誉为古代的“打火机”，如图，其制作与使用方法如下：将棉花、松香、硫磺等可燃物混合，将混合后的可燃物卷起、压实、捆紧成条状，点燃后装入竹筒，竹筒盖子上有小孔，使用时取下盖子，吹一下就能复燃。下列说法不正确的是
A. 纸和棉都属于可燃物B. 装在竹筒内的条状物仍在缓慢燃烧
C. 盖子留有小孔是为了提供少量氧气D. 取出一吹即可复燃是因为降低了可燃物的着火点
6. 《齐民要术》中记载的酿酒技术和方法被后人称为世界上第一部酿酒工艺学。采用药物与酿酒原料同时发酵的过程中，乙醇（）与乙酸（）反应会生成有香味的乙酸乙酯（化学式为），下列说法不正确的是
A. 乙醇属于有机物B. 乙酸乙酯中碳、氢原子的个数比为
C. 碳元素的质量分数：乙醇<乙酸D. 乙酸分子的相对分子质量为60
7. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是
A. 和的组成元素相同，则它们的化学性质相同
B. 合金中一定含有金属元素，氧化铝中也含有金属元素，则氧化铝是一种合金
C. 点燃、混合气体可能发生爆炸，则点燃、混合气体也可能发生爆炸
D. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的液体一定是溶液
8. 我国著名化学家侯德榜先生创立了侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展。Na2CO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列叙述中正确的是
A. t1℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36%
B. t1℃时，将10gNa2CO3固体放入50g水中，充分溶解后得到溶液的质量为60g
C. 将t1℃时Na2CO3的饱和溶液升温到t2℃时，溶液的溶质质量分数变大
D. 当NaCl溶液中混有少量Na2CO3时，可采用冷却热饱和溶液法提纯NaCl
9. 下列实验操作（括号内为杂质或需检验的物质）能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
10. 识别图像是学习化学的必备能力。下列有关图像的描述正确的是
A. 等质量且过量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数都相同的稀硫酸反应
B. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量
C. 一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
D. 向的盐酸中逐滴加入的氢氧化钠溶液
二、填空、简答题（本题共2小题，每空1分，化学方程式一空2分，共12分）
11. 不负春光，踔厉奋发。同学们来到三台山公园感受春天的勃勃生机。
（1）享受生态之“美”：如图1，大片大片的梨花与二月兰织成绚烂的花海，白色和紫色交汇。植物通过__________作用让三台山公园成为天然氧吧。
（2）品尝美食之“味”：同学们带来了烧烤的器具、食材、饮品等。
①如图2为某品牌烧烤架，图中属于合成材料的是__________（填字母）。
②烤好鸡翅滋滋冒油，香气四溢，可为同学们提供的主要营养物质有油脂和____________________。
③晃动碳酸饮料后打开瓶盖，产生大量气泡，此时瓶中饮料的将__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）体验劳动之“乐”：烧烤结束后，同学们需要熄灭炭火、清洗餐具、处理垃圾等。
①可用水将燃着的木炭熄灭。《天工开物》中载有“灌水其上”、“水火既济”，相关反应为水蒸气与碳在高温条件下生成和一种气体单质____________________（填化学式）。
②洗洁精可清洗餐具上油污，体现了洗洁精具有__________作用。
③返程前，同学们将产生的垃圾带走，其中可以回收再利用的是__________（填字母）。
A．金属饮料罐 B．果皮 C．用过餐巾纸
12. 空气是一种宝贵的自然资源，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是__________变化（填“物理”或“化学”）。
（2）标出中氮元素化合价__________．
（3）反应④中发生的是化合反应，写出该反应的化学方程式：____________________。
（4）观察化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的化学性质是__________（填字母）。
A. 易溶于水B. 有挥发性C. 受热易分解
三、实验、探究题（本题共2小题，每空1分，化学方程式一空2分，共17分）
13. 氧气和二氧化碳实验室制取与性质是初中化学必做的实验，请根据题意回答问题。
（1）写出仪器名称a__________。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取的化学方程式为____________________________________，选用的发生装置是__________（填字母）。
（3）实验室制取时，若试剂X为澄清石灰水，则F中可观察到的现象是____________________；若试剂X为水，G中能观察到干燥的蓝色石蕊试纸变红；若G中干燥的蓝色石蕊试纸没有变红，则试剂X可能是__________（填序号）。
A．稀盐酸 B．溶液 C．浓硫酸 D．溶液
（4）某同学在完成二氧化碳的制取实验后，观察到锥形瓶内无气泡产生，石灰石固体有剩余。他对该反应是否停止提出了疑问，在老师的帮助下，从反应开始到无气泡产生的较长一段时间内，用传感器测出溶液变化的曲线如图所示。
①反应A→B的过程，溶液快速增大的原因是______________________________。
②C点时，观察无气泡产生，但固体有剩余，此时溶液中的溶质为____________________（填化学式）。
③反思：肉眼无法观察到气泡，只能说明反应______________________________，不能认为反应已经停止。
14. 化学兴趣小组课外实验时，取出镁条，发现久置的镁条有一层灰黑色的“外衣”他们把该镁条放入试管中，倒入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。
同学们对此气体成分产生了兴趣。
【提出问题】产生的气体是什么？
【查阅资料】①灰黑色“外衣”中含有
②无水遇水由白色变为蓝色
③氢气具有还原性，能将氧化铜还原成铜，同时生成水
【猜想假设】猜想一：、
猜想二：、和水蒸气
猜想三：、、水蒸气和气体
（1）猜想三中有气体的理由是______________________________。
【设计实验】为检测产生的气体成分，同学们设计如图所示装置进行实验（部分固定装置略去）
（2）B装置中出现白色沉淀，证明产生的气体中含有__________，写出有关的化学方程式____________________。
（3）甲同学观察到E装置中无水由白色变为蓝色，于是得出结论：产生的气体中一定含有。乙同学对此提出质疑，理由是______________________________。
（4）若颠倒B装置和C装置的安装顺序，__________（填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是______________________________。
【反思与评价】
（5）从安全角度考虑，你认为实验时应注意______________________________。
四、推断、计算题（本题共2小题，每空1分，化学方程式一空2分，共11分）
15. 粮食生产需要科学施肥。某化肥样品中可能混入了、、三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行实验探究，出现的现象如图中所述。（假设过程中发生的所有反应都恰好完全反应）
试根据实验过程和现象做出判断并回答：
（1）气体A为__________。滤液C中一定含有的金属阳离子是__________。
（2）实验过程Ⅱ中发生反应的化学方程式为______________________________。
（3）化肥样品中，肯定混入了上述三种物质中的______________________________（写化学式）。
16. 化学社团为了测定一批赤铁矿样品中铁元素的质量分数，取用赤铁矿样品，将样品研磨成粉末，把稀盐酸分5次加入样品中（样品中除氧化铁外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），充分反应后经过滤、洗涤、干燥等操作，最后称量，测得实验数据如表：
（1）m的值应为__________。
（2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程，下同）
（3）此赤铁矿样品中铁元素质量分数。
化学部分
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Zn-65
一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1. 中华民族有着光辉灿烂的文明史。下列古代文明或工艺中主要涉及物理变化的是
A. 生铁冶炼B. 海水煮盐
C. 陶瓷烧制D. 烟花燃放
【答案】B
【解析】
【详解】A、生铁冶炼过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、海水煮盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、烟花燃放过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故选：B。
2. 配制一定溶质质量分数的稀硫酸并进行硫酸性质实验，下列实验操作正确的是
A. 量取浓硫酸B. 稀释浓硫酸
C. 存放稀硫酸D. 测稀硫酸的pH
【答案】D
【解析】
【详解】A、倾倒浓硫酸时，瓶塞倒放，标签向手心，且量筒应倾斜，该选项操作不正确；
B、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，该选项操作不正确；
C、稀硫酸应保存在细口瓶中，该选项操作不正确；
D、测定溶液pH时，将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待测液，滴在pH试纸上，该选项操作正确。
故选D。
3. 某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法不正确的是
A. 该过程能将水样转化为软水B. 该装置能对水进行杀菌消毒
C. 装置中的小卵石和石英砂起过滤作用D. 该装置能除去水中的色素和异味
【答案】A
【解析】
【详解】A、由净水装置可知，水通过小卵石、石英砂、沸石、磁砂能除去水中固体杂质，通过活性炭除去能色素和异味，通过紫外灯能杀死水中的微生物，该装置不能减少钙、镁离子的化合物的量，不能将硬水转化为软水，说法错误；
B、水通过紫外灯能杀死水中的微生物，能对水进行杀菌消毒，说法正确；
C、装置中的小卵石和石英砂起过滤作用，说法正确；
D、该装置中活性炭，能除去水中的色素和异味，说法正确。
故选A。
4. 建立“宏观-微观-符号”之间的联系，有利于理解相关化学知识。如图是五种微粒的结构示意图，下列说法正确的是
A. 图中共涉及四种元素B. 图中只有一种离子结构示意图
C. b和c的化学性质完全相同D. b和d的化学性质完全相同
【答案】B
【解析】
【分析】分析结构示意图可知，a、b、c、d分别是O原子、Na离子、Na原子、Ar原子。
【详解】A、根据分析，图中共涉及3种元素，A错误；
B、根据分析，只有c是离子，B正确；
C、b是Na离子，最外层电子数为8，相对稳定，c是Na原子，最外层电子数为1，不稳定，二者化学性质不同，C错误；
D、b是Na离子，d是Ar原子，二者最外层电子数相等，化学性质相似，但不是完全相同，D错误。
故选：B。
5. 火折子被誉为古代的“打火机”，如图，其制作与使用方法如下：将棉花、松香、硫磺等可燃物混合，将混合后的可燃物卷起、压实、捆紧成条状，点燃后装入竹筒，竹筒盖子上有小孔，使用时取下盖子，吹一下就能复燃。下列说法不正确的是
A. 纸和棉都属于可燃物B. 装在竹筒内的条状物仍在缓慢燃烧
C. 盖子留有小孔是为了提供少量氧气D. 取出一吹即可复燃是因为降低了可燃物的着火点
【答案】D
【解析】
【详解】A、纸和棉具有可燃性，属于可燃物，故选项说法正确；
B、使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就燃烧起来，说明草纸还在缓慢的燃烧，没有熄灭，故选项说法正确；
C、竹筒盖上盖子后减少了内部的可燃物与氧气的接触，使可燃物不能剧烈燃烧，故选项说法正确；
D、使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，主要原因是提供了充足助燃剂氧气，使燃烧更加旺盛，而不是降低了草纸的着火点，着火点是物质的固有属性，一般是不能改变的，故选项说法错误；
故选：D。
6. 《齐民要术》中记载的酿酒技术和方法被后人称为世界上第一部酿酒工艺学。采用药物与酿酒原料同时发酵的过程中，乙醇（）与乙酸（）反应会生成有香味的乙酸乙酯（化学式为），下列说法不正确的是
A. 乙醇属于有机物B. 乙酸乙酯中碳、氢原子的个数比为
C. 碳元素的质量分数：乙醇<乙酸D. 乙酸分子的相对分子质量为60
【答案】C
【解析】
【详解】A、乙醇是含有碳元素的化合物，属于有机物，故A说法正确；
B、乙酸乙酯（化学式为 CH3COOC2H5 ）中碳、氢原子的个数比为4：8= 1：2，故B说法正确；
C、乙醇中碳元素的质量分数为；乙酸中碳元素的质量分数为，故碳元素的质量分数：乙醇＞乙酸，故C说法错误；
D、乙酸分子的相对分子质量为12×2+1×4+16×2=60，故D说法正确；
故选：C。
7. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是
A. 和的组成元素相同，则它们的化学性质相同
B. 合金中一定含有金属元素，氧化铝中也含有金属元素，则氧化铝是一种合金
C. 点燃、混合气体可能发生爆炸，则点燃、混合气体也可能发生爆炸
D. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的液体一定是溶液
【答案】C
【解析】
【详解】A、和的组成元素相同，但由水分子构成，由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，因此和的化学性质不相同，说法错误，不符合题意；
B、合金是在金属中加热熔合某些金属元素或非金属元素制得的具有金属特征的混合物，氧化铝中也含有金属元素，但氧化铝属于纯净物，不属于合金，说法错误，不符合题意；
C、可燃性气体与空气混合点燃可能发生爆炸，因此点燃、的混合气体可能发生爆炸，点燃、的混合气体也可能发生爆炸，说法正确，符合题意；
D、溶液是均一、稳定的混合物，但均一、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水是均一、稳定的液体，属于纯净物，说法错误，不符合题意。
故选：C
8. 我国著名化学家侯德榜先生创立了侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展。Na2CO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列叙述中正确的是
A. t1℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36%
B. t1℃时，将10gNa2CO3固体放入50g水中，充分溶解后得到溶液的质量为60g
C. 将t1℃时Na2CO3的饱和溶液升温到t2℃时，溶液的溶质质量分数变大
D. 当NaCl溶液中混有少量Na2CO3时，可采用冷却热饱和溶液法提纯NaCl
【答案】B
【解析】
【详解】A、由图可知，t1℃时，氯化钠的溶解度为36g。则t1℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数=×100%≈26..5%，选项错误；
B、由图可知，t1℃时碳酸钠的溶解度为21.8g，t1℃时，将10gNa2CO3固体放入50g水中，充分溶解后，碳酸钠完全溶解，得到溶液的质量为60g，选项正确；
C、由图可知，在温度低于t2℃时，碳酸钠的溶解度随温度升高而增大，将t1℃时Na2CO3的饱和溶液升温到t2℃时，碳酸钠的溶解度增大，饱和溶液变为不饱和溶液，但溶液的组成不变，溶液的溶质质量分数保持不变，选项错误；
D、由图可知，在温度低于t2℃时，碳酸钠的溶解度随温度升高而增大，氯化钠的溶解度随温度升高而增大，且碳酸钠的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，则当NaCl溶液中混有少量Na2CO3时，可采用蒸发结晶的方法提纯NaCl，选项错误；
故选B。
9. 下列实验操作（括号内为杂质或需检验的物质）能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、羊毛纤维、蚕丝纤维灼烧，都产生烧焦羽毛的气味，现象相同，不可以鉴别，故A不正确；
B、加入稀盐酸后，铁会和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不反应，经过滤，洗涤，干燥后得到的是铜，不符合除杂原则，故B不正确；
C、氮气不燃烧、也不支持燃烧，氧气能支持燃烧，但是若氮气中的氧气含量较低时，氧气无法使带火星的木条复燃，无法达到实验目的，故C不正确；
D、氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，向混合物中加入适量氢氧化钙溶液，过滤得到氢氧化镁沉淀和氯化钙，向滤渣中加入足量稀盐酸，氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水，然后将溶液蒸发结晶，可以得到纯净的氯化镁，能够达到实验目的，故D正确。
故选：D。
10. 识别图像是学习化学的必备能力。下列有关图像的描述正确的是
A. 等质量且过量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数都相同的稀硫酸反应
B. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量
C. 一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
D. 向的盐酸中逐滴加入的氢氧化钠溶液
【答案】B
【解析】
【详解】A、等质量且过量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数都相同的稀硫酸反应，开始时产生氢气的量与金属活动性有关，锌的活动性大于铁，故开始时锌产生的气泡快，最后金属过量，酸不足，生成氢气的质量相同，图像不正确，A不符合题意；
B、向盐酸和氯化钙溶液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，碳酸钠是逐滴加入，开始量少，盐酸和氯化钙剩余，生成的碳酸钙会遇到盐酸，再和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，若要看到沉淀，则需要先将盐酸反应完，故相当于先和盐酸反应，再和氯化钙反应，碳酸钠和盐酸反应，溶液的pH不断升高，氯化钠和氯化钙呈中性，接着碳酸钠和氯化钙反应生成中性的氯化钠和碳酸钙，溶液呈中性，将氯化钙反应完成后，再加入碳酸钠，溶液呈碱性，图像正确，符合题意；
C、一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，溶液开始的质量不能为0，图像错误，不符合题意；
D、向pH=1的盐酸中逐滴加入pH=13的氢氧化钠溶液，根据图可知是向碱性溶液中加盐酸，开始时的pH=13，随着酸的不断加入，pH逐渐减小，最后碱反应完，盐酸过量，但是因为生成水，盐酸的pH大于1，不能等于1，图像错误，不符合题意；
故选B。
二、填空、简答题（本题共2小题，每空1分，化学方程式一空2分，共12分）
11. 不负春光，踔厉奋发。同学们来到三台山公园感受春天的勃勃生机。
（1）享受生态之“美”：如图1，大片大片的梨花与二月兰织成绚烂的花海，白色和紫色交汇。植物通过__________作用让三台山公园成为天然氧吧。
（2）品尝美食之“味”：同学们带来了烧烤的器具、食材、饮品等。
①如图2为某品牌烧烤架，图中属于合成材料的是__________（填字母）。
②烤好的鸡翅滋滋冒油，香气四溢，可为同学们提供的主要营养物质有油脂和____________________。
③晃动碳酸饮料后打开瓶盖，产生大量气泡，此时瓶中饮料的将__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）体验劳动之“乐”：烧烤结束后，同学们需要熄灭炭火、清洗餐具、处理垃圾等。
①可用水将燃着的木炭熄灭。《天工开物》中载有“灌水其上”、“水火既济”，相关反应为水蒸气与碳在高温条件下生成和一种气体单质____________________（填化学式）。
②洗洁精可清洗餐具上的油污，体现了洗洁精具有__________作用。
③返程前，同学们将产生的垃圾带走，其中可以回收再利用的是__________（填字母）。
A．金属饮料罐 B．果皮 C．用过的餐巾纸
【答案】（1）光合 （2） ①. bc ②. 蛋白质 ③. 变大
（3） ①. ②. 乳化 ③. A
【解析】
【小问1详解】
植物通过光合作用让三台山公园成为天然氧吧；
【小问2详解】
①烤架是由不锈钢制成的，不锈钢属于金属材料；不粘煎盘是由聚四氟乙烯制成的，聚四氟乙烯属于合成材料；防滑脚垫是由合成橡胶制成的，合成橡胶属于合成材料，故图中属于合成材料的是bc；
②烤好鸡翅滋滋冒油，香气四溢，可为同学们提供的主要营养物质有油脂和蛋白质；
③晃动碳酸饮料后打开瓶盖，产生大量气泡，是因为碳酸易分解生成水和二氧化碳，此时瓶中饮料酸性减弱，则变大；
【小问3详解】
①水蒸气与碳在高温条件下生成和一种气体单质，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，水蒸气中含有氢、氧元素，碳中含有碳元素，一氧化碳中含有碳、氧元素，则该气体单质为含有氢元素的氢气，其化学式为；
②洗洁精可清洗餐具上的油污，体现了洗洁精具有乳化作用，将油污分散成细小的油滴随水冲走；
③
A、金属饮料罐属于可回收垃圾，可回收再利用，符合题意；
B、果皮属于厨余垃圾，不可回收再利用，不符合题意；
C、用过的餐巾纸属于其他垃圾，不可回收再利用，不符合题意。
故选：A。
12. 空气是一种宝贵的自然资源，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是__________变化（填“物理”或“化学”）。
（2）标出中氮元素化合价__________．
（3）反应④中发生的是化合反应，写出该反应的化学方程式：____________________。
（4）观察化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的化学性质是__________（填字母）。
A. 易溶于水B. 有挥发性C. 受热易分解
【答案】（1）物理 （2）
（3） （4）C
【解析】
【小问1详解】
从空气中分离出原有的氮气和氧气是利用二者的沸点不同，没有产生新的物质，发生的是物理变化；
【小问2详解】
化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，单质中元素化合价为零，所以N2中氮元素化合价为0，则标出N2中氮元素化合价表示为；
【小问3详解】
反应④中一氧化氮、水和氧气反应生成硝酸，反应的化学方程式为：；
【小问4详解】
由标签中的“防潮防晒”可知，NH4NO3易溶于水且受热易分解，不能说明硝酸铵具有挥发性，受热易分解属于物质的化学性质，故选：C。
三、实验、探究题（本题共2小题，每空1分，化学方程式一空2分，共17分）
13. 氧气和二氧化碳的实验室制取与性质是初中化学必做的实验，请根据题意回答问题。
（1）写出仪器名称a__________。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取的化学方程式为____________________________________，选用的发生装置是__________（填字母）。
（3）实验室制取时，若试剂X为澄清石灰水，则F中可观察到的现象是____________________；若试剂X为水，G中能观察到干燥的蓝色石蕊试纸变红；若G中干燥的蓝色石蕊试纸没有变红，则试剂X可能是__________（填序号）。
A．稀盐酸 B．溶液 C．浓硫酸 D．溶液
（4）某同学在完成二氧化碳的制取实验后，观察到锥形瓶内无气泡产生，石灰石固体有剩余。他对该反应是否停止提出了疑问，在老师的帮助下，从反应开始到无气泡产生的较长一段时间内，用传感器测出溶液变化的曲线如图所示。
①反应A→B的过程，溶液快速增大的原因是______________________________。
②C点时，观察无气泡产生，但固体有剩余，此时溶液中的溶质为____________________（填化学式）。
③反思：肉眼无法观察到气泡，只能说明反应______________________________，不能认为反应已经停止。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. ②. B
（3） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. BC
（4） ① 盐酸和碳酸钙反应 ②. 、 ③. 缓慢
【解析】
【小问1详解】
仪器的名称是长颈漏斗。
【小问2详解】
①过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生水和氧气，故①填；
②过氧化氢和二氧化锰制取氧气为固液常温型，故②填B。
【小问3详解】
①二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则F中可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，故①填澄清石灰水变浑浊；
②二氧化碳和水生成碳酸，能使蓝色石蕊变红，G中干燥的蓝色石蕊试纸没有变红，可能二氧化碳被反应掉，X可能为氢氧化钠溶液（氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水），也可能二氧化碳被干燥，X为浓硫酸，干燥的二氧化碳，不能使蓝色石蕊变红，故②填：BC；
【小问4详解】
①盐酸和碳酸钙反应，稀盐酸被消耗，又有水生成，酸性减弱，AB段溶液pH快速上升的原因是盐酸和碳酸钙反应，故①填盐酸和碳酸钙反应；
②碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，C点时无气泡产生，固体有剩余，此时溶液中的溶质有生成的氯化钙，因pH在3左右，溶液显酸性，说明有盐酸剩余，则溶质还含有氯化氢，故②填： 、；
③肉眼无法观察到气泡，只能说明反应缓慢，产生的二氧化碳的量很少，并没有从水中逸出，而是溶解在水中，因为二氧化碳能溶于水，不能认为反应已经停止，故③填缓慢。
14. 化学兴趣小组课外实验时，取出镁条，发现久置的镁条有一层灰黑色的“外衣”他们把该镁条放入试管中，倒入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。
同学们对此气体成分产生了兴趣。
【提出问题】产生的气体是什么？
【查阅资料】①灰黑色“外衣”中含有
②无水遇水由白色变为蓝色
③氢气具有还原性，能将氧化铜还原成铜，同时生成水
【猜想假设】猜想一：、
猜想二：、和水蒸气
猜想三：、、水蒸气和气体
（1）猜想三中有气体的理由是______________________________。
【设计实验】为检测产生的气体成分，同学们设计如图所示装置进行实验（部分固定装置略去）
（2）B装置中出现白色沉淀，证明产生的气体中含有__________，写出有关的化学方程式____________________。
（3）甲同学观察到E装置中无水由白色变为蓝色，于是得出结论：产生的气体中一定含有。乙同学对此提出质疑，理由是______________________________。
（4）若颠倒B装置和C装置的安装顺序，__________（填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是______________________________。
【反思与评价】
（5）从安全角度考虑，你认为实验时应注意______________________________。
【答案】（1）盐酸具有挥发性，会挥发出气体
（2） ①. ②.
（3）气体通过C装置会带出水蒸气，也会使E装置中无水由白色变为蓝色，干扰对氢气的检验
（4） ①. 不能 ②. B、C装置颠倒，会导致混合气体中的二氧化碳、均被氢氧化钙溶液吸收，则无法判断混合气体中是否有
（5）实验开始前，应先通入一段时间氮气，排尽装置内的空气，再将产生的气体通入该装置，防止发生爆炸
【解析】
【小问1详解】
猜想三中有气体的理由是盐酸具有挥发性，会挥发出气体；
【小问2详解】
硝酸银能与反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，故B装置中出现白色沉淀，说明产生的气体中含有；化学方程式为；
【小问3详解】
气体通入C装置会带出部分水蒸气到D、E装置中，因此可以观察到E装置中无水由白色变为蓝色，并不能判断是D装置中发生氢气还原氧化铜的反应，故甲同学的结论不正确，理由是：气体通过C装置会带出水蒸气，也会使E装置中无水由白色变为蓝色，干扰对氢气的检验；
【小问4详解】
二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，所以颠倒B装置和C装置的安装顺序，不能达到实验目的，是因为B、C装置颠倒，会导致混合气体中的二氧化碳、均被氢氧化钙溶液吸收，则无法判断混合气体中是否有；
【小问5详解】
该气体中含有可燃性气体氢气，故实验开始前，应先通入一段时间氮气，排尽装置内的空气，再将产生的气体通入该装置，防止发生爆炸。
四、推断、计算题（本题共2小题，每空1分，化学方程式一空2分，共11分）
15. 粮食生产需要科学施肥。某化肥样品中可能混入了、、三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行实验探究，出现的现象如图中所述。（假设过程中发生的所有反应都恰好完全反应）
试根据实验过程和现象做出判断并回答：
（1）气体A为__________。滤液C中一定含有的金属阳离子是__________。
（2）实验过程Ⅱ中发生反应的化学方程式为______________________________。
（3）化肥样品中，肯定混入了上述三种物质中的______________________________（写化学式）。
【答案】（1） ①. 氨气##NH3 ②. K+、Ba2+
（2）
（3）K2CO3、NH4Cl
【解析】
【分析】氯化铵、硫酸铵和氢氧化钡反应都可以生成气体氨气，则气体A为氨气，样品中硫酸铵和氯化铵至少含有一种，硫酸铵和氢氧化钡还可以生成硫酸钡沉淀，碳酸钾和氢氧化钡可以生成氢氧化钾和碳酸钡沉淀，碳酸钡沉淀和稀盐酸生成氯化钡、二氧化碳和水，硫酸钡和稀盐酸不反应，沉淀B加稀盐酸沉淀全部溶解，生成气体D，故沉淀B为碳酸钡沉淀，一定没有硫酸钡沉淀，则样品中一定有碳酸钾，一定没有硫酸铵，一定有氯化铵。
小问1详解】
A 为氨气；由分析可知，该化肥硝酸钾样品中一定含有碳酸钾、氯化铵，一定没有硫酸铵，加入适量的氢氧化钡溶液，氢氧化钡和碳酸钾反应生成氢氧化钾和碳酸钡沉淀，氢氧化钡和氯化铵反应生成氯化钡、氨气和水，则滤液C中一定含义的金属阳离子为钾离子、钡离子；
【小问2详解】
实验过程Ⅱ中碳酸钡和稀盐酸生成氯化钡、二氧化碳和水，化学方程式为：；
【小问3详解】
由分析可知，化肥样品中，肯定混入了上述三种物质中的K2CO3、NH4Cl。
16. 化学社团为了测定一批赤铁矿样品中铁元素的质量分数，取用赤铁矿样品，将样品研磨成粉末，把稀盐酸分5次加入样品中（样品中除氧化铁外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），充分反应后经过滤、洗涤、干燥等操作，最后称量，测得实验数据如表：
（1）m的值应为__________。
（2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程，下同）
（3）此赤铁矿样品中铁元素的质量分数。
【答案】（1）2 （2）
设25g该稀盐酸的溶质质量为
则该稀盐酸的溶质质量分数为
答：该稀盐酸的溶质质量分数为10.95%。
（3）此赤铁矿样品中氧化铁的质量是，铁元素的质量为，铁元素的质量分数为。
【解析】
【小问1详解】
由表中数据可知，25g稀盐酸和2g氧化铁恰好完全反应，结合第3、4、5次数据可知，第四次恰好完全反应，则m的值应为2；
【小问2详解】
解析见答案；
【小问3详解】
解析见答案。
选项
物质
目的
主要实验操作
A
蚕丝和羊毛
鉴别
取样，分别灼烧，闻气味
B
除杂
向固体中加入适量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
C
气体
检验
伸入带火星的木条，观察是否复燃
D
提纯
先加入适量氢氧化钙溶液，过滤，将滤渣洗涤，加入足量稀盐酸，蒸发结晶
次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入稀盐酸的质量/g
25
25
25
25
25
剩余固体的质量/g
8
6
4
m
2
选项
物质
目的
主要实验操作
A
蚕丝和羊毛
鉴别
取样，分别灼烧，闻气味
B
除杂
向固体中加入适量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
C
气体
检验
伸入带火星的木条，观察是否复燃
D
提纯
先加入适量氢氧化钙溶液，过滤，将滤渣洗涤，加入足量稀盐酸，蒸发结晶
次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入稀盐酸的质量/g
25
25
25
25
25
剩余固体的质量/g
8
6
4
m
2