小学语文人教部编版五年级上册落花生教课内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册落花生教课内容课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了意外喜悦，过收获节，外在美，果实埋在地里，必须挖起来才知道，对比的对象，石榴苹果，对比的内容，果实生长的位置，果实给人的感受等内容，欢迎下载使用。

上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容，这节课就让我们进一步走近课文，感受一下花生的特点和品质吧！
请快速阅读全文，说说课文围绕花生讲了哪几件事，其中哪些是详写，哪些是略写。请用三个字的词语概括。如：
自读第1自然段，说说“我们”是怎样种花生的。
没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
一家人是怎样议论花生的好处的？
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
父亲又是怎样评价花生的呢？
这段话运用了 的写法。
高高地挂在枝上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心
桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱。而花生却将成熟的果实埋进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生什么可贵的品质？
不求虚名，默默奉献，朴实无华。
父亲为什么要这样向孩子们介绍花生呢？有什么作用？
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
父亲借花生教育“我们”做一个谦虚朴实，不计名利，不炫耀自己，对别人有用的人。
默默无闻，毫无怨言地给别人带来好处
1.含义：借某一种事物的特点来比喻人的某一种品格。2.作用：使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。本文作者借花生表明自己的观点，做一个像花生那样不图虚名、默默奉献的人。
作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
“印”字有何表达效果？
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
父亲的话对“我”的影响之深。
“我”要做一个像“落花生”一样的人。
那什么样的人是有用的人？具有花生品格的人都有哪些？
做一个对他人和社会有贡献的人就是有用的人。如工人、农民、教师、警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献……
比如粉笔，梅花、黄牛、木桥……粉笔默默奉献，不求回报；梅花不惧严寒，傲霜斗雪;黄牛默默耕作，任劳任怨；木桥方便他人，从不抱怨……
生活中，你还发现了哪些像落花生这样的事物，他们具有哪些做人的道理？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
说说作者通过父亲的话明白了什么？
我们要像落花生那样做一个有用的人，不要做只讲体面却没有实际用处的人，要为他人、为社会带去更多好处。
你身边有像落花生这样的人吗？请你仔细想一下，然后和大家说一说他。
本文运用了借物喻人的写作方法。借物喻人就是用某种具体可感、生动形象的事物来比喻人的性格、气质、风度等，从而充分表达情感。本文作者借落花生表明自己要做像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些在平凡岗位上默默无闻地工作的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动成果也许并不引人注意，但他们却切切实实在为大家服务。
本文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过对花生好处的议论，借物喻人，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者 ，只求 的人生理想和价值观。
种花生：买 翻 播 浇
尝花生：做成了好几样食品
好处：味美、榨油、便宜
分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。
课文围绕落花生写了“种花生——收花生——尝花生——议花生”等内容。
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
（1）花生具有朴实无华、默默无闻、不计较名利的特点。
（2）人要做有益于社会和他人的人。只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。父亲的话强调了人生的价值在于“有用”。