期末模拟预测卷（试题）-2023-2024学年数学四年级下册人教版（湖南省长沙市适用）

这是一份期末模拟预测卷（试题）-2023-2024学年数学四年级下册人教版（湖南省长沙市适用），共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．丽丽通过剪纸，能成功得到作品的方法是（ ）。
A．B．C．D．
2．用小方块搭几何体，从前面、上面、左面看到的形状如图，下列符合要求的几何体是（ ）。

A． B．
C． D．
3．下列不能表示“12×（8＋10）＝12×8＋12×10”的选项是（ ）。
A．B．
C．D．
4．6个百、6个一、6个百分之一合起来是（ ）。
A．600.06B．600.66C．606.06D．606.66
5．下图是某校四年级立定跳远成绩。规定超出1.72米的为优秀，1.42米～1.72米的为良好。下列说法正确的是（ ）。
A．成绩优秀的女生比男生多会B．成绩的良好的女生比男生多
C．成绩良好的一共有19人D．以上说法都不对
6．如图，点A沿着虚线向右不断移动，想象三角形ABC的样子，下面说法错误的是（ ）。
A．会出现锐角三角形B．会出现直角三角形
C．会出现钝角三角形D．会出现∠A变大，三角形的内角和也变大的情况。
二、填空题
7．一个三位小数，十位和百分位都是9，其余数位上都是0，这个小数是( )，保留一位小数约是( )。
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6.05( )6.50 5.36m( )569dm 6.300( )6.3
8.07元( )8元1角 7.1吨( )704千克 5.7＋6.1( )5.7＋6.4
9．一个两位小数“四舍五入”后约是2.9，这个两位小数最小是( )，最大是( )。
10．一个等腰三角形，有两条边分别是6cm和12cm，另一条边是( )cm。
11．已知被减数、减数、差三个数的和是60，被减数是( )。
12．如果要改变120×650－480÷5的运算顺序，先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改为( )。
三、判断题
13．一个三角形至少有两个锐角，但最多只能有一个钝角。( )
14．整数最小的计数单位比小数最大的计数单位多0.09。( )
15．2.6万和26000相等。( )
16．（25×15）×4＝25×4＋15×4。( )
17．三年一班数学测试平均分93分，这个班的王红不可能考35分。( )
四、计算题
18．直接写得数。
0.86÷10＝ 125×8×4＝ 6.3×100÷10＝ 14.5÷100＝
2－0.3＋0.7＝ 410－（3＋97）＝ 130×4＝ 0÷97＋12＝
19．列竖式计算，并验算。

20．计算下面各题，怎样简便就怎样算。
2016÷[（73－69）×12] 2.86＋1.54＋7.46－1.86 53.76－5.71－4.29
五、解答题
21．工程队修一条公路，前3天平均每天修160米，后5天一共修了1032米，平均每天修多少米？
22．王大爷种的小麦1千克可以磨0.85千克面粉，1000千克这样的小麦可以磨多少千克面粉？
23．周末，丽丽到超市买了一盒签字笔23.8元，一个文具盒15.5元，她付给收银员阿姨50元现金，阿姨应该找给她多少钱？
24．四年级一班52名学生去公园划船，大船限乘10人，每条船的租金是60元；小船限乘6人，每条船的租金是42元。怎样租船最省钱？需要多少钱？
25．操作题。
下面是光明小学四、五年级学生最喜欢的课外活动统计表，请你根据表中的数据完成下面的统计图并回答问题。
从图中你能获得那些信息？（至少写两条）
项目
打篮球
听音乐
看课外书
下棋
四年级
45
55
40
34
五年级
60
52
30
28
参考答案：
1．C
【分析】轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。
【详解】丽丽通过剪纸，能成功得到作品的方法是
故答案为：C
【点睛】本题主要考查的是轴对称的意义以及它在实际生活中的应用。
2．D
【分析】A．从前面看有4列2行，下面一行4个，上面一行2个，两端对齐；从上面看4列2行，下面一行4个，上面一行3个，左端对齐1个，2个并列右对齐；从左面看2列2行，上面一行2个，下面一行2个。两行左右。
B．从前面看有4列2行，下面一行4个，上面一行2，一个左对齐，一个和从右面数的第二个对齐；从上面看4列2行，下面一行4个，上面一行2个，2个并列右对齐；从左面看2列2行，上面一行2个，下面一行2个。两行左右。
C．从前面看有4列2行，下面一行4个，上面一行2个，两端对齐；从上面看4列2行，下面一行4个，上面一行2个，2个并列右对齐；从左面看2列2行，下面一行2个，上面一行1个右对齐。
D．从前面看有4列2行，下面一行4个，上面一行2个，两端对齐；从上面看4列2行，下面一行4个，上面一行2个，2个并列右对齐；从左面看2列2行，上面一行2个，下面一行2个。两行左右。
【详解】A．从前面看，从上面看，从左面看；
B．从前面看，从上面看，从左面看
C．从前面看，从上面看，从左面看；
D．从前面看，从上面看，从左面看。
故答案为：D
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
3．C
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加；因此，12×（8＋10）＝12×8＋12×10运用的是乘法分配律；
两位数乘两位数的计算方法：先是用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用第二个因数的十位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
第一个方框中每排的个数×第一个方框的行数＋第二个方框中每排的个数×第二个方框的行数＝（第一个方框中每排的个数＋第二个方框中每排的个数）×行数＝黑点的总个数。
一列的个数×一行的个数×层数＝鸡蛋的总个数。
买牙膏、牙刷的套数×（一把牙刷的价钱＋一支牙膏的价钱）＝买牙膏、牙刷的套数×一把牙刷的价钱＋买牙膏、牙刷的套数×一支牙膏的价钱＝买这些牙膏、牙刷的总钱数；依此选择。
【详解】A． 根据两位数乘两位数的计算法则可知，此图表示的是：12×18＝12×（8＋10）＝12×8＋12×10。
B．此图可以表示：12×（8＋10）＝12×8＋12×10。
C.此题可表示：8×10×12。
D． 此图可以表示：12×（8＋10）＝12×8＋12×10。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点，是解答此题的关键。
4．C
【分析】6个百是600，6个一是6，6个百分之一是0.06，合起来即可写出答案，据此解答。
【详解】6个百是600，6个一是6，6个百分之一是0.06，合起来是606.06。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查的是小数的意义，要熟练掌握该方法。
5．B
【分析】由题目可知：成绩优秀的女生有3个，成绩优秀的男生有9个；成绩良好的女生有（12＋22）个，成绩良好的男生有（7＋18）个；将男生和女生成绩良好的人数相加即可求出成绩良好的人数，即可解题。
【详解】由分析可知：
A．3＜9，所以成绩优秀的女生比男生少，故选项A说法错误；
B．女生：12＋22＝34（个）
男生：7＋18＝25（个）
34＞25
所以成绩的良好的女生比男生多，说法正确。
C．34＋25＝59（人）
所以成绩良好的一共有59人，选项C说法错误；
D．选项B说法正确，所以选项D说法错误。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握从统计表的数据中获取信息的方法，是解答此题的关键。
6．D
【分析】如下图，当点A沿着虚线向右移动到点D时，三角形ABC是一个锐角三角形，当移动到点E时，三角形ABC是一个直角三角形，当移动到点F时，三角形ABC是一个钝角三角形，∠A变大，三角形的内角和等于180度，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，点A沿着虚线向右不断移动，三角形ABC可能变成一个锐角三角形，或直角三角形，或钝角三角形，∠A变大，三角形的内角和不变，都是180度。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握三角形的分类和内角和知识是解答本题的关键。
7． 90.090 90.1
【分析】直接根据对小数的数位的认识写出这个小数即可；小数整数部分的数位与整数的数位相同，小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位。
保留一位小数时，就把十分位后面的数省略，当百分位上的数等于或大于5时，应向十分位上进1后再省略；当百分位上的数小于5时，就直接省略，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉；依此计算。
【详解】一个三位小数，十位和百分位都是9，其余数位上都是0，这个小数是：90.090。
90.090百分位上的数是9，即90.090保留一位小数约是90.1。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对小数的数位的认识，以及应掌握小数近似数的计算方法。
8． ＜ ＜ ＝ ＜ ＞ ＜
【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；依此比较。
1m＝10dm，1角＝0.1元，1吨＝1000千克，依此分别将括号前后的单位化统一后再比较；括号前后为算式时，应分别计算出每个算式的结果再比较。
【详解】6.05与6.50整数部分都是6，十分位上的数0＜5，即6.05＜6.50。
5.36m＝53.6dm，53.6＜569，即5.36m＜569dm。
根据小数的性质可知，6.300＝6.3。
8元1角＝8.1元，8.07＜8.1，即8.07元＜8元1角。
7.1吨＝7100千克，即7.1吨＞704千克。
5.7＋6.1＝11.8，5.7＋6.4＝12.1，即5.7＋6.1＜5.7＋6.4。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握多位小数的大小比较，各单位之间的换算与比较，以及应掌握一位小数的加法计算。
9． 2.85 2.94
【分析】要考虑2.9是一个一位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到2.9的最大两位小数是2.94，“五入”得到2.9的最小两位小数是2.85，由此解答问题即可。
【详解】一个两位小数“四舍五入”后约是2.9，这个两位小数最小是2.85，最大是2.94。
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
10．12
【分析】根据题意，一个等腰三角形，有两条边分别是6cm和12cm，则有两种可能性，腰为6cm或腰为12cm；即这个等腰三角形的三边长为别是6cm、6cm、12cm或6cm、12cm、12cm；然后根据三角形三边关系中两边之和大于第三边解答即可。
【详解】若这个等腰三角形的腰为6cm，根据三角形中两边之和大于第三边，那么两条腰长是6＋6＝12cm，等于第三边，不能组成三角形，因此6cm不能为腰长；若这个等腰三角形的腰为12cm，那么两条腰长是12＋12＝24cm，大于第三边，能组成三角形。
综上所述，一个等腰三角形，有两条边分别是6cm和12cm，另一条边是12cm。
【点睛】本题主要考查了三角形三边关系的应用。
11．30
【分析】被减数＝减数＋差，而被减数＋减数＋差＝60，则2×被减数＝60，被减数＝60÷2＝30。
【详解】60÷2＝30
被减数是30。
【点睛】本题考查减法各部分之间的关系，需熟练掌握。
12．120×[（650－480）÷5]
【分析】根据题意，原式120×650－480÷5先算乘除法，再算减法，要想先减法，再算除法，最后算乘法，应把减法用小括号括起来，然后把（650－480）÷5用中括号括起来，再进一步解答。
【详解】120×[（650－480）÷5]
＝120×[170÷5]
＝120×34
＝4080
所以，如果要改变120×650－480÷5的运算顺序，先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改为120×[（650－480）÷5]。
【点睛】解决本题关键是找清楚运算顺序的变化，合理利用小括号求解。
13．√
【分析】三角形的内角和为180°，因此可假设出三角形其中一个锐角的度数，从而计算出另外两个角的度数之和，再对另外两个角的度数之和进行分割求解，依此进行判断即可。
【详解】三角形中有1个锐角是20°，则另外两个角的度数之和为180°－20°＝160°，
160°＝80°＋80°，160°可分成2个锐角（此时的三角形中有3个锐角）；
160°＝90°＋70°，160°可分成1个直角和1个锐角（此时的三角形中有1个直角和2个锐角）；
160°＝100°＋60°，160°可分成1个钝角和1个锐角（此时的三角形中有1个钝角和2个锐角）。
因此一个三角形至少有两个锐角，但最多只能有一个钝角。
故答案为：√
【点睛】熟记三角形的内角和度数是解答此题的关键。
14．×
【分析】整数最小的计数单位是1，小数最大的计数单位是0.1，因此用1减0.1即可。
【详解】1－0.1＝0.9，即整数最小的计数单位比小数最大的计数单位多0.9。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握对整数和小数的计数单位的认识是解答此题的关键。
15．√
【分析】先将2.6万改写成整数，然后再进行比较即可。
【详解】2.6万＝26000，即2.6万和26000相等。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握小数的改写是解答此题的关键。
16．×
【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，依此判断即可。
【详解】（25＋15）×4＝25×4＋15×4。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
17．×
【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；其特点是比最大数小，比最小数大；依此判断即可。
【详解】三年一班数学测试平均分93分，这个班的王红可能考35分。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握平均数的特点是解答此题的关键。
18．0.086；4000；63；0.145
2.4；310；520；12
【详解】略
19．36；3.45
【分析】四位数除以两位数，先用被除数的前两位的数去除，如果前两位的数大于除数，商就在百位，如果小于，商就在十位，每次所得的余数一定要比除数小；小数的加减法计算，相同数位对齐，按照整数的加减法计算方法计算，小数点写在个位的右下角，得数的末尾部分有0，一般要把0去掉，验算除法可以用商乘除数；验算减法，可以用差加上减数。据此解答。
【详解】
验算： 验算：
20．42；10；43.76
【分析】（1）先算出小括号里面的减法，再算出中括号里的乘法，最后再算括号外的除法，即可解题；
（2）根据加法交换律和结合律进行计算即可；
（3）利用连减的性质计算即可。
【详解】2016÷[（73－69）×12]
＝2016÷（4×12）
＝2016÷48
＝42
2.86＋1.54＋7.46－1.86
＝（2.86－1.86）＋（1.54＋7.46）
＝1＋9
＝10
53.76－5.71－4.29
＝53.76－（5.71＋4.29）
＝53.76－10
＝43.76
【点睛】本题考查了整数及小数的四则混合运算，需熟练使用运算律和运算性质。
21．189米
【分析】160乘3等于前3天修的米数，再加1032等于总共修的米数，然后除以总共修的天数即可解答。
【详解】（160×3＋1032）÷（3＋5）
＝1512÷8
＝189（米）
答：平均每天修189米。
【点睛】本题是平均数在实际生活中的应用，熟练掌握平均数的求法是解答本题的关键。
22．850千克
【分析】1000千克里面有1000个1千克，1000千克这样的小麦可以磨1000个0.85千克面粉。
【详解】1000×0.85＝850（千克）
答：1000千克这样的小麦可以磨850千克面粉。
【点睛】本题考查小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，关键是明确这些小麦里面有几个1千克，就可以磨几个0.85千克面粉。
23．10.7元
【分析】用付的钱数减去一盒签字笔的价钱，再减去一个文具盒的价钱，求出找回的钱数。
【详解】50－23.8－15.5
＝26.2－15.5
＝10.7（元）
答：阿姨应该找给她10.7元。
【点睛】本题考查经济问题，根据题意列出算式后再根据小数减法计算方法解答。
24．租4条大船和2条小船最省钱；324元
【分析】根据题意，乘坐大船每人需要：60÷10＝6（元），乘坐小船每人需要：42÷6＝7（元），从中可以看出租大船便宜，所以尽量租大船，少租小船，而且保证空位最少，这样租金会最少。
【详解】乘坐大船每人需要：60÷10＝6（元）
乘坐小船每人需要：42÷6＝7（元）
6＜7
所以尽量租大船，且没空位时最省钱。
①52÷10＝5（条）……2（人）
租5条大船，需小船1条，花费：
60×5＋1×42
＝300＋42
＝342（元）
②租大船4条，需小船2条，正好坐满，花费：
4×60＋42×2
＝240＋84
＝324（元）
③租大船3条，需小船4条，花费：
3×60＋42×4
＝180＋168
＝348（元）
……
所以租4条大船和2条小船最省钱。
答：租4条大船和2条小船最省钱；需要324元。
【点睛】对于解决方案问题，注意题目中蕴含的条件和数据，通过具体的计算，找出最优化的方案。
25．见详解
【分析】从条形统计图中很容易看出各种数量的多少，据此可以将统计表制作成复式条形统计图。根据数据画出长短不同的直条，并注明数量即可。
信息不唯一，合理即可，可以从比多少，求和或求差的较多去分析信息。
【详解】
1、五年级喜欢打篮球的比四年级喜欢打篮球的人数多；2、四年级和五年级喜欢听音乐的人数差不多。
【点睛】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。复式条形统计图可以表示多种量的多少。