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人教版（2019）高中物理必修一（高一上学期）第一次周考测试卷（教师+学生）
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这是一份人教版（2019）高中物理必修一（高一上学期）第一次周考测试卷（教师+学生），文件包含人教版2019高中物理必修一高一上学期第一次周考测试卷教师docx、人教版2019高中物理必修一高一上学期第一次周考测试卷学生docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本题共4小题，每小题5分，共20分。）
1．（22-23高一上·云南红河·期末）下面关于质点的说法正确的是 （ ）
A．计算火车通过站台的时间可把火车看成质点
B．研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时，不可把运动员看成质点
C．蚂蚁很小，可把蚂蚁看成质点
D．研究地球的公转时不可把地球看成质点
【答案】B
【详解】A．计算火车通过站台的时间时，火车的长度不能忽略，不可把火车看成质点，选项A错误；
B．研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时，不可把运动员看成质点，否则就没动作可言了，选项B正确；
C．蚂蚁很小，在研究蚂蚁爬行的动作时，其大小与肢体的形状不能忽略不计，不能把蚂蚁看成质点，故C错误。
D．研究地球的公转时，地球的大小可忽略不计，可把地球看成质点，故D错误。
故选B。
2．（22-23高一上·广东东莞·期末）北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员䍜志刚、王亚平安全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。此次出舱活动中，空间站核心舱机械臂发挥了重要作用。如图是11月7日在北京航天飞行控制中心拍摄的神舟十三号航天员翟志刚、王亚平同时在舱外操作的场景。下列过程中，能把研究对象看作质点的是（ ）
A．研究䍜志刚出舱进行太空行走的动作
B．研究神舟十三号载人飞船与“天和”核心舱对接的过程
C．研究神舟十三号绕地球一圈的时间
D．研究核心舱机械臂的工作过程
【答案】C
【详解】A．研究翟志刚出舱进行太空行走的动作时，需要观察他的肢体动作，所以不能看作质点，A错误；
B．研究神舟十三号载人飞船与“天和”核心舱对接的过程时，要观察飞船和核心舱的局部具体情况，所以不能看作质点，B错误；
C．研究神舟十三号绕地球一圈的时间时，可以忽略神舟十三号的形状、大小，所以可以看作质点，C正确；
D．研究核心舱机械臂的工作过程时，核心舱的形状、大小不能忽略，D错误。
故选C。
3．（20-21高二上·江苏宿迁·阶段练习）下列说法中正确的是（ ）
A．只能选不动的物体作为参考系
B．任何情况下，只有地球才是最理想的参考系
C．不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的
D．同一物体的运动，对不同的参考系观察结果是相同的
【答案】C
【详解】A．参考系是在描述物体的运动时，被选定做为参考、假定为不动的其他物体。被选为参考系的物体可以是静止的也可以是运动的，故A错误；
B．参考系可以任意选取，任何物体都可以作为参考系，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对物体运动的描述尽可能的简单，故B错误；
C．不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的，故C正确；
D．同一个物体的运动相对不同的参考系，其运动情况可能是不相同的，故D错误。
故选C。
4．（18-19高一上·广东深圳·期中）《山居秋暝》中写道“空山新雨后，天气晚来秋；明月松间照，清泉石上流；竹喧归浣女，莲动下渔舟；随意春芳歇，王孙自可留。”其中“清泉石上流”中选取的参考系是（ ）
A．清泉B．石头C．渔舟D．明月
【答案】B
【详解】参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体。“清泉石上流”是水相对于石头的运动，是以石头为参考系。故B正确，ACD错误。
故选B。
二、多选题（本题共2小题，每小题6分，部分选对得3分，有选错的得0分，共12分。）
5．（23-24高一上·陕西西安·阶段练习）下列运动的物体中，可视为质点的是（ ）
A．研究蝴蝶优美的舞姿B．研究地球的公转周期
C．研究火车从西安到北京的时间D．研究某同学军训的动作是否标准
【答案】BC
【详解】A．研究蝴蝶优美的舞姿时，蝴蝶的大小以及形状不能忽略，不能看成质点。故A错误。
B．在研究地球围绕太阳公转的周期时，地球的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计，可以将地球看作质点，故B正确；
C．研究火车从西安到北京所用时间时，尽管火车有一定的长度和形状，但相对于从西安到北京的距离可忽略不计，故火车可看作质点，故C正确；
D．研究某同学军训的动作是否标准时，人的大小和形状是不能忽略的，故不能看作质点，故D错误；
故选BC。
6．（20-21高一上·山东菏泽·阶段练习）甲、乙两辆汽车沿同一平直公路同向匀速行驶，且运动速度v甲>v乙，乙车在后，甲车在前。以下关于乙车运动情况的说法中，正确的是（ ）
A．以甲车为参考系时，乙车是静止的
B．以路旁的树木为参考系时，乙车是运动的
C．不论以什么物体为参考系，乙车总是运动的
D．以甲车为参考系，乙车是向后运动的
【答案】BD
【详解】AD．辆车同向运动，且，则以甲车为参考系时，乙车是向后运动的，故A错误，D正确
B．以路旁的树木为参考系时，乙车是运动的，故B正确；
C．选不同的物体为参考系，乙车的运动情况不同，例如选乙车上与乙车同步运动的物体作为参考系，则乙车时静止的，故C错误。
故选BD。
三、填空题（本题共2空，每空2分，共4分。）
7．（23-24高一上·陕西西安·期末）如图，长为L的车厢正以速度v匀速向右运动，车厢底面光滑。现有两只完全相同的小球，从车厢中点以相同的速率分别向前、向后匀速运动（相对于车厢），在车厢内的观察者看来，小球是否同时到达车的前后壁？ ；在地上的观察者看来，小球是否同时到达车的前后壁？ 。（两条横线上填“是”或者“否”）。
【答案】 是 是
【详解】[1]在车上的观察者看来两小球相对于车都做速率为v0的匀速直线运动，到达车的前后壁的时间均为
即两小球同时到达前后壁。
[2] 设向右为正方向，在地上的观察者看来，车行驶的速度为v，小球B的速度为
小球A的速度为
A球到达后车壁的时间满足
B球到达前车壁的时间满足
联立解得
即两小球同时到达车的前后壁。
四、解答题（本题共2小题，共24分）
8．（20-21高一·全国·课时练习）（10分）一列动车停靠在站台上，车厢内的乘客看着窗外另一列动车，感觉自己乘坐的动车动了，可等一会却发现乘坐的动车还在站台上未动。出现这种现象的原因是什么？
【答案】见解析
【详解】车厢内的人选择了另一列正在运动的火车做了参照物，他与火车的位置发生了变化，所以感觉到自己乘坐的火车运动了；当另一列火车开走后，他又选择了站台为参照物，他与站台的位置未发生变化，所以他发现火车是静止的。
9．（19-20高一上·广东汕头·期末）（14分）如图所示表示撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。讨论并回答下列几个问题。
（1）教练针对训练录像纠正运动员的错误动作时，能否将运动员看成质点？
（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？
（3）测量其所跳高度时，能否看成质点？
（4）运动员重心是否需要越过横杆最高点才能顺利通过，怎么做运动员能够有更好的成绩？
【答案】（1）不能；（2）能；（3）能；（4）不需要
【详解】（1）不能，纠正动作不能忽略运动员的形状大小和形状，因此不能看成质点。
（2）能，分析运动员的助跑速度时，运动员的大小和形状对分析问题影响很小，可以看成质点。
（3）能，分析运动员的所跳高度时，可以忽略运动员的大小和形状，可以看成质点。
（4）不需要，运动员身体是弯曲越过横杆的，动作到位运动员柔软性越好能成绩更高。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本题共4小题，每小题5分，共20分。）
1．（22-23高一上·云南红河·期末）下面关于质点的说法正确的是 （ ）
A．计算火车通过站台的时间可把火车看成质点
B．研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时，不可把运动员看成质点
C．蚂蚁很小，可把蚂蚁看成质点
D．研究地球的公转时不可把地球看成质点
【答案】B
【详解】A．计算火车通过站台的时间时，火车的长度不能忽略，不可把火车看成质点，选项A错误；
B．研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时，不可把运动员看成质点，否则就没动作可言了，选项B正确；
C．蚂蚁很小，在研究蚂蚁爬行的动作时，其大小与肢体的形状不能忽略不计，不能把蚂蚁看成质点，故C错误。
D．研究地球的公转时，地球的大小可忽略不计，可把地球看成质点，故D错误。
故选B。
2．（22-23高一上·广东东莞·期末）北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员䍜志刚、王亚平安全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。此次出舱活动中，空间站核心舱机械臂发挥了重要作用。如图是11月7日在北京航天飞行控制中心拍摄的神舟十三号航天员翟志刚、王亚平同时在舱外操作的场景。下列过程中，能把研究对象看作质点的是（ ）
A．研究䍜志刚出舱进行太空行走的动作
B．研究神舟十三号载人飞船与“天和”核心舱对接的过程
C．研究神舟十三号绕地球一圈的时间
D．研究核心舱机械臂的工作过程
【答案】C
【详解】A．研究翟志刚出舱进行太空行走的动作时，需要观察他的肢体动作，所以不能看作质点，A错误；
B．研究神舟十三号载人飞船与“天和”核心舱对接的过程时，要观察飞船和核心舱的局部具体情况，所以不能看作质点，B错误；
C．研究神舟十三号绕地球一圈的时间时，可以忽略神舟十三号的形状、大小，所以可以看作质点，C正确；
D．研究核心舱机械臂的工作过程时，核心舱的形状、大小不能忽略，D错误。
故选C。
3．（20-21高二上·江苏宿迁·阶段练习）下列说法中正确的是（ ）
A．只能选不动的物体作为参考系
B．任何情况下，只有地球才是最理想的参考系
C．不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的
D．同一物体的运动，对不同的参考系观察结果是相同的
【答案】C
【详解】A．参考系是在描述物体的运动时，被选定做为参考、假定为不动的其他物体。被选为参考系的物体可以是静止的也可以是运动的，故A错误；
B．参考系可以任意选取，任何物体都可以作为参考系，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对物体运动的描述尽可能的简单，故B错误；
C．不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的，故C正确；
D．同一个物体的运动相对不同的参考系，其运动情况可能是不相同的，故D错误。
故选C。
4．（18-19高一上·广东深圳·期中）《山居秋暝》中写道“空山新雨后，天气晚来秋；明月松间照，清泉石上流；竹喧归浣女，莲动下渔舟；随意春芳歇，王孙自可留。”其中“清泉石上流”中选取的参考系是（ ）
A．清泉B．石头C．渔舟D．明月
【答案】B
【详解】参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体。“清泉石上流”是水相对于石头的运动，是以石头为参考系。故B正确，ACD错误。
故选B。
二、多选题（本题共2小题，每小题6分，部分选对得3分，有选错的得0分，共12分。）
5．（23-24高一上·陕西西安·阶段练习）下列运动的物体中，可视为质点的是（ ）
A．研究蝴蝶优美的舞姿B．研究地球的公转周期
C．研究火车从西安到北京的时间D．研究某同学军训的动作是否标准
【答案】BC
【详解】A．研究蝴蝶优美的舞姿时，蝴蝶的大小以及形状不能忽略，不能看成质点。故A错误。
B．在研究地球围绕太阳公转的周期时，地球的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计，可以将地球看作质点，故B正确；
C．研究火车从西安到北京所用时间时，尽管火车有一定的长度和形状，但相对于从西安到北京的距离可忽略不计，故火车可看作质点，故C正确；
D．研究某同学军训的动作是否标准时，人的大小和形状是不能忽略的，故不能看作质点，故D错误；
故选BC。
6．（20-21高一上·山东菏泽·阶段练习）甲、乙两辆汽车沿同一平直公路同向匀速行驶，且运动速度v甲>v乙，乙车在后，甲车在前。以下关于乙车运动情况的说法中，正确的是（ ）
A．以甲车为参考系时，乙车是静止的
B．以路旁的树木为参考系时，乙车是运动的
C．不论以什么物体为参考系，乙车总是运动的
D．以甲车为参考系，乙车是向后运动的
【答案】BD
【详解】AD．辆车同向运动，且，则以甲车为参考系时，乙车是向后运动的，故A错误，D正确
B．以路旁的树木为参考系时，乙车是运动的，故B正确；
C．选不同的物体为参考系，乙车的运动情况不同，例如选乙车上与乙车同步运动的物体作为参考系，则乙车时静止的，故C错误。
故选BD。
三、填空题（本题共2空，每空2分，共4分。）
7．（23-24高一上·陕西西安·期末）如图，长为L的车厢正以速度v匀速向右运动，车厢底面光滑。现有两只完全相同的小球，从车厢中点以相同的速率分别向前、向后匀速运动（相对于车厢），在车厢内的观察者看来，小球是否同时到达车的前后壁？ ；在地上的观察者看来，小球是否同时到达车的前后壁？ 。（两条横线上填“是”或者“否”）。
【答案】 是 是
【详解】[1]在车上的观察者看来两小球相对于车都做速率为v0的匀速直线运动，到达车的前后壁的时间均为
即两小球同时到达前后壁。
[2] 设向右为正方向，在地上的观察者看来，车行驶的速度为v，小球B的速度为
小球A的速度为
A球到达后车壁的时间满足
B球到达前车壁的时间满足
联立解得
即两小球同时到达车的前后壁。
四、解答题（本题共2小题，共24分）
8．（20-21高一·全国·课时练习）（10分）一列动车停靠在站台上，车厢内的乘客看着窗外另一列动车，感觉自己乘坐的动车动了，可等一会却发现乘坐的动车还在站台上未动。出现这种现象的原因是什么？
【答案】见解析
【详解】车厢内的人选择了另一列正在运动的火车做了参照物，他与火车的位置发生了变化，所以感觉到自己乘坐的火车运动了；当另一列火车开走后，他又选择了站台为参照物，他与站台的位置未发生变化，所以他发现火车是静止的。
9．（19-20高一上·广东汕头·期末）（14分）如图所示表示撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。讨论并回答下列几个问题。
（1）教练针对训练录像纠正运动员的错误动作时，能否将运动员看成质点？
（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？
（3）测量其所跳高度时，能否看成质点？
（4）运动员重心是否需要越过横杆最高点才能顺利通过，怎么做运动员能够有更好的成绩？
【答案】（1）不能；（2）能；（3）能；（4）不需要
【详解】（1）不能，纠正动作不能忽略运动员的形状大小和形状，因此不能看成质点。
（2）能，分析运动员的助跑速度时，运动员的大小和形状对分析问题影响很小，可以看成质点。
（3）能，分析运动员的所跳高度时，可以忽略运动员的大小和形状，可以看成质点。
（4）不需要，运动员身体是弯曲越过横杆的，动作到位运动员柔软性越好能成绩更高。
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