小学苏教版七 角的初步认识同步测试题

这是一份小学苏教版七 角的初步认识同步测试题，共8页。试卷主要包含了请保持好试卷的整洁，用三角尺在下图中能找出个直角？，下面图形中的角都是钝角的是，书本上的直角和黑板上的直角比较，下面选项中的角最大，看图填一填，在括号里填“＞”“＜”或“＝”等内容，欢迎下载使用。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请保持好试卷的整洁
一、选择题
1．钟面上7时整时，时针和分针形成的角是（ ）。
A．锐角B．直角C．钝角
2．下面图形中，锐角、直角、钝角都有的是（ ）。
A． B． C．
3．用三角尺在下图中能找出（ ）个直角？
A．2B．3C．4
4．下面图形中的角都是钝角的是（ ）。
A．B．C．
5．8时整，钟面上时针和分针形成的角是（ ）。
A．直角B．锐角C．钝角
6．书本上的直角和黑板上的直角比较（ ）。
A．黑板上的直角大B．一样大C．书本上的直角大
7．下面选项（ ）中的角最大。
A．B．C．
8．三角尺上的直角与门上的直角相比，哪个大？（ ）
A．三角尺上的直角大B．门上的直角大C．两个直角一样大
二、填空题
9．看图填一填。
( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
10．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
7435( )7453 直角( )钝角 40个百( )4个千
半小时( )50秒 108厘米( )18分米 ( )
11．数一数，填一填。
上图中有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
12．角有一个( )和( )条边．
三、判断题
13．画在练习本上的直角和画在黑板上的直角是一样大的。( )
14．在一个三角形中，加画一条线就增加了两个直角． ( )
四、解答题
15．（1）如图中有（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。
（2）请你添上一条线段，使它增加3个锐角和1个钝角。
16．图中有（ ）锐角，（ ）直角，（ ）钝角。请在图中画一条线段，使它增加2个直角。
17．比较图中角的大小
18．一张正方形纸，剪去一个角后，还有几个角？

（ ）个 （ ）个 （ ）个
你是怎样剪的？快试一试吧！
19．下图中共有（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。给其中的直角做上标记。
参考答案：
1．C
【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，借助图形，找出时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘30°解答即可。
【详解】7时整，时针指向7，分针指向12，中间有5个格，
所以时针和分针的夹角为：30°×5＝150°，
所以这个角是钝角。
故答案为：C
【点睛】本题考查了学生钟面上时针和分针夹角大小的求法及角的分类的知识。
2．B
【分析】两条直线垂直相交所成的角叫直角，直角为90°；大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°而小于180°的角叫钝角；据此回答即可。
【详解】A.圆形没有角；
B.直角梯形有2个直角，1个钝角，1个锐角；
C.直角三角形有1个直角，2个锐角；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查角的初步认识及辨认，熟练掌握即可。
3．A
【分析】在三角尺上，最大的那个角就是直角；所以，能与三角尺上最大的角重合的就是直角。
【详解】由题意得：
用三角尺在图中能找出2个直角；
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是直角特征的认识。
4．B
【解析】略
5．C
【解析】略
6．B
【解析】略
7．A
【分析】根据“钝角＞直角＞锐角”来完成此题。
【详解】A.，这是一个钝角；
B.，这是一个直角；
C.，这是一个锐角；
所以，选项A中的角最大。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是角的认识及比较，要熟练掌握。
8．C
【分析】根据角的意义，从一点引出两条射线组成的图形叫做角；角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关；因此，三角尺上的直角和黑板上的直角相比，两个直角一样大；据此解答。
【详解】角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。因此，三角尺上的直角与门上的直角相比，两个直角一样大。
故答案为：C
【点睛】此题考查目的是理解掌握角的意义及应用，关键是明确：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
9． 2 4 1 2 5 1 2 4 3
【详解】略
10． ＜ ＜ ＝ ＞ ＜ ＝
【分析】（1）根据整数大小比较的方法，因为7435与7453，千位上、百位上的数字都相同，所以再比较十位，十位上的3小于5，即7435小于7453。
（2）依此根据直角、钝角的特点进行比较即可；
（3）40个百是4000，4个千是4000，依此比较。
（4）半小时是30分，1分＝60秒，50秒不到1分，依此比较。
（5）1分米＝10厘米，依此将18分米化成厘米后再比较。
（6）分别计算出这两个算式的差，然后再比较即可。
【详解】（1）7435＜7453；
（2）直角＜钝角；
（3）40个百＝4个千；
（4）1分＞50秒，即半小时＞50秒；
（5）18分米＝180厘米，即108厘米＜18分米；
（6）712－389＝323；612－289＝323，即712－389＝612－289。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数大小比较的方法、直角、钝角的特点，时间单位、长度单位相邻单位之间的进率及换算。
11． 4 10 2
【分析】像这样的角是直角；
像这样的角，比直角小，是锐角；
像这样的角，比直角大，是钝角；
按照从左往右，从上往下的顺序分别数出直角、锐角和钝角的数量即可。
【详解】依题意：
有4个直角，如图：
有10个锐角，如图：
有2个钝角；如图：
【点睛】本题主要考查直角、钝角、锐角的认识及特征，熟练掌握即可。
12． 顶点 两
【详解】略
13．√
【详解】略
14．×
【详解】略
15．（1）1；2；1
（2）
【分析】（1）根据锐角、直角及钝角的定义来解答本题即可；
（2）连接直角梯形上底的直角顶点与下底的任意一点（两顶点除外）即可（答案不唯一）。
【详解】（1）如图中有1个锐角，2个直角，1个钝角。
（2）如图：
【点睛】本题主要考查角的概念及分类，掌握锐角、直角及钝角的定义是解题的关键。
16．1；2；1；
在图中画的线段见详解
【详解】如下图：
17． ②比①大或①比②小
【详解】①是锐角，②是钝角．
18．剪法见详解
3；4；5
【分析】角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。剪出三种可能并数一数剩下的角的个数。
【详解】3个
4个
5个
19．；
5；2；1
【详解】略