语文必修 下册第五单元11（谏逐客书 *与妻书）11.1 谏逐客书教学设计

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第一段：
1.臣闻吏议逐客 窃以为过矣
（1）《谏逐客书》中，开头“ ， ”这一断语用非常警醒而委婉的言辞开宗明义，起句发意振聋发聩。
（2）在《谏逐客书》中，作者开篇即直入主题、表明观点的句子是： ， 。
（3）《谏逐客书》中，作者开宗明义，申明论点的句子是“ ， ”。
（4）在《谏逐客书》中，李斯开门见山提出总的论点，鲜明有力，明明是秦王下的逐客令，却把逐客的错误归咎于“吏”，“__________ ，__________”这两句措辞委婉，十分注意讽谏策略。
2. 民以殷盛，国以富强
《谏逐客书》中写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子：“ ， 。
3.强公室，杜私门
在《谏逐客书》中，李斯写秦昭王加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力的句子是：“__________，________ ”。
4.蚕食诸侯 使秦成帝业
在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是 ，
5.此四君者，皆以客之功
（1）作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论据，进行概括并得出成功的原因：________，________ ，进而提出诘问：“客何负于秦哉 ！”以驳倒“吏议”。
（2）《谏逐客书》中，于秦的事实，用一连串排比句尽情铺写，给人以客卿之功绩说不尽之感；然后用“__________ ，__________ ”作结，一放一收，恰到好处。
6.向使四君却客而不内，疏士而不用
（1）《谏逐客书》中，作者谈及导致国家没有丰厚的实力和强大的名声的原因两句是“___________ ____________” 。
（2）李斯在《谏逐客书》中从史实的角度通过假设“______，_____”的情况，得出国家就会既不富裕也不强大的结论，从而论证了“逐客过矣”的观点。
7.是使国无富利之实而秦无强大之名也
在《谏逐客书》中，作者以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是“ ”。
（2）在《谏逐客书》中，李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏士，那么最终结果会是“ ”。
8.窃以为过矣 国无富利之实
在《谏逐客书》中，作者直接表明自己对待逐客一事的态度的句子是“ ”，原因是逐客不但会使“ ”，而且会让秦国没有强大的名声。
第二段：
1.夫击瓮叩缶，弹筝搏髀
李斯在《谏逐客书》中用乐器演奏的场面“________ ，________ ”形象地说明了“真秦之声”。
击瓮叩缶 弹筝搏髀
对偶句“____ ，____”形象地说明了“真秦之声”。
2.非秦者去，为客者逐
（1）《谏逐客书》中，作者竭力陈述、渲染日常生活中秦王喜欢异国的奇珍异宝、器乐玩好、美色音乐，与下文其“________ ，________ ”的用人排外态度形成鲜明对照。
（2）作者认为秦王选取人才的原则是：_______，_________。如此重物轻人，决非一代英主所当为。
（3）以人和物作比较，指出待非秦之人不如待非秦之物的句子是“ ， ”。
3.然则是所重者在乎色、乐、珠玉 而所轻者在乎人民也
（1）《谏逐客书》中，讽刺秦王看重的只是声色珠宝，轻视人才的句子是 ，
（2）在《谏逐客书》中，李斯立足现实，通过对比论证一针见血地指出，同样是非秦国所出，如果国君对待外来人采取不同的态度的话，会给人“ ， ”这样的不良印象。
（3）《谏逐客书》中，作者罗列出秦王喜爱异国奇珍异宝与音乐后，点出了秦王喜爱的理由，并提出批评的是“____________ ，____________”。
（4）作者罗列秦王所喜爱的异国奇珍异宝及音乐，顺理成章地点出秦王对珍宝喜爱的原因：“____________ ，____________”。

4.此非所以跨海内、制诸侯之术也
（1）《谏逐客书》中以成就统一大业作为出发点，说明重物轻人、驱逐外来人才错误的句子是：“ 、 ”。
（2）《谏逐客书》中，作者指出秦王对物与对人的行为形成矛盾和对比，揭示了他这种重物轻人做法危害的句子是“ ”。
（3）《谏逐客书》中“________、________”直接落到统一天下这个关键问题，切近要害。
第三段：
1.臣闻地广者粟多 国大者人众 兵强则士勇
《谏逐客书》中李斯写地广人多兵强的句子：“ ， ， 。”
2.是以太山不让土壤 故能成其大
（1）在《谏逐客书》中，李斯以泰山相比，说明要广纳人才才能成就大业的是 ， 。
（2）启示我们与人交往要学会宽容，培养豁达的胸怀的句子是： ， 。
（3）《谏逐客书》中，李斯认为太山不拒绝泥土，所以能成就它的高大，这两句是：“______,______”。
3.河海不择细流 故能就其深
（1）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例，表达了积累的重要性。而李斯在《谏逐客书》中写道：“ ， ”，以水为例，说明君王应重视接纳人才。
（2）《谏逐客书》中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是 ， 。
（3）广纳贤能是治国理政的重要方面。李斯《谏逐客书》以“水”为例说明君王应重视接纳人才的句子是“ ， ”。
（4）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是以水为例从反面表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“ ， ”，以水为例说明君王应重视接纳人才。
（5）李斯在《谏逐客书》中从正面论述逐客不利于秦的统一事业时，以泰山做类比后，又用"____，_____"一句类比，论述为君之道。
（6）《谏逐客书》中，李斯认为江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃，这两句话是：“______,______”。
4.是以太山不让土壤 河海不择细流
（1）《谏逐客书》中，李斯认为三王五帝无敌的原因就是能兼容并包，就像_______，故能成其大；_____，故能就其深。
（2）李斯在《谏逐客书》中，用泰山和河海的例子说明君王应重视民众的力量，他认为“ ”成就了泰山的高大；“ ”成就了江河湖海的深邃。
5.王者不却众庶 故能明其德
（1）《谏逐客书》中李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这两句话是“ ， ”。
（2）《谏逐客书》中，连类设喻，运用排比，泰山、河海两个比喻是陪衬，“ ， ”两句才是本意。
（3）《谏逐客书》中，用“是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”，为喻来说明“____________ ，____________”的道理。
（4）古典散文闪耀着思想的光辉，包含着浓郁的人文精神。李斯在《谏逐客书》中先以太(泰)山与河海为喻，引出“_____，____”，表明领导者只有广纳贤才，才能彰明美好的德行。
6. 四时充美，鬼神降福
指出五帝三王无敌于天下的原因是：“地无四方，民无异国， ， 。”
7.藉寇兵而赍盗粮者也
在《谏逐客书》中，李斯认为秦国“弃黔首”“却宾客”就好比“ ”，是资助了敌人而削弱了自己。
第四段：
1.今逐客以资敌国，损民以益仇
（1）李斯在《谏逐客书》 的末尾作结时指出秦人“____________ ，____________”这样做的危害是内部造成自己空虚而外部在诸侯中构筑怨恨，具有极强的理论说服力和艺术感染力。
（2）李斯在《谏逐客书》的末尾作结时指出秦人“________，________”的危害，具有极强的理论说服力和艺术感染力。
2.内自虚而外树怨于诸侯
李斯在《谏逐客书》 中指出逐客以资敌国的危害是“_______”。