22，2024年甘肃省武都区城关学校联考中考二模化学试题

这是一份22，2024年甘肃省武都区城关学校联考中考二模化学试题，共4页。试卷主要包含了单项选择题，填空与简答，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题(1-5小题, 每题1分, 6-10小题, 每题2分, 共15分)
1.下列属于化学变化的是 ( )
A.瓷碗破碎 B.青稞酿酒 C.工业制氧 D.石蜡熔化
2、下列气体在空气中体积分数最小的是 ( )
A. 氮气 B.稀有气体 C. 氧气 D.二氧化碳
3.实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是( )
4.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 ( )
A、浮有冰的水，五氧化二磷 B.矿泉水,牛奶
C、二氧化碳，食醋 D.净化后的空气，氮气
5.下面是从性质、类别、构成、变化等角度认识微观粒子的思维导图。下列说法正确的是()
6.下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是 ( )
7.奥司他韦( C₁₆H₂₈N₂O₄是一种治疗流感的药物。下列说法正确的是 ( )
A.奥司他韦属于氧化物
B.奥司他韦分子由50个原子构成
C.奥司他韦中氢元素的质量分数最高
D.奥司他韦中氮元素和氧元素的质量比为7：16
8.下列实验设计不能达到目的的是 ( )
试卷源自 全站资源一元不到！9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是( )
A. 化学观念: CO和CO₂性质不同的原因是分子构成不同
B.科学思维：碱能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱
C.科学探究与实践：探究水的组成，将水通电后检验正负极产生的气体
D.科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火
10.鉴别、除杂等是进行化学研究的重要方法。下列实验方案不能达到实验目的的是( )
二、填空与简答(每空1分，化学方程式2分，共29分)
11. (4分)2023年4月，考古学家在兵马俑彩绘的研究中发现了绝美“中国紫”。其原料有石英(二氧化硅)、石绿(一种铜锈)、硫酸和一氧化铅等。请回答下列问题：
(1) 硫酸钡 BaSO₄中阳离子的符号为 。
(2)二氧化硅的化学式为 。
(3) 一氧化铅 (PbO) 中Pb的化合价为 。
(4)某同学设计实验探究铜锈蚀产生铜绿 Cu₂OH₂CO₃的条件(如上图所示)，图中铜片上最易产生铜绿的是 (选填字母)。
12. (6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)构成氧气的粒子是 (填“氧原子”或“氧分子”)。
(2)下图是钠、镁、氯、溴四种原子的结构示意图。
① 镁原子的结构示意图中x的数值为 。
② 溴原子在化学反应中容易 电子(填“得到”或“失去”)；溴化钠是由钠元素和溴元素组成的化合物，溴化钠的化学式为 。
(3)右图为某化学反应的微观示意图。根据图示写出反应的化学方程式 。
13. (11分)I.中国传统习俗凝聚着传统文化精华，让我们从化学视角认识节日习俗。
(1)元宵节——“天寒难锁新春意，炉暖宜烹白玉丸”。在农村，人们习惯燃烧木材在铁锅中煮汤圆。蒸煮过程中人们摇动扇子使木材燃烧更剧烈，其化学原理是 。
(2)端午——“门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞”。艾草具有一种特殊的香味，这特殊的香味具有驱蚊虫的功效，能闻到艾草的香味，是因为 (请从微观的角度回答)。
(3)中秋节——“小饼如嚼月，中有酥与饴”。现代月饼包装袋内常用一小袋生石灰作干燥剂，生石灰作干燥剂的原理是 (用化学方程式表示)。Ⅱ.化学在生产和生活中的应用极为广泛。
(1)下列生活用品利用金属良好导热性的是 (填序号)。
a.镀铬水龙头 b.铸铁暖气片 c. 黄铜钥匙
(2)我国古代很早就认识到铜盐溶液里的铜能被铁置换，这一方法是湿法冶金技术的起源，铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 。
(3)纯棉衣服由于吸水性和透气性好，穿着舒适，深受人们喜爱。棉花属于 (填“金属” “天然”或“合成”)纤维。
(4)粮食安全是“国之大者”，稻谷和小麦是我国重要的粮食作物，其中富含的营养素是 。合理施肥是小麦增产的最有利措施，施用磷酸二氢铵( NH₄H₂PO₄属于 (填序号)。
A. 氮肥 B. 钾肥 C. 磷肥 D.复合肥
(5)中和反应在生活、生产中应用广泛。改良酸性土壤，可在土壤中加入适量的物质是 (填序号) A.石灰石 B.熟石灰C. 烧碱 D. 食盐
14. (5分)A~E是初中化学常见的物质，其中B、C 是氧化物且C 是最常见的溶剂，A、E物质类别相同都为碱，D是大理石的主要成分，D、E中含有相同的金属元素。物质间的转化关系如图所示 (“-”表示相邻的两种物质间能发生反应， “→”表示一种物质经一步反应转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答问题。
(1) D的类别为 (填“酸”、 “碱”或“盐”) ;
(2) C的用途为 ;
(3)E的化学式为 ;
(4)A与B反应的化学方程式为 。
15. (3分)甲、乙两种固体(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题。
(1) t₃℃时, 乙的溶解度是 g;
(2)t₁℃，把等质量甲、乙两种物质分别放入两只烧杯中，加入100g水，充分搅拌，溶解情况如图1所示，则B烧杯内溶质是 (填“甲”或“乙”) ;
(3)现对图1中两烧杯内物质同时作如下处理，有关说法正确的是
A.升温至 t₂℃，均形成不饱和溶液
B.升温至t₂℃，所得溶液中溶质的质量分数相同
C.先升温至 t₃℃，再通过恒温蒸发溶剂的方法使两溶液均刚好达到饱和，蒸发水的质量为:烧杯 A>烧杯B
三、实验探究题(每空1分，共12分)
16. (6分)实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
(1)图中仪器①的名称是 。
(2)实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，若要制取并收集较纯净的氧气，应选择装置A，D，该反应的化学方程式是 。 若选用D装置收集氧气，气体收集完毕时，应先 ，这样操作的目的是防止水倒吸，造成试管炸裂。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，甲同学欲用装置G来收集二氧化碳，则气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)装置B和C 都可以用来制取二氧化碳，比较这两个装置的不同，指出C 装置的一个突出优点是 。
17. (6分)2月 18日沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的危害、成分、防护、治理以及水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下；他们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。
任务一：分析沙尘暴的危害
当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是 (写1条)。
任务二：探究沙尘暴的成分
【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有 50万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。
【猜想假设】此次沙尘暴中可含有碳酸钠等碱性物质。
【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。
【反思评价】
(1)步骤①中发生反应的化学方程式为 ，属于复分解反应。
(2)若加入的X是 (填化学式)，则只能证明沙尘暴中含有 Na₂CO₃,而不能确定是否含有 NaOH。
任务四：评价雨水 pH异常的原因
【数据监测】小组同学在老师的帮助下从环保部获得了当地雨水的pH数据。
【表达交流】3月 17 日，雨水 pH 出现异常的原因是 。
【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是 。
四、计算题(共4分)
18.某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。取一定质量的稀硫酸于烧杯中，称量稀硫酸和烧杯的总质量：然后，向其中分两次加入粗锌(杂质不参加反应)，实验过程和数据如图所示。请计算：
(1)生成氢气的总质量为 g。
(2)稀硫酸中溶质的质量分数。选项
实践活动
化学知识
A
用自制简易净水器净化雨水
净化后得到纯水
B
给大棚蔬菜施加气体肥料CO₂
CO₂是光合作用的原料
C
用微型空气质量检测仪测 SO₂含量
SO₂属于空气污染物
D
用橡皮泥制作氨分子的结构模型
氨分子由氮原子和氢原子构成
选项
实验目的
实验方案
A
除去 H₂中混有的少量 CO
通过灼热的 CuO
B
从 KCl和MnO₂的混合物中回收MnO₂
加水充分溶解、过滤、洗涤、干燥
c
鉴别 NaCl 溶液和 NaOH 溶液
分别滴加 CuSO₄溶液， 观察现象
D
区分羊毛纤维与合成纤维
抽丝灼烧闻气味
项目
实验步骤
实验现象
实验结论
方案
①挤压胶头滴管 a， 滴入__________
产生白色沉淀
沙尘暴中含有Na₂CO₃,不含 NaOH
②挤压胶头滴管b，滴入几滴酚酞溶液
酚酞溶液不变色
测定时间
3 月 5日
3 月 17日
3月28日
3月 31 日
pH
5.57
5.73
5.60
5.59