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    四川省成都市东部新区2023-2024学年九年级上学期期末化学试卷

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    四川省成都市东部新区2023-2024学年九年级上学期期末化学试卷

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    这是一份四川省成都市东部新区2023-2024学年九年级上学期期末化学试卷,共9页。试卷主要包含了选择题,实验探究等内容,欢迎下载使用。
    第Ⅰ卷 客观题
    第Ⅰ卷的注释
    一、选择题(本题共包含 15 个题,每小题 3 分,共 45 分。每小题只有一个选项符合题意)(共15题;共45分)
    1. 下列变化只发生物理变化的是( )
    A . 呼吸作用 B . 自热火锅 C . 石蜡熔化 D . 粮食酿酒
    2. 2023 年 11 月 30 日,国务院印发《空气质量改善行动计划》,成都积极行动,努力打造公园城市,下列做法不符合这一理念的是
    A . 垃圾分类处理,污水集中处理 B . 低碳出行,引领城市绿色发展 C . 加强大气监测,使用清洁燃料 D . 将环城生态区全部变成耕地
    3. 下列实验操作正确的是( )
    A . 倾倒液体 B . 连接仪器 C . 点燃酒精灯 D . 振荡试管
    4. 下列变化或现象,用分子、原子观点解释不正确的是( )
    A . 品红在热水中扩散比冷水中快——温度越高,分子运动速率越快。 B . 液氧和氧气都能使带火星的小木条复燃——同种分子具有相同的化学性质 C . 金刚石、石墨物理性质存在差异——碳原子的排列方式不同 D . 液态水蒸发——水分子的体积变大
    5. 我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种原子的相对原子质量,为相对原子质量的测定作出了卓越的贡献。关于铟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是( )
    A . 铟的核电荷数是 49 B . 铟属于非金属元素 C . 铟的相对原子质量为 114.8g D . 铟原子有 5 个电子层,容易得到电子。
    6. 绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46 , 下列说法正确的是( )
    A . 一个单宁酸分子中含 26 个氢分子 B . 单宁酸分子中碳、氢、氧原子质量比为 38:26:23 C . 单宁酸中氢元素质量分数最小 D . 单宁酸由 76 个碳原子、52 个氢原子和 46 个氧原子构成
    7. 下列化学用语正确的是( )
    A . 氯化钙:CaCl B . H2O 中 2 表示水中含有两个氢原子 C . 5 个硫离子:5S2- D . 标出过氧化氢中氧元素的化合价:
    8. 物质的性质决定其用途,下列对应关系正确的是
    A . 氮气化学性质不活泼,作保护气 B . 氧气支持燃烧,作燃料 C . 石墨质软,作电极 D . 活性炭净水,作自来水的消毒剂
    9. 化学学习小组记录了物质在空气中燃烧的实验现象,其中正确的是( )
    A . 红磷:产生大量白雾 B . 硫粉:产生明亮的蓝紫色火焰 C . 铁丝:剧烈燃烧,火星四射 D . 镁条:发出耀眼的白光
    10. 为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果,按图 1 所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触,瓶内气压的变化如图 2 所示。下列说法不正确的( )
    A . 该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好 B . 化学反应速率与催化剂的种类有关 C . 可通过对比图 2 中的 b、d 点来比较两种催化剂的效果 D . 实验后两瓶中产生的氧气质量不同
    11. 利用如图实验探究燃烧的条件,当温度升高至 60℃过程中,仅①燃烧;继续升高至 260℃过程中,又仅③开始燃烧。下列分析不正确的是( )
    A . ①③可作对比实验,可以说明红磷着火点更高 B . ②③可作对比实验,说明燃烧需要氧气 C . 由实验可知可以用沙子为③灭火 D . 继续升高温度无烟煤也不可能燃烧
    12. 常做水果催熟剂的乙烯(C2H4)是一种可燃性气体,它完全燃烧的微观示意图如图所示,下列说法不正确的是( )
    A . 图示中 X 的数值为 3 B . 反应前后分子总数不变 C . 氧元素的化合价反应前后没有发生改变 D . 乙与丁的质量比为 8:3
    13. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是( )
    A . 碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧 B . 加热一定质量的高锰酸钾固体 C . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 D . 电解水一段时间
    14. 碳及其部分化合物的转化关系如图所示,其中 X 表示转化中的另一种反应物。下列说法不正确的是( )
    A . X 不一定是单质 B . 反应①的条件一定是点燃 C . 反应②属于分解反应 D . 反应③常用于实验室检验二氧化碳
    15. 下列实验方案设计合理的是( )
    A . A B . B C . C D . D
    第Ⅱ卷 主观题
    第Ⅱ卷的注释
    二、(本小题包括 1 个小题,共 8 分)(共1题;共8分)
    16.
    (1) “神七”飞天成功,使中国人向登月目标迈进了一大步。月球上的3He(3 表示相对原子质量)蕴藏量巨大,探月的目标之一是探测核聚变燃料3He的分布。地球上的氦元素主要以4He 形式存在。从原子的构成来看,3He 和4He具有相同的,3He 的原子结构示意图为。
    (2) 酒精(C2H5OH)也是常用的燃料,燃烧的化学方程式是。
    (3) 下表是几种可燃物在压强为 101kPa 时的沸点。
    打火机的燃料稍加压即可以液化,减压后(打开开关)液体又容易气化,遇明火即燃烧。上表中可作打火机燃料的是。分析上表中可燃物分子结构上的规律,推测 X 的化学式为。
    (4) 煤、石油、天然气、酒精、氢气等均可作为能源,而氢气是最清洁能源,其燃烧的方程式为。
    三、(本小题包括 1 个小题,共 10 分)(共1题;共10分)
    17. 如图是质量守恒定律的探究实验,请回答问题:
    (1) 实验 A 的现象为,气球的作用是。
    (2) 实验 B(“能”或“否”)验证质量守恒,理由是。
    (3) 根据化学方程式计算,实验 C 制取 12.8g 铜,至少需要铁钉的质量是多少?
    四、(本题包括 2 个小题,共 21 分,其中 18 题 11 分,19 题 10 分)(共2题;共21分)
    18. 如图所示装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:
    (1) 写出图中有标号的仪器的名称:①、②。
    (2) 实验室利用 A 装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为:,利用 C 装置收集氧气的最佳时刻是:。
    (3) 制取并收集二氧化碳应选择的装置是(从 A—E 中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是,该反应原理用化学方程式表示为:。
    (4) 若改用 F 装置收集二氧化碳时,气体应从端进入,将制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,观察到的现象是。
    19. 自来水厂净水的流程和电解水的装置如图所示,请回答:
    (1) 自来水厂取水后常加入(填物质名称)作絮凝剂。
    (2) 操作 X 的名称,操作过程中玻璃棒的作用是。
    (3) 吸附池内常用吸附色素和异味。
    (4) 通过自来水净化后的水是(填“纯净物”或“混合物”),生活中为了降低水的硬度,常采用的方法是。
    (5) 高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型水处理剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为价。
    (6) 下图为探究水组成的实验装置,反应开始后,试管 a 收集到的气体是,该实验说明水是由组成。
    (7) 下列做法不利于保护水资源的是(填序号)。
    a.大量使用化肥农药 b.工业废水处理达标后排放
    c.使用含磷洗衣粉 d.生活污水直接排放
    五、实验探究(本题包括 1 个小题,共 16 分)(共1题;共16分)
    20. 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对二氧化碳进行如下探究。
    【提出问题】1 体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢?
    【进行实验】
    实验①:取两瓶盛满二氧化碳的软塑料瓶,分别加入 1/3 体积的水,立即盖紧瓶盖。将其中一瓶静置,一瓶充分振荡。
    实验②:取 2 支医用注射器分别抽取 10mL 空气和 10mL 新制的蒸馏水,用胶管连接(如图 1 所示),交替推动 2 支注射器的活塞,反复多次。
    图1
    实验③:另取 2 支医用注射器分别抽取 10mL 新制的二氧化碳气体和 10mL 新制的蒸馏水,用胶管连接(如图 1 所示),交替推动 2 支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止。
    (1) 实验①观察到,静置的塑料瓶几乎没有发生形变,而振荡后的塑料瓶,说明振荡可以加快二氧化碳在水中的溶解。
    (2) 实验②、③使用的蒸馏水是新制的,目的是,反复交替推动注射器活塞的作用是。
    (3) 【记录数据】
    【得出结论】
    由上表所列数据可知,二氧化碳的溶解性为 1 体积水最多能溶解体积的二氧化碳,实验②的作用是。
    (4) 用注射器向集满二氧化碳的密闭软塑料瓶中注水振荡后,软塑料瓶没有变,其原因是。
    (5) 【实验反思】二氧化碳溶于水是否与水发生反应?
    二氧化碳溶于水无明显现象, (填“能”或“不能”)通过直接观察法判断是否发生化学反应。
    (6) 【实验验证】用四朵由石蕊溶液染成紫色的干燥纸花分别进行如下实验(如图 2)。
    图2图3
    实验②的目的是。对比实验①④可以得到的结论是。
    (7) 小组同学进行了创新,设计了图 3 所示实验。实验中能观察到的现象是,二氧化碳与水反应的化学方程式是。
    (8) 【定量探究】如图 4 所示,向集满二氧化碳的密闭的三颈烧瓶中分别注入 50mL水、50mL 饱和澄清石灰水、50mL 质量分数为 40%的氢氧化钠溶液,一段时间后微微振荡烧瓶,三次实验分别测得瓶中压强变化如图 5 所示。
    图4
    图5
    饱和澄清石灰水与二氧化碳反应的化学方程式:。从图 5 可知,实验室需要成功捕捉二氧化碳选用的试剂最好是。
    (9) 请解释图 5 中 0-20s 压强上升的变化原因。
    选项
    目的
    方案
    A
    除去木炭粉中的少量氧化铜
    在空气中充分灼烧
    B
    鉴别水和过氧化氢溶液
    加入二氧化锰
    C
    除去二氧化碳中的一氧化碳
    点燃
    D
    鉴别氢气和甲烷
    点燃,在火焰上方罩一个干冷的烧杯
    可燃物
    CH4
    X
    C3H8
    C4H10
    C5H12
    沸点/℃
    ﹣164
    ﹣88.6
    ﹣42.1
    ﹣0.5
    36.1
    实验编号
    抽取气体及体积
    抽取蒸馏水的体积
    充分混合后,气、液总体积

    10mL 空气
    10 mL
    20 mL

    10mL现制的二氧化碳
    10mL
    12 mL

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