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人教版九年级全册第十三章 内能第2节 内能复习课件ppt
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这是一份人教版九年级全册第十三章 内能第2节 内能复习课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了思维导图，易错点剖析，重点突破，1×107，升高的温度等内容，欢迎下载使用。
【例1】（2022龙东）下列关于内能知识的描述正确的是（ )A.物体温度越高内能越大，所以0 ℃的冰没有内能B.温度越高的物体含有的热量越多，所以0 ℃的冰没有热量C.摩擦生热是通过做功的方式改变了物体的内能D.物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
易错点拨：温度表示物体的冷热程度，可以用温度计测量，是宏观物理量；内能是分子动能和分子势能之和，受物体的温度、质量和状态的影响；热传递过程中传递能量的多少叫做热量，通常说吸收或者放出多少热量，而不能说含有多少热量。
1.（2022武汉）炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。关于该现象，下列说法正确的是（ )A.白雪温度低，内能小B.岩浆温度高，内能大C.白雪温度低，分子热运动停止D.岩浆温度高，分子热运动剧烈
2.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）A.物体吸收了热量，温度一定升高 B.物体温度升高，一定吸收了热量C.物体温度升高，它的内能增加D.物体内能增加，一定是外界对物体做了功
易错点拨：比热容是反映物质吸、放热能力的一个物理量，比热容越大，吸、放热能力越强。同种物质的比热容只有在同种状态下才相同，若状态不同，则比热容不同(如冰和水)；另外，不同物质的比热容也可能相同（如冰和煤油）。
3.下列有关物质比热容的说法正确的是（ ）A.一桶水用去一半，余下的半桶水的比热容为原来的一半B.物质吸收的热量越多，它的比热容就越大C.不同物质的比热容也可以相同D.比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态无关
4.【科学思维】甲、乙两个物体的质量都为1 kg，丙物体的质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，吸收的热量Q如图F13-1所示。（1）甲物体的比热容c甲=_________J/（kg·℃）。
（2）甲、乙、丙三个物体的比热容大小关系是_______（填字母）。A.c甲＞c乙＞c丙 B.c甲＞c丙＞c乙C.c丙＞c乙＞c甲D.c丙＞c甲＞c乙 （3）若乙物体温度降低1 ℃，其放出的热量是_____________J。
重点1：分子热运动和机械运动重点分析：分子热运动属于微观运动，人眼直接观察是看不到的。无论在什么情况下，物体内部的分子一定在做无规则运动。机械运动是物体的宏观运动，能直接看到物体有位置的变化。
1.下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）A.碟子中的酒精蒸发变少B.建筑工地上尘土飞扬C.空气中PM2.5超标形成雾霾D.两个干净的铅块粘在一起
2.下列这些现象中，能说明物体的分子在不停地运动的是（ ）A.泡在开水里的一块冰糖过会儿不见了B.用烧杯盛些脏水，在阳光下能看到许多微粒在不断运动C.早晨的江面，雾气弥漫D.用一般的显微镜就能观察到很多细菌在活动
重点2:内能和机械能重点分析：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能之和，一切物体在任何情况下都具有内能。 机械能包含动能、重力势能和弹性势能。
3.（2022邵阳）2022年4月16日，摘星妈妈王亚平和航天员翟志刚、叶光富三人乘坐神舟十三号返回舱成功返回地球。下列关于返回舱进入大气层后的有关说法错误的是（ ）A.返回舱下落过程中，动能转化为重力势能B.返回舱加速下落过程中，其动能增大C.返回舱下落过程中与大气摩擦，外表面温度升高，其内能增加D.返回舱下落过程中，航天员相对地球是运动的
4.一颗子弹以一定的速度水平射向静止的木块（如图F13-2甲),然后子弹和木块一起以某一速度开始向右摆动（如图F13-2乙)。此过程中，子弹的动能________，子弹和木块的内能之和________。（均填“增大”“减小”或“不变”)
重点3：比热容和热量重点分析：注意温度升高了（Δt）、升高（Δt）和升高到（末温）的区别。5.一台太阳能热水器内装有质量为100 kg、温度为20 ℃的水，阳光照射一天后，水温升高到70 ℃，则热水器内的水吸收了____________J的太阳能。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
6.1个标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出4.2×104 J的热量，水的温度降低了________℃。[c水=4.2×103 J/（kg·℃）]
7.【科学态度与责任】由于太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使得人们越来越广泛地使用它。已知某太阳能热水器的水箱吸收太阳辐射的热量为2.52×107 J，如果这些热量的50%被水箱内质量为100 kg、温度为20 ℃的水吸收，可使这些水的温度升高多少摄氏度？[c水＝4.2×103 J/（kg·℃）]
8.【科学探究】为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的装置做了如图F13-3甲所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用秒表记录加热时间。
（1）图F13-3乙是小杨用温度计测量烧杯中液体初温的操作图，A为操作过程，B为示数稳定后的读数过程。①A图中操作的错误是___________________________；②B图中读数的错误是___________________________。（2）小杨纠正错误后，将实验数据记录如上表所示。在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_____________来研究水和食用油吸热能力的差异。
温度计的玻璃泡接触了杯底
温度计的玻璃泡离开了被测液体
【例1】（2022龙东）下列关于内能知识的描述正确的是（ )A.物体温度越高内能越大，所以0 ℃的冰没有内能B.温度越高的物体含有的热量越多，所以0 ℃的冰没有热量C.摩擦生热是通过做功的方式改变了物体的内能D.物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
易错点拨：温度表示物体的冷热程度，可以用温度计测量，是宏观物理量；内能是分子动能和分子势能之和，受物体的温度、质量和状态的影响；热传递过程中传递能量的多少叫做热量，通常说吸收或者放出多少热量，而不能说含有多少热量。
1.（2022武汉）炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。关于该现象，下列说法正确的是（ )A.白雪温度低，内能小B.岩浆温度高，内能大C.白雪温度低，分子热运动停止D.岩浆温度高，分子热运动剧烈
2.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）A.物体吸收了热量，温度一定升高 B.物体温度升高，一定吸收了热量C.物体温度升高，它的内能增加D.物体内能增加，一定是外界对物体做了功
易错点拨：比热容是反映物质吸、放热能力的一个物理量，比热容越大，吸、放热能力越强。同种物质的比热容只有在同种状态下才相同，若状态不同，则比热容不同(如冰和水)；另外，不同物质的比热容也可能相同（如冰和煤油）。
3.下列有关物质比热容的说法正确的是（ ）A.一桶水用去一半，余下的半桶水的比热容为原来的一半B.物质吸收的热量越多，它的比热容就越大C.不同物质的比热容也可以相同D.比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态无关
4.【科学思维】甲、乙两个物体的质量都为1 kg，丙物体的质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，吸收的热量Q如图F13-1所示。（1）甲物体的比热容c甲=_________J/（kg·℃）。
（2）甲、乙、丙三个物体的比热容大小关系是_______（填字母）。A.c甲＞c乙＞c丙 B.c甲＞c丙＞c乙C.c丙＞c乙＞c甲D.c丙＞c甲＞c乙 （3）若乙物体温度降低1 ℃，其放出的热量是_____________J。
重点1：分子热运动和机械运动重点分析：分子热运动属于微观运动，人眼直接观察是看不到的。无论在什么情况下，物体内部的分子一定在做无规则运动。机械运动是物体的宏观运动，能直接看到物体有位置的变化。
1.下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）A.碟子中的酒精蒸发变少B.建筑工地上尘土飞扬C.空气中PM2.5超标形成雾霾D.两个干净的铅块粘在一起
2.下列这些现象中，能说明物体的分子在不停地运动的是（ ）A.泡在开水里的一块冰糖过会儿不见了B.用烧杯盛些脏水，在阳光下能看到许多微粒在不断运动C.早晨的江面，雾气弥漫D.用一般的显微镜就能观察到很多细菌在活动
重点2:内能和机械能重点分析：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能之和，一切物体在任何情况下都具有内能。 机械能包含动能、重力势能和弹性势能。
3.（2022邵阳）2022年4月16日，摘星妈妈王亚平和航天员翟志刚、叶光富三人乘坐神舟十三号返回舱成功返回地球。下列关于返回舱进入大气层后的有关说法错误的是（ ）A.返回舱下落过程中，动能转化为重力势能B.返回舱加速下落过程中，其动能增大C.返回舱下落过程中与大气摩擦，外表面温度升高，其内能增加D.返回舱下落过程中，航天员相对地球是运动的
4.一颗子弹以一定的速度水平射向静止的木块（如图F13-2甲),然后子弹和木块一起以某一速度开始向右摆动（如图F13-2乙)。此过程中，子弹的动能________，子弹和木块的内能之和________。（均填“增大”“减小”或“不变”)
重点3：比热容和热量重点分析：注意温度升高了（Δt）、升高（Δt）和升高到（末温）的区别。5.一台太阳能热水器内装有质量为100 kg、温度为20 ℃的水，阳光照射一天后，水温升高到70 ℃，则热水器内的水吸收了____________J的太阳能。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
6.1个标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出4.2×104 J的热量，水的温度降低了________℃。[c水=4.2×103 J/（kg·℃）]
7.【科学态度与责任】由于太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使得人们越来越广泛地使用它。已知某太阳能热水器的水箱吸收太阳辐射的热量为2.52×107 J，如果这些热量的50%被水箱内质量为100 kg、温度为20 ℃的水吸收，可使这些水的温度升高多少摄氏度？[c水＝4.2×103 J/（kg·℃）]
8.【科学探究】为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的装置做了如图F13-3甲所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用秒表记录加热时间。
（1）图F13-3乙是小杨用温度计测量烧杯中液体初温的操作图，A为操作过程，B为示数稳定后的读数过程。①A图中操作的错误是___________________________；②B图中读数的错误是___________________________。（2）小杨纠正错误后，将实验数据记录如上表所示。在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_____________来研究水和食用油吸热能力的差异。
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