初中物理第2节 内能教学课件ppt

这是一份初中物理第2节 内能教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了教学目标，知识点精讲，课堂巩固，热运动，分子势能，分子动能，弹性势，不具有，一大桶水，温度差等内容，欢迎下载使用。

物理观念：能说出内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。能举出相关实例说明改变物体内能的两种方式。能说出热量的概念及其单位。科学思维：会用类比的方法建立内能的概念。能通过体验活动和演示实验找到改变物体内能的两种方式。能通过演示实验和具体事例说明做功与物体内能的变化关系。
科学态度与责任：通过感受人类在认知内能的过程中从宏观跨越到了微观的伟大，体会物理学对人类认知深化的作用，具有探索自然的求知欲。通过查阅资料，了解地球的温室效应，重视地球的整体环境，能在力所能及的范围内为社会的可持续发展作出贡献。
1.分子动能：分子在不停地做________，于是分子具有动能；温度越高，分子热运动的速度越____，分子的动能就越____。 2.分子势能：分子间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有_____，这种势能叫做________。
3.内能：构成物体的所有分子，其热运动的________与分子________的总和，叫做物体的________。内能的单位是________（J），各种形式能量的单位都是________。4.一切物体，不论温度高低，都具有________。物体温度降低时内能________，温度升高时内能________。5.影响物体内能大小的因素：物体的质量、温度、状态、物质的种类等。
注意：（1）内能指的是物体内部所有分子的能量，单独某个分子或少数分子的动能或势能不能称为物体的内能。内能是由分子动能和分子势能共同决定的。（2）因为分子在永不停息地做无规则运动，所以一切物体在任何温度下都具有内能。如铁水和冰山温度虽不同，但它们都具有内能。（3）同一物体，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，物体内能越大。
6.【科学思维】（1）如图13-2-1所示，图甲中运动着的篮球具有_____能，图丙中分子做无规则运动而具有的能叫做____________。（2）图乙中被拉伸（或压缩）的弹簧具有________能，图丙中互相吸引（或排斥）的分子具有________。
7.静止在地上的球________动能，其内部分子________分子动能。若以地面为零势能点，地面上的球________势能，其内部分子________分子势能。任何物体都________内能，但不一定________机械能。（均填“具有”或“不具有”）8.两个相同的杯子分别装满热水和冷水，________水的内能大。同一温度下的一小瓶水和一大桶水，_____________的内能大。
思路点拨：1.内能跟物体内部分子的热运动和分子间的相互作用有关，与物体是否做机械运动无关，机械能跟整个物体的机械运动有关。故内能是不同于机械能的另一种形式的能。2.同一物体,温度越高,内能越大；温度一定时，同种物质的质量越大,内能越大。
9.热传递：不同物体之间或同一物体内部存在______时，就会发生热传递。发生热传递时，高温物体内能________，低温物体内能________。 10.热量：在热传递过程中，__________________叫做热量，单位是________，符号是______。11.热传递可以改变物体的内能：如冬天用热水袋取暖，热水袋________热量，其内能________。
12.做功可以改变物体的内能：如图13-2-2甲所示，当把活塞迅速压下去，玻璃筒内的硝化棉会燃烧起来，这是因为活塞压缩气体做功，使气体内能________，温度________，达到硝化棉的燃点；如图13-2-2乙所示，瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气，手推动注射器，瓶塞会跳起来，可以看到瓶内有白雾出现，这是因为瓶内气体膨胀对上方的塞子________，内能________，温度降低，使水蒸气液化成小水滴。
13.2021年9月16日神舟十二号返回舱进入大气层，与大气层摩擦产生高温，形成火球进入黑障区（如图13-2-3）。下列改变物体内能的方式中与“火球”的形成不相同的是（ ）A.炉火加热B.钻木取火C.搓手取暖D.擦燃火柴
14.【物理学与日常生活】电影《长津湖》再现了1950年11月27日爆发的长津湖战役。影片中志愿军战士吃的熟土豆在-40 ℃的严寒中结冰变得和石头一样硬，必须用身体捂热变软之后才能吃。其中，熟土豆结冰是由于水发生了________（填物态变化名称），“焐热”是用________的方式改变了土豆的内能；土豆变软是由于冰发生了________（填物态变化名称），这个过程需要________热，土豆的内能________（填“增大”“减小”或“不变”）。
思路点拨：改变内能的方式有做功和热传递。（1）热传递是内能的转移。物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。（2）做功是其他形式的能量（主要是机械能）与内能之间的相互转化。①外界对物体做功时，物体内能增加，常见方式有揉搓、压缩、摩擦、锻打、弯折等；②物体对外界做功时，物体内能减少，常见方式是膨胀。
15.温度、热量、内能的区别与联系：
16.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A.物体吸收了热量,温度一定升高 B.温度高的物体含有的热量多C.温度相同的物体,内能不一定相同 D.物体内能增加，一定是从外界吸收了热量
17.【物理学与日常生活】物理学中“热”的含义很多,有温度、热量、内能等,那么“加热”“熔化吸热”等中的“热”是指________;“热水”“天气很热”等中的“热”是指________;“太阳能集热箱”“摩擦生热”等中的“热”是指________。
思路点拨：1.物体的内能发生改变，可能是热传递引起的，也可能是做功引起的。2.物体吸收或放出热量后，温度不一定改变，如晶体熔化或凝固、水沸腾等过程。
1.如图13-2-4所示，关于水和煤油内能的大小，下列说法正确的是（ ）A.甲容器中水的内能等于乙容器中水的内能B.甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能C.丙容器中煤油的内能大于丁容器中煤油的内能D.丙容器中煤油的内能等于丁容器中煤油的内能
2.【物理学与日常生活】下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（ ）A.水蒸气冲开水瓶塞子B.用冷水冷却热鸡蛋C.滑板滑行时，轮子发热D.用锯条锯木板，锯条发热
3.把正在熔化的冰拿到0 ℃的房间里，冰不再熔化，这是因为（ ）A.房间里的温度低，达不到冰的熔点，所以冰不再继续熔化B.房间里的温度低于冰的温度，冰不能吸热，所以冰不再熔化C.房间里的温度与冰的温度都是0 ℃，没有温度差，不能进行热传递，所以冰不再熔化D.房间里的温度低于冰的温度，冰上的水开始凝固，所以冰不再熔化
4.图13-2-5是某物体由液态变为固态的过程中，温度随时间变化的图像，则下列说法正确的是( )A.t4时刻物体的内能为0B.t2、t3时刻物体的内能相等C.t2时刻物体的内能比t3时刻的小D.t1时刻物体内部分子动能比t2时刻的大
5.用热水泡茶时，茶叶的温度升高，内能________，这是通过________的方式改变了茶叶的内能。