小学美术人美版二年级上册13.刷牙教案设计

这是一份小学美术人美版二年级上册13.刷牙教案设计，共4页。教案主要包含了导入环节，新授环节，艺术实践，评价促进 升华兴趣，拓展等内容，欢迎下载使用。


教学目标：
审美感知：体会和发现生活中有趣的细节。培养审美能力；
艺术表现：培养创造想象能力和绘画表现能力。激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；
创意实践：体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子用绘画的形式表现出来。
文化理解：帮助学生养成适时刷牙的好习惯。通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。
教学重点：表现刷牙时的表情、动作特点。
教学难点：表现刷牙时表情、动态以及背景环境的装饰。
教学过程：
一、导入环节
启发诱导 故事导入
教师讲解《小熊不刷牙》的故事，引导学生感悟不刷牙带来的危害，引导学生养成爱护牙齿天天刷牙的好习惯。
二、新授环节：
1.引导学生了解刷牙的必要用具及其外形特点，出示实物及板书，感知其模样、特色。
2.请同学上台演示刷牙的过程，真实感受刷牙的流程，然后出示正确的刷牙方法，同学用手练习刷牙的动作。
3.情景诱导 激活思维
通过儿歌《天天刷牙》律动操，体验感悟。
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
4.引导学生了解刷牙的必要用具及其特点，出示实物，观察实物的模样。
5.结合儿歌、音乐引导学生进行急性刷牙表演，让学生拿着自制的牙刷、杯子，一起表刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。
并且出示图片请同学观察刷牙时候人物的表情，动态时什么样子的，周围有哪些背景环境，还可以添加什么在自己的画面中，引导学生掌握本节课的重难点知识。
6.运用小组比赛形式试着引导学生互相观察，深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。
7.通过一些蛀牙案例，扮牙医查蛀牙纠正刷牙动作，进行良好的卫生教育。
8.欣赏感悟 想象创新
教师出示柯达胶卷广告，说一说广告中的小朋友挤牙膏时的有趣情景，并启发大胆想象，引导观察、思考，鼓励他们大胆的把自己的想法表达出来，教师给予及时鼓励。
引导学生欣赏同龄学生绘画作品，体验作品创作特色，启发鼓励学生像他们一样想象创作。
三、艺术实践：
1.引导学生回忆刷牙时的有趣动作和趣事，教师给予及时的建议和肯定。
2.学生根据个人喜好用画笔进行自由创作，同时播放儿童歌曲《刷牙歌》，激活创作思维。
3.教师巡视，给予及时鼓励及改进建议、提示。（创作过程中，《刷牙歌》的播放，使学生的学习环境更为轻松、愉悦、平静，更给学生的创造思维添上了想象的翅膀。）
四、评价促进 升华兴趣
1.教师鼓励学生谁先画好，就把谁的作品贴到预先设置的展区。
2.引导学生大胆介绍自己作品的有趣场面，教师及时鼓励、点拨和表扬。
3.引导学生评一评同桌学生的作品，大胆发表自己的想法，培养学生的评价能力的自信心。（结合自评、互评和教师总评，欣赏作品，表达自己的审美感受，这样可有效的挖掘学生的潜能，提高了评价能力，更提高了学生对美术的学习自主性，也促进了他们全面发展、升华了兴趣，增长了自信。）
五、拓展
请学生回家填写我的洁牙记录表，下次美术课评比看谁能够每天坚持刷牙，请把作品带回家，给爸爸妈妈欣赏，并对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。