湖北省鄂州市梁子湖区2023-2024学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版）

这是一份湖北省鄂州市梁子湖区2023-2024学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版），文件包含湖北省鄂州市梁子湖区2023-2024学年七年级下学期期中生物试题原卷版docx、湖北省鄂州市梁子湖区2023-2024学年七年级下学期期中生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。

（本试卷共6页，满分50分，与地理合考80分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
阅读资料，回答下列小题：
在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林，经过艰难的进化历程，完成了猿到人的进化。人类通过生长、发育和繁殖，造就了千万年来人类生命的延续。
1. 达尔文认为人类和现代类人猿的共同祖先是（ ）
A. 类人猿B. 大猩猩C. 黑猩猩D. 森林古猿
2. 胎儿与母体进行物质交换的器官是（ ）
A. 子宫B. 输卵管C. 胎盘D. 腹腔
阅读资料，回答下列小题：
进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。这一时期，青少年要注意加强营养，均衡饮食，特别是无机盐和维生素的摄入，保障身体健康。
3. 步入青春期的第一信号是（ ）
A. 身高突增B. 脑的重量增加
C 血压明显升高D. 性器官迅速发育
4. 维生素和无机盐在人体中需要量虽然很小，却起着“人体动作润滑剂和健康基石的作用”。下面所列物质与缺乏症不相符的是（ ）
A. 维生素A——夜盲症B. 碘——佝偻病
C. 维生素C——坏血病D. 铁——贫血症
阅读资料，回答下列小题：
人体的生长和发育需要不断的从外界获得营养物质，食物中的营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等。
5. 膳食中不搭配蔬菜和水果，会造成身体缺乏（ ）
A. 蛋白质和淀粉B. 蛋白质和脂肪
C. 淀粉和脂肪D. 维生素和无机盐
6. 如图为人体消化系统部分结构示意图，有关说法错误的是（ ）
A. ①分泌的胆汁含有消化脂肪的消化酶
B. 若②处堵塞，胆汁不能正常进入小肠
C. ③能分泌胃液，并不停地收缩和蠕动
D. ④是消化和吸收的主要场所
7. 下列表述正确的是
A. 食物中所有成分都需要消化才能够被吸收
B. 消化就是分解食物为二氧化碳和水、释放能量的过程
C. 消化是为了吸收，因为大分子物质不能通过细胞膜进细胞
D. 食物消化的主要部位是胃，吸收的主要部位是小肠
8. 如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙分别表示不同的血管，a、b分别表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，下列相关叙述错误的是（ ）
A a和b分别表示二氧化碳和氧气
B. 乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成
C. 与丙相比，甲内的血液含有更多的营养物质
D. 只有当膈肌收缩时，才能发生b气体的扩散
阅读资料，回答下列小题：
血液是人体内流动的组织，是由血浆和血细胞构成的。血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。
9. 将人血永久涂片放在显微镜下观察，观察到的视野如图，下列有关说法正确的是（ ）
A. 当人体有炎症时，①的数量会明显增多
B ②中无细胞核
C. ③是血小板
D. ④中含量最多的物质是血红蛋白
10. 下图是人体三种血管的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. ①是静脉，内流动的一定是静脉血
B. ②是动脉，内流动的一定是动脉血
C. ③是毛细血管，管壁最薄，红细胞单行通过
D. ①是动脉，内流动的可能是静脉血
二、非选择题（共4题，除标注外，每空1分，共30分）
11. 在经济发达地区，因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡，加上活动量不足，青少年肥胖率逐年上升。下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包（或馒头）、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果。图一为中国居民“平衡膳食宝塔”，图二为营养物质在消化道中的消化程度。请据下图回答：
（1）食谱中的面包，从图一“平衡膳食宝塔”来看，属于______类（填字母）。图二中曲线______（填文字）能表示它的消化过程。
（2）牛奶中含有丰富的蛋白质，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多食用图一中的D和______（填字母）类食物。蛋白质初步消化的部位是图二中的______（填图二字母）。
（3）图二中，Y表示消化道的部位是______，它是人体内消化道的最主要场所，其具有的生理功能是______。
（4）在Y器官中淀粉被分解成______。食物中的被消化吸收的营养物质和空气中的氧气，为提供能量，最终在细胞中的什么部位被利用？______。
12. 人体每时每刻都在通过呼吸系统与外界进行气体交换。图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答问题：
（1）人体进行呼吸的主要器官是图一中的[1]______，[2]呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使达到肺部的气体______。
（2）图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图一中[3]的状态是______（选填“收缩”或“舒张”）状态，肺内的气压______（选填“大于”或“小于”）外界大气压。
（3）图二中c、d气体进出肺是通过______实现的，b至少需要经过______层细胞才能进入血液。
（4）血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是______含量增加。肺活量是反映人体呼吸系统功能的重要指标，如何提高肺活量？______（答一点即可）。
13. 人体血液循环系统贯穿着整个人体。通过血液的运输，为人体各处的组织细胞输送氧气和养料，维持着人体正常的生命活动（图甲）。如果患者的肺部功能受损后不能及时恢复，血液中的氧气不足，就会有生命危险。体外膜肺氧合（也叫人工肺）就是一个可以抢救呼吸衰竭患者的新技术，在新冠肺炎治疗中，挽救了很多人的生命（图乙）。请据图回答下列问题：
（1）血液循环的动力来源于_______，①和②之间、③和④之间都有能开闭的_______，能够防止血液倒流。
（2）肺循环的起点是图甲中_______（填名称），当血液流经肺部的肺泡时，进行气体交换，血液中的氧气含量增加，变成颜色鲜红的_______血。
（3）图乙中“人工肺”包括两部分：一是氧合器部分，可以实现氧气与二氧化碳的交换，使血液获得氧气，相当于人体的_______；二是人工泵部分，可以推进血液的流动，实现血液循环，相当于人体的_______。
14. 探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图所示，请完善方案并回答问题：
（1）实验步骤：
第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等分，分别加入到甲乙两试管中
第二步：向甲乙两试管分别注入2毫升_______和唾液，搅拌均匀。甲乙两试管形成了一组对照实验，该实验的变量是_______。
第三步：将两支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，充分摇匀。
第四步：观察并记录试管中的颜色变化。
（2）预期结果：_____试管内的物质变成蓝色，另一支试管内的物质不变成蓝色的原因是唾液中的______将淀粉分解为了_____。
（3）若将甲乙两试管分别放入盛有0℃水的烧杯中进行上述实验，请你预测甲乙两试管中颜色变化情况_______。
（4）小明同学想探究口腔中牙齿的咀嚼对馒头的消化是否有影响，于是他设计了补充实验，请你帮助他完成实验方案________。