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第23讲 读后续写（课件）-2024年高考英语一轮复习课件（新高考新教材）
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这是一份第23讲 读后续写（课件）-2024年高考英语一轮复习课件（新高考新教材），共50页。PPT课件主要包含了高考英语一轮复习策略，第23讲 读后续写，内容索引，PART ONE，考点一览，网络构建，真题感悟等内容，欢迎下载使用。
1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。一轮复习，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。英语的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。做到这一点，成功只是早晚的事！
1. 学会把握故事主题2. 学会分析故事情节3. 学会构思故事情节4. 掌握推敲优化语言
近年高考真题读后续写考点细目表
命题规律：考查形式：运用英语基础知识准确理解文章故事情节，并结合文本材料和两个段落首句，展开合理想象，运用叙述性语言和描写性语言相结合来进行续写。
文章特色：1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。
语言特色： 在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性。易错点：1. 忽视文体的一致性。如果文章是对话性较强的,我们在续写时要注意对话的使用,反之,如果文章以讲述为主,我们就要进行讲述,切忌前后文体不一。
2. 忽视每段首句的导向性。 有的文章是夹叙夹议类的,作者会在最后一段对事情进行评论。如果第二段的首句是评论性语言,我们要顺着这个方向写下去。3. 忽视与所给短文及段落开头语的衔接。 这是续写最常犯的错误。我们有时只考虑故事情节的延续,忽视了与段落开头的衔接,这样很容易偏离主题。
4. 忽视第一段结尾部分与第二段开头的衔接。 第二段的开头起到承上启下的作用,因此第一段的结尾部分一定要与第二段的开头有所衔接。5. 忽视应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。 切忌时态、人称等的混乱使用,这将会影响得分,同时丰富的词汇以及词汇使用的准确性也能彰显我们的英语水平,给我们的续写添彩。
6.忽视内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况。 将故事情节写得富有变化,同时应当注意画线词语的覆盖率。
浏览信息, 确定文章线索 分析近年高考真题可知，读后续写的阅读材料为记叙文，大多浅显易懂，但故事情节曲折动人，故事线索的逻辑性也较强，要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局，而每篇文章都有各自独特的写作思路, 通过精读文章,找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等,这样有利于考生理清思路，把握主旨并依据原文的写作思路续写文章。
知识点 一 把握故事情节，分析故事情节
浏览信息, 确定文章线索 一般来说，完成一篇完整的记叙文写作，需要选取合适的角度、按照一定的顺序组织素材进行叙述，其中包括六个基本要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，即我们通常所说的“5W1H”（what, wh, when, where, why, hw）。所以在通读阅读材料的过程中，首先应着重找出“5W1H信息”，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
与此同时，我们还要对所给材料的主旨进行概括，以便掌握全篇文章的主要基调，在续写时能够更好地延续文章主旨，增加续写部分与所给材料的融洽度。与汉语文章一样，英语阅读材料也有线索。情节线与情感线就像是一篇文章的“骨骼”和“灵魂”，共同决定整篇文章的内容走向与主旨走向。
情节的发展推动整个故事的发展，所以读后续写中理清所给材料的情节发展脉络，可使续写部分的情节更加连贯，上下文衔接更加自然；读材料的过程中读懂人物情感的变化则有助于把握原文的主旨，并引导续写部分的主旨走向，实现情感升华，将续写部分的整体情感基调推向一个较高的层次。我们可以从叙述结构、时空顺序、文本线索三个角度梳理情节线索和情感线索。
解题策略：1. 分析段首句，根据其关键信息，提出问题，预设故事情节发展走向，即第一段情节内容。2.关注段首句和续写部分的衔接，思考续写第一段和第二段的衔接，推出第二段的情节。3.思考故事如何结尾，如何与前文做好首位呼应，展现故事主题。尾句则应有文章主旨以及感情的升华，以正能量的语句或感悟等进行总结升华主题。
知识点 二 构建故事情节
注意：应该以所给阅读材料中梳理出来的信息为续写背景，通过对两段段首的开头语进行分析，推测要写的内容，构建出续写内容的主要情节框架。不写以下失分点：1. 随意偏离文本主题2. 违背逻辑常理常识3. 添加无关人物4. 添加无关偏题情节
5 . 运用过多对话6. 续写体现负能量7. 段落之间毫无契合度8. 文末设置无关悬念
情节框架：（1）情绪：消极情绪（2）细节：进一步解释描写（3）转折：个人的努力或借助外界（4）转机：事情似乎有了转机，并抱有希望，感到欣慰
情节框架：（5）失望：但是问题还是没有解决或出现了新问题（6）新法：突然有了一个想法（一句话说明这个想法）（7）结局：过了一段时间；事情有了最后的转折（8）总结：点题，呼应前文
续写文章不但要语言优美，而且遣词造句更要多样化。润色语言，提高文采，体现出多样化语句。 要求考生不仅要熟练掌握语法知识、句式结构，（比如倒装句、强调句、非限制性定语从句、分词作状语、各种状语从句、独立主格、虚拟语气等），还要掌握大量的词汇，以及同义词转换。
要点和细节描写是得高分的关键。细节描写对加强文章的表现力发挥着重要的作用，考生应当善于捕捉细节、刻画细节（如心理描写、动作描写、环境描写、外貌描写、神态描写），并从这些方面进行润色，提升语言表达质量，还可以用上比喻、拟人、夸张等修辞手法以完成语言风格契合度高的短文。
读后续写评分标准中的其中一项是上下文的连贯。所以在写作中，我们要注意续写部分与原文的形式和意义两方面都要保持连贯。我们可以通过恰当准确地使用过渡词，来达到文章形式上的连贯性。
高分策略一 开头：1. 利用副词 【段首句】But n mre helicpters came and it was getting dark again. 【续写句】Immediately, abslute darkness ruled the frest.
2.利用形容词（短语）【段首句】Suddenly a little rabbit jumped ut in frnt f my hrse.【续写句】Afraid that I might hurt the lvely small creature, I autmatically let ut a cry t stp my hrse.3.利用非谓语动词【段首句】It was daybreak when Tm wke up.【续写句】Feeling refreshed, he cntinued t walk alng the stream t find the way ut.
4. 利用介词短语 【段首句】When the by was walking in the garden, a snake appeared suddenly. 【续写句】At the sight f the snake, he screamed at the tp f his vice.5. 利用连词 【段首句】My mther had been preparing the dinner all the mrning. 【续写句】Althugh she was kind f tired, she felt very excited, expecting us t cme back.
二 结尾：1.对话收尾【2023年新高考I卷结尾】I said, “It’s yu wh make me fall in lve with writing, my scial studies teacher. Withut yur recgnitin and guidance, I culdn’t have written this article. Again thank yu very much!”【译文】我说：“是你让我爱上了写作，我的社会研究老师。如果没有你的认可和指导，我就不可能写这篇文章。再次非常感谢你！”
2.首尾呼应【文章开头】It was summer and my dad wanted t treat me t a vacatin like never befre. He decided t take me n a trip t the Wild West.【译文】那是一个夏天，我爸爸想让我前所未有地去度假。他决定带我去一次蛮荒的西部旅行。
2.首尾呼应【续写结尾】Never had I had such a thrilling yet dangerus vacatin befre. The special trip t the Wild West was deeply engraved in my mind.【译文】我以前从来没有过过如此激动而危险的假期。这次特别的西部荒野旅行深深铭刻在我的脑海中。
3.升华主题 It was Mm that made my childhd clrful. And it was als she that shwed me the true meaning f giving.【译文】是妈妈让我的童年色彩丰富多彩。也是她向我展示了给予的真正意义。
三 细节：1. 利用复杂句式【2023年新高考I卷】I we my success t my scial teacher wh is a beacn in my life n the rad t writing.【译文】句意：我的成功要归功于我的社会老师，她是我人生写作道路上的灯塔。（运用了wh引导的限制性定语从句）
2. 利用细节描写 【心理活动】Finally, he brke dwn in tears and pured ut his heart t her.最后，他不禁痛哭流涕，向她倾诉了他的心声。 【人物动作】He made a rush fr the dr and fled away with great panic.他向门冲去，非常惊恐地逃走了。
【人物神态】She laughed, her eyes shining with excitement.她笑了，兴奋得两眼放光。【自然环境】The flwers in the garden were smiling.花园里的花在微笑。
2.(河北省衡水市部分学校2023年高三试题）After I gt hme that day, I kept thinking abut what Kelly had dne fr me. Wanting t d smething fr her in return, I went t the stre with a small gift several days later and tld her hw grateful I was. 【解析】利用非谓语衔接开头语，展示丰富灵动的语言技能。
高分技能一 开头
2.（江苏省南京市第一中学2023年高三试题）Several hurs later, Marie headed hme hurriedly after she was allwed t leave hspital. The mment she pened the dr, she was shcked t see David was with Jeff. 【解析】运用从句the mment she pened the dr使句子衔接自然，且属于高级句式。
1.（华南师大附中2023年高三模拟测试） S we shuld nt really fcus n the surface and judge anyne withut understanding them first. Put yurself in thers’ shes and then yu can really understand their behavir.【解析】结尾哲理升华。所以我们不应该真正关注表面，在不理解他们的情况下评判任何人。把自己放在别人的位置上，然后你就能真正理解他们的行为。
高分技能二 结尾升华
2.(2023年湖南省雅礼中学高三测试) As it turned ut, Mrs. Fergusn was very kind and we even became really clse friends.“Admitting what yu are nt prud f is the hardest thing,” said Grandpa. “Chsing t be hnest makes thers trust and respect yu.”【解析】运用对话式结尾紧扣主题，用语言的魅力感染读者，起到升华主题的作用。句意：“承认你不骄傲的事情是最难的事情，”爷爷说。“选择诚实会让别人信任和尊重你。”
(湖北省高中名校联盟2023年高三试题) I smiled back and felt very prud f what we had dne【解析】运用人物的动作细节描写，smile back和felt very prud生动的刻画出作者的性格品质特点。
高分技能 三 语言细腻
1.（2023年新高考I卷）A few weeks later, when I almst frgt the cntest, there came the news. I was infrmed that I wn the first prize in the writing cntest and that there wuld be an award presentatin in tw days.【解析】续写句子与段首句衔接自然，且运用复合句，运用了由连接词that引导的宾语从句，均为得分亮点。句意：几周后，当我几乎忘记了比赛时，消息来了。我被告知我在写作比赛中获得了一等奖，两天内就会有一个颁奖典礼。
2.（2022年新高考I卷） It was his brave heart and strng faith that culd make smething unusual happen finally.【解析】本句是续写的结尾句子。运用强调句，对文章进行主旨的升华，起到加分作用。句意：正是他勇敢的心和坚强的信念，最终会让一些不寻常的事情发生。
3.（2022年浙江卷6月）I was s happy that I had earned my service hurs in this way.This experience made me realize that there are s many peple in this wrld wh need ur help.【解析】本句运用复合句。且与段首句逻辑衔接自然，并运用由that引导的宾语从句和wh引导的定语从句，是高分亮点句。句意：我很高兴，我以这种方式赢得了我的服务时间。这次经历让我意识到，在这个世界上有那么多人需要我们的帮助。
1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。一轮复习，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。英语的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。做到这一点，成功只是早晚的事！
1. 学会把握故事主题2. 学会分析故事情节3. 学会构思故事情节4. 掌握推敲优化语言
近年高考真题读后续写考点细目表
命题规律：考查形式：运用英语基础知识准确理解文章故事情节，并结合文本材料和两个段落首句，展开合理想象，运用叙述性语言和描写性语言相结合来进行续写。
文章特色：1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。
语言特色： 在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性。易错点：1. 忽视文体的一致性。如果文章是对话性较强的,我们在续写时要注意对话的使用,反之,如果文章以讲述为主,我们就要进行讲述,切忌前后文体不一。
2. 忽视每段首句的导向性。 有的文章是夹叙夹议类的,作者会在最后一段对事情进行评论。如果第二段的首句是评论性语言,我们要顺着这个方向写下去。3. 忽视与所给短文及段落开头语的衔接。 这是续写最常犯的错误。我们有时只考虑故事情节的延续,忽视了与段落开头的衔接,这样很容易偏离主题。
4. 忽视第一段结尾部分与第二段开头的衔接。 第二段的开头起到承上启下的作用,因此第一段的结尾部分一定要与第二段的开头有所衔接。5. 忽视应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。 切忌时态、人称等的混乱使用,这将会影响得分,同时丰富的词汇以及词汇使用的准确性也能彰显我们的英语水平,给我们的续写添彩。
6.忽视内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况。 将故事情节写得富有变化,同时应当注意画线词语的覆盖率。
浏览信息, 确定文章线索 分析近年高考真题可知，读后续写的阅读材料为记叙文，大多浅显易懂，但故事情节曲折动人，故事线索的逻辑性也较强，要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局，而每篇文章都有各自独特的写作思路, 通过精读文章,找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等,这样有利于考生理清思路，把握主旨并依据原文的写作思路续写文章。
知识点 一 把握故事情节，分析故事情节
浏览信息, 确定文章线索 一般来说，完成一篇完整的记叙文写作，需要选取合适的角度、按照一定的顺序组织素材进行叙述，其中包括六个基本要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，即我们通常所说的“5W1H”（what, wh, when, where, why, hw）。所以在通读阅读材料的过程中，首先应着重找出“5W1H信息”，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
与此同时，我们还要对所给材料的主旨进行概括，以便掌握全篇文章的主要基调，在续写时能够更好地延续文章主旨，增加续写部分与所给材料的融洽度。与汉语文章一样，英语阅读材料也有线索。情节线与情感线就像是一篇文章的“骨骼”和“灵魂”，共同决定整篇文章的内容走向与主旨走向。
情节的发展推动整个故事的发展，所以读后续写中理清所给材料的情节发展脉络，可使续写部分的情节更加连贯，上下文衔接更加自然；读材料的过程中读懂人物情感的变化则有助于把握原文的主旨，并引导续写部分的主旨走向，实现情感升华，将续写部分的整体情感基调推向一个较高的层次。我们可以从叙述结构、时空顺序、文本线索三个角度梳理情节线索和情感线索。
解题策略：1. 分析段首句，根据其关键信息，提出问题，预设故事情节发展走向，即第一段情节内容。2.关注段首句和续写部分的衔接，思考续写第一段和第二段的衔接，推出第二段的情节。3.思考故事如何结尾，如何与前文做好首位呼应，展现故事主题。尾句则应有文章主旨以及感情的升华，以正能量的语句或感悟等进行总结升华主题。
知识点 二 构建故事情节
注意：应该以所给阅读材料中梳理出来的信息为续写背景，通过对两段段首的开头语进行分析，推测要写的内容，构建出续写内容的主要情节框架。不写以下失分点：1. 随意偏离文本主题2. 违背逻辑常理常识3. 添加无关人物4. 添加无关偏题情节
5 . 运用过多对话6. 续写体现负能量7. 段落之间毫无契合度8. 文末设置无关悬念
情节框架：（1）情绪：消极情绪（2）细节：进一步解释描写（3）转折：个人的努力或借助外界（4）转机：事情似乎有了转机，并抱有希望，感到欣慰
情节框架：（5）失望：但是问题还是没有解决或出现了新问题（6）新法：突然有了一个想法（一句话说明这个想法）（7）结局：过了一段时间；事情有了最后的转折（8）总结：点题，呼应前文
续写文章不但要语言优美，而且遣词造句更要多样化。润色语言，提高文采，体现出多样化语句。 要求考生不仅要熟练掌握语法知识、句式结构，（比如倒装句、强调句、非限制性定语从句、分词作状语、各种状语从句、独立主格、虚拟语气等），还要掌握大量的词汇，以及同义词转换。
要点和细节描写是得高分的关键。细节描写对加强文章的表现力发挥着重要的作用，考生应当善于捕捉细节、刻画细节（如心理描写、动作描写、环境描写、外貌描写、神态描写），并从这些方面进行润色，提升语言表达质量，还可以用上比喻、拟人、夸张等修辞手法以完成语言风格契合度高的短文。
读后续写评分标准中的其中一项是上下文的连贯。所以在写作中，我们要注意续写部分与原文的形式和意义两方面都要保持连贯。我们可以通过恰当准确地使用过渡词，来达到文章形式上的连贯性。
高分策略一 开头：1. 利用副词 【段首句】But n mre helicpters came and it was getting dark again. 【续写句】Immediately, abslute darkness ruled the frest.
2.利用形容词（短语）【段首句】Suddenly a little rabbit jumped ut in frnt f my hrse.【续写句】Afraid that I might hurt the lvely small creature, I autmatically let ut a cry t stp my hrse.3.利用非谓语动词【段首句】It was daybreak when Tm wke up.【续写句】Feeling refreshed, he cntinued t walk alng the stream t find the way ut.
4. 利用介词短语 【段首句】When the by was walking in the garden, a snake appeared suddenly. 【续写句】At the sight f the snake, he screamed at the tp f his vice.5. 利用连词 【段首句】My mther had been preparing the dinner all the mrning. 【续写句】Althugh she was kind f tired, she felt very excited, expecting us t cme back.
二 结尾：1.对话收尾【2023年新高考I卷结尾】I said, “It’s yu wh make me fall in lve with writing, my scial studies teacher. Withut yur recgnitin and guidance, I culdn’t have written this article. Again thank yu very much!”【译文】我说：“是你让我爱上了写作，我的社会研究老师。如果没有你的认可和指导，我就不可能写这篇文章。再次非常感谢你！”
2.首尾呼应【文章开头】It was summer and my dad wanted t treat me t a vacatin like never befre. He decided t take me n a trip t the Wild West.【译文】那是一个夏天，我爸爸想让我前所未有地去度假。他决定带我去一次蛮荒的西部旅行。
2.首尾呼应【续写结尾】Never had I had such a thrilling yet dangerus vacatin befre. The special trip t the Wild West was deeply engraved in my mind.【译文】我以前从来没有过过如此激动而危险的假期。这次特别的西部荒野旅行深深铭刻在我的脑海中。
3.升华主题 It was Mm that made my childhd clrful. And it was als she that shwed me the true meaning f giving.【译文】是妈妈让我的童年色彩丰富多彩。也是她向我展示了给予的真正意义。
三 细节：1. 利用复杂句式【2023年新高考I卷】I we my success t my scial teacher wh is a beacn in my life n the rad t writing.【译文】句意：我的成功要归功于我的社会老师，她是我人生写作道路上的灯塔。（运用了wh引导的限制性定语从句）
2. 利用细节描写 【心理活动】Finally, he brke dwn in tears and pured ut his heart t her.最后，他不禁痛哭流涕，向她倾诉了他的心声。 【人物动作】He made a rush fr the dr and fled away with great panic.他向门冲去，非常惊恐地逃走了。
【人物神态】She laughed, her eyes shining with excitement.她笑了，兴奋得两眼放光。【自然环境】The flwers in the garden were smiling.花园里的花在微笑。
2.(河北省衡水市部分学校2023年高三试题）After I gt hme that day, I kept thinking abut what Kelly had dne fr me. Wanting t d smething fr her in return, I went t the stre with a small gift several days later and tld her hw grateful I was. 【解析】利用非谓语衔接开头语，展示丰富灵动的语言技能。
高分技能一 开头
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1.（华南师大附中2023年高三模拟测试） S we shuld nt really fcus n the surface and judge anyne withut understanding them first. Put yurself in thers’ shes and then yu can really understand their behavir.【解析】结尾哲理升华。所以我们不应该真正关注表面，在不理解他们的情况下评判任何人。把自己放在别人的位置上，然后你就能真正理解他们的行为。
高分技能二 结尾升华
2.(2023年湖南省雅礼中学高三测试) As it turned ut, Mrs. Fergusn was very kind and we even became really clse friends.“Admitting what yu are nt prud f is the hardest thing,” said Grandpa. “Chsing t be hnest makes thers trust and respect yu.”【解析】运用对话式结尾紧扣主题，用语言的魅力感染读者，起到升华主题的作用。句意：“承认你不骄傲的事情是最难的事情，”爷爷说。“选择诚实会让别人信任和尊重你。”
(湖北省高中名校联盟2023年高三试题) I smiled back and felt very prud f what we had dne【解析】运用人物的动作细节描写，smile back和felt very prud生动的刻画出作者的性格品质特点。
高分技能 三 语言细腻
1.（2023年新高考I卷）A few weeks later, when I almst frgt the cntest, there came the news. I was infrmed that I wn the first prize in the writing cntest and that there wuld be an award presentatin in tw days.【解析】续写句子与段首句衔接自然，且运用复合句，运用了由连接词that引导的宾语从句，均为得分亮点。句意：几周后，当我几乎忘记了比赛时，消息来了。我被告知我在写作比赛中获得了一等奖，两天内就会有一个颁奖典礼。
2.（2022年新高考I卷） It was his brave heart and strng faith that culd make smething unusual happen finally.【解析】本句是续写的结尾句子。运用强调句，对文章进行主旨的升华，起到加分作用。句意：正是他勇敢的心和坚强的信念，最终会让一些不寻常的事情发生。
3.（2022年浙江卷6月）I was s happy that I had earned my service hurs in this way.This experience made me realize that there are s many peple in this wrld wh need ur help.【解析】本句运用复合句。且与段首句逻辑衔接自然，并运用由that引导的宾语从句和wh引导的定语从句，是高分亮点句。句意：我很高兴，我以这种方式赢得了我的服务时间。这次经历让我意识到，在这个世界上有那么多人需要我们的帮助。
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