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初中化学人教版九年级上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质示范课ppt课件
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这是一份初中化学人教版九年级上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了知识点1制取氧气，设计实验装置，2装入试剂，3固定装置，5收集氧气，检验气体，知识点2氧气的性质，木炭与氧气的反应，铁丝与氧气的反应等内容，欢迎下载使用。
氧气的实验室制取与性质
【分小组竞赛】同学们是否还记得实验室是用什么物质来 制取氧气的？请写出实验室制取氧气的反应文字表达式，看谁写得又快又准。
大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴。高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花。
难溶于水且不与水发生反应的气体
用高锰酸钾制取氧气的操作过程
(1) 连接装置并检查气密性；
(4) 点燃酒精灯， 加热试剂；
因为刚开始排出的气体中混有空气，会导致收集的氧气不纯
(6) 撤离导管：收集完毕，将导管从水槽中移除；
步骤可简记为“查装定点收离熄”
(7) 熄灭酒精灯：用灯帽盖灭酒精灯。
将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。
①用排水法收集：当集气瓶的瓶口有气泡冒出时，证明已收集满。
②用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
【方法】盖好玻璃片，正放在桌面上
【原因】氧气密度比空气略大
①试剂要平铺在试管底部，均匀受热。②试管口要略向下倾斜，防止试剂中的水分受热后变成水蒸气，遇冷成水倒流回试管底部，使试管炸裂。③试管内的导管不能太长，稍伸出胶塞即可，以便于气体导出。④停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体减少，压强减小，水槽中的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。⑤用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管中堵塞导管。
实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是( )
A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
解析：导管口的气泡连续均匀地冒出时才开始收集气体，以防收集的氧气不纯
如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，插入以上实验收集的氧气中（由瓶口向下缓慢插入)，观察木炭在氧气中燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。
木炭在集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，放出大量热；澄清石灰水变浑浊
木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈；氧气能支持燃烧，具有氧化性
点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预留少量水，如图）。观察铁丝在氧气中燃烧的现象
铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热；生成黑色固体
铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧；氧气是一种化学性质比较活泼的气体
A.铁丝表面有了锈迹，影响了反应的进行；B.点燃火柴后立即将它插入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；C.火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，会使瓶内氧气因受热膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。
迅速把铁丝连同火柴一起插入盛氧气的集气瓶下部（没有接触到细沙），但不见铁丝燃烧，反复试验均未成功。该同学认为可能导致实验失败的原因主要有三种【假设】：
点燃火柴后，等到火柴接近燃烧完时，将它插入瓶内
将铁丝和火柴由集气瓶的上部到下部缓慢插入
收集的氧气逸散了,或收集的氧气过
1.检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法，还可以用什么方法？
手握试管的目的是用体温使试管中的气体升温。因此，除了用手握的方法外，还可以用热毛巾捂住试管或用酒精灯微热试等方法。
2.如果某同学制得的氧气不纯。你认为可能得原因有哪些?
用排水法收集气体时，集气瓶中未装满水，还留有空气；未待导管口的气泡连续并比较均匀地冒出，便开始收集氧气；收集完后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好
3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
如果把红热的木炭快速插入盛有氧气的集气瓶底部,由于木炭燃烧放出大量热并产生二氧化碳,易使集气瓶中的氧气逸出，会导致瓶中氧气含量迅速降低,影响实验现象。
【实验活动1】氧气的实验室制取与性质
(1)【实验原理】高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气(2)【实验装置】①发生装置的选择依据：反应物状态、反应条件②收集装置的选择依据：密度、在水中溶解性(3)【操作步骤】查—装—定—点—收—离—熄(4)【收集方法】排水法、向上排空气法(5)【检验方法】带有火星的木条插进瓶内，看是否复燃(6)【验满方法】带有火星的木条放在瓶口，看是否复燃
1.加热高锰酸钾制取氧气
碳＋氧气 水＋二氧化碳
(1) 木炭在氧气中燃烧：
(2) 铁丝在氧气中燃烧：
铁＋氧气 四氧化三铁
氧气的实验室制取与性质
【分小组竞赛】同学们是否还记得实验室是用什么物质来 制取氧气的？请写出实验室制取氧气的反应文字表达式，看谁写得又快又准。
大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴。高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花。
难溶于水且不与水发生反应的气体
用高锰酸钾制取氧气的操作过程
(1) 连接装置并检查气密性；
(4) 点燃酒精灯， 加热试剂；
因为刚开始排出的气体中混有空气，会导致收集的氧气不纯
(6) 撤离导管：收集完毕，将导管从水槽中移除；
步骤可简记为“查装定点收离熄”
(7) 熄灭酒精灯：用灯帽盖灭酒精灯。
将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。
①用排水法收集：当集气瓶的瓶口有气泡冒出时，证明已收集满。
②用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
【方法】盖好玻璃片，正放在桌面上
【原因】氧气密度比空气略大
①试剂要平铺在试管底部，均匀受热。②试管口要略向下倾斜，防止试剂中的水分受热后变成水蒸气，遇冷成水倒流回试管底部，使试管炸裂。③试管内的导管不能太长，稍伸出胶塞即可，以便于气体导出。④停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体减少，压强减小，水槽中的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。⑤用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管中堵塞导管。
实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是( )
A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
解析：导管口的气泡连续均匀地冒出时才开始收集气体，以防收集的氧气不纯
如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，插入以上实验收集的氧气中（由瓶口向下缓慢插入)，观察木炭在氧气中燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。
木炭在集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，放出大量热；澄清石灰水变浑浊
木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈；氧气能支持燃烧，具有氧化性
点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预留少量水，如图）。观察铁丝在氧气中燃烧的现象
铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热；生成黑色固体
铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧；氧气是一种化学性质比较活泼的气体
A.铁丝表面有了锈迹，影响了反应的进行；B.点燃火柴后立即将它插入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；C.火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，会使瓶内氧气因受热膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。
迅速把铁丝连同火柴一起插入盛氧气的集气瓶下部（没有接触到细沙），但不见铁丝燃烧，反复试验均未成功。该同学认为可能导致实验失败的原因主要有三种【假设】：
点燃火柴后，等到火柴接近燃烧完时，将它插入瓶内
将铁丝和火柴由集气瓶的上部到下部缓慢插入
收集的氧气逸散了,或收集的氧气过
1.检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法，还可以用什么方法？
手握试管的目的是用体温使试管中的气体升温。因此，除了用手握的方法外，还可以用热毛巾捂住试管或用酒精灯微热试等方法。
2.如果某同学制得的氧气不纯。你认为可能得原因有哪些?
用排水法收集气体时，集气瓶中未装满水，还留有空气；未待导管口的气泡连续并比较均匀地冒出，便开始收集氧气；收集完后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好
3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
如果把红热的木炭快速插入盛有氧气的集气瓶底部,由于木炭燃烧放出大量热并产生二氧化碳,易使集气瓶中的氧气逸出，会导致瓶中氧气含量迅速降低,影响实验现象。
【实验活动1】氧气的实验室制取与性质
(1)【实验原理】高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气(2)【实验装置】①发生装置的选择依据：反应物状态、反应条件②收集装置的选择依据：密度、在水中溶解性(3)【操作步骤】查—装—定—点—收—离—熄(4)【收集方法】排水法、向上排空气法(5)【检验方法】带有火星的木条插进瓶内，看是否复燃(6)【验满方法】带有火星的木条放在瓶口，看是否复燃
1.加热高锰酸钾制取氧气
碳＋氧气 水＋二氧化碳
(1) 木炭在氧气中燃烧：
(2) 铁丝在氧气中燃烧：
铁＋氧气 四氧化三铁
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