中秋话明月，千里共婵娟（教学设计）2023-2024学年六年级主题班会通用

这是一份中秋话明月，千里共婵娟（教学设计）2023-2024学年六年级主题班会通用，共5页。教案主要包含了说中秋来历，听中秋故事，话中秋习俗，品中秋诗韵，享中秋味道，课堂总结，课后作业布置等内容，欢迎下载使用。

1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的来历，中秋节的民间传说，中国各地过中秋的风俗等知识。
2、积累与“月”有关的古诗词。
3、激发学生热爱祖国传统文化，继承和弘扬中华民族传统节日文化的感情。
教学重难点
重点：
1、了解中秋节的来历，中秋节的民间传说，以及各地过中秋的风俗。
2、积累与“月”相关的古诗词。
难点：
1、通过“中秋节”主题班会初步让学生理解中国传统节日所蕴含的文化内涵，真正了解中秋节，了解中国传统文化。
2、激发学生热爱祖国传统文化，继承和弘扬中华民族传统节日文化的感情。
教学方法
讲授法、谈论法、启发法、绘画法、直观演示法、自主学习法
教学过程
一、说中秋来历
1、播放《花好月圆》视频，营造中秋氛围。
2、老师引出本次班会主题——中秋话明月，千里共婵娟。
老师：同学们，刚刚我们一起看了《花好月圆》的沙画视频，大家想到了什么？对，视频中的节日就是中秋节。“中秋节”是中国的传统节日。从2008年开始，国家把这个节日定为法定节假日，可以休息一天。由此可以看出，国家对传统文化和民俗文化的重视。今天我们一起走进“中秋话明月，千里共婵娟”主题班会，感受中秋的味道。让我们进入今天主题班会的第一个环节，说中秋来历。有请我们的小主持人介绍中秋节的由来。
3、主持人介绍中秋节的由来。
主持人：中秋节，中国传统节日之一，为每年农历八月十五。八月为秋季的第二个月，古时称为“仲秋”，因处于秋季之中和八月之中，故民间称为“中秋”。
老师：哦，那你知道中秋节还有什么别称吗？
主持人：我知道啊！中秋节又称秋夕、八月节、夕节、月节、团圆节、女儿节。
老师： 你知道的可真多！是的，因为八月十五的月亮最圆，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初期成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的传统节日呢！
二、听中秋故事
1、主持人引：了解了中秋节的来历，我们马上进入听中秋故事的环节。大家都听过嫦娥奔月的故事，而关于中秋节的传说还有很多，谁来给大家讲讲有关中秋的其他传说或者民间故事呢？
2、老师：请大家注意听故事的要求：1）专注；2）耐心；3）尊重；4）移情（把自己至于说话者的位置，努力理解说话者想表达的含义）。
学生讲述不同版本的传说。（吴刚伐桂、玉兔捣药）
3、老师小结：你们可真是爱学习的孩子，知道的可真不少，除了刚刚讲的吴刚伐桂、玉兔捣药之外，还有玄宗揽月、貂蝉拜月、朱元璋月饼起义、李白月下独酌等等。这些美好的传说有的带有神话色彩，但它们代表着人们对美好生活的向往，也是古代劳动人民智慧的体现。
三、话中秋习俗
1、主持人引：听完了中秋的故事，让我们去了解一下中秋节的习俗吧！同学们，你们知道吗，在中秋节这一天，我国自古就有赏月的习俗。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点灯塔、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。下面，让我们掌声有请“嫦娥姑娘”为大家介绍我国中秋节有趣的传统习俗。
“嫦娥姑娘”上台介绍部分中秋节的传统习俗。（《拜月娘》《玩花灯》）
老师相机播放图片。
2、老师：感谢“嫦娥姑娘”给我们带来的分享。中国文化源远流长，也同样影响着周边许多国家和地区，他们也有庆祝中秋节的习俗，如：1）韩国中秋节习惯吃“松糕”（有点类似月饼的食物）；2）泰国，八月十五，男女老少都要参拜月亮；3）越南的中秋节，各地都要举行花灯节。（课件出示相关图片）
四、品中秋诗韵
（一）欣赏苏轼的《水调歌头 明月几时有》
1、主持人引：了解了中秋的习俗，我们再来品一品中秋诗韵吧！“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，团圆节这份思念自然会更加浓烈，尤其是一轮明月高高的挂在天空，引得无数诗人情不自禁的地对月吟诵，以此来表达思念之情。
课件出示苏轼的《水调歌头 明月几时有》，同时播放背景音乐《明月几时有》的伴奏。
2、 主持人：像这首《水调歌头 明月几时有》更是其中的佳作。这是丙辰年的中秋节（指公元1076年），苏轼在密州（今山东省诸城市）任太守。他高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写下了这首词，表达对弟弟苏辙的思念之情。
3、老师：看着这首脍炙人口的中秋词，老师忍不住想来读一读了，同学们可要认真听哦，看看能不能品出苏轼对弟弟的思念之情。
（老师范读，学生有感情地齐读这首词。）
4、老师小结：同学们都是小小朗诵家，读得可真有感情。老师也感受到了那份思念之情。
5、主持人：苏轼用月来表达自己对弟弟的思念之情，那你还知道哪些与“月”有关的诗句吗？我们来个小型诗歌朗诵会吧，比一比，看谁积累的诗歌多！
（二）积累以“月”为题材的古诗词
1、指名学生背诵已知的与“月”相关的古诗词。
2、老师补充部分学生没有说到的内容。
老师：大家积累的古诗词可真丰富呀！老师也收集了一些，我们一起来读一读吧！
（课件出示与“月”有关的古诗词。）
1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（唐 白居易《暮江吟》）
2）明月照高楼，流光正徘徊。（三国魏 曹植《怨歌行》）
3）明月隐高树，长河没晓天。（唐 陈子昂《春夜别友人》）
4）海上生明月，天涯共此时。（唐 张九龄《望月怀远》）
5）今人不见古时月，今月曾照古时人。（唐 李白《把酒问月》）
6）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（唐 王建《十五夜望月》）
7）白云还自散，明月落谁家。（唐 李白《忆山东二首》）
五、享中秋味道
1、聊中秋，重温“中秋味道”。
（1）主持人：刚刚的品诗韵可真是精彩，接下来我们一起来分享中秋的味道吧！中秋节，苏轼是饮酒作诗表达对弟弟的思念之情，今年的中秋节你们又是怎样过的呢？
学生回答。
（2）老师：刚刚有同学说到，中秋节这天家里人会一起包粽子，吃粽子。没错，过中秋吃粽子，是我们嘉禾一个独特的中秋习俗，它的渊源可以追溯到太平天国运动时期。相传当时，嘉禾籍的太平军将士靠着粽子解决了肚子问题而成为了英雄，从那时起，嘉禾就兴起了在中秋节包粽子的习俗，并一直流传至今，形成了独具特色的“中秋粽”。今天，咱们班就有生活小能手将给大家现场展示如何包粽子，让我们掌声有请。
（2）学生代表上台展示，同时播放学生过节“包粽子”的图片。
老师相机总结：咱们的生活小能手可真了不起，希望我们在生活中能多看多学，都成为生活中的小能手。再一次把掌声送个她们。
2、画月饼，感受月饼的寓意。
（1）主持人介绍月饼的由来。
主持人：咱们的中秋节除了吃粽子，月饼也是必不可少的一种美食。月饼象征着团圆和睦，古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。北宋之时，这种饼被称为“宫饼”，在宫廷内流行，但也流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。发展至今，月饼的品种更是五花八门，风味也因地各异。其中京式、苏式、广式、潮式等月饼为我国南北各地的人们所喜爱。
（2）屏幕出示月饼实物图，学生仔细观察月饼的外形及图案。
老师：刚刚我们了解了月饼的由来，大家是否想自己动手设计一个专属自己的独一无二的月饼呢？让我们展开想象的翅膀，动手画一画吧！
（3）学生动手设计一个别致、独特的月饼造型或图案。（播放轻快的背景音乐）
（4）作品欣赏。
现场展示，由学生自己讲解设计意图。
3、老师小结：同学们，你们的设计都太有有创意了，真是了不起的艺术家！相信你们以后一定会有更多的属于自己的独特的作品！
六、课堂总结
1、主持人对本次班会活动做出总结。
主持人：同学们，今天我们的班会活动通过说中秋来历、听中秋故事、话中秋习俗、品中秋诗韵、享中秋味道五个环节学习了中秋节的有关知识。中国历史悠久，文化底蕴深厚，除了中秋节，我们还有：除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等传统佳节，它们也和中秋节一样有着特定的来历、意义和庆祝方式，这些都值得我们去好好了解和学习。
2、结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
老师：是啊，中国文化博大精深，我们都应该好好学习，继承和发扬中国优秀的文化传统。“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐想。感谢同学们的热情参与，相信我们的明天会更美好。今天的班会就到这里。
七、课后作业布置
1、积累与“月”有关的古诗词。
2、用你喜欢的方式记录下本次班会活动的感受，可用文字记录，也可以画一幅以中秋为主题的画或者手抄报等。