君子文化，浸润校园（教学设计）2023-2024学年六年级主题班会通用

这是一份君子文化，浸润校园（教学设计）2023-2024学年六年级主题班会通用，共3页。教案主要包含了目标导学，课前调查体验——知君子文化，课中分享展示——悟君子行为，辅导员总结等内容，欢迎下载使用。

1.认知目标：课前通过调查研究，全体同学知晓君子文化的含义，理解君子文化的目标，用网络资源、采访、观察等方法感受和领悟君子文化的精髓。
2.情感目标：在班队活动课中，全体同学能感受和领悟君子文化，认同君子文化。
3.行为目标：君子少年当有君子之仪，行君子风范。
教学重难点
重点：采访调查、观察研究、记录分享君子文化，在实践中认知，感受、理解。
难点：情感上认同君子文化，在行为上践行君子礼仪。
教学方法
讨论法、参观法、陶冶法、小组合作探究法
教学过程
一、目标导学
二、课前调查体验——知君子文化
1.校园文化知多少
采访、调查——张校长、周副校长、王主任
（相关校园文化知识）
2.君子文化在我心
实地调查校园各个角落，采用表格、照片等观察记录君子教师、君子少年、君子家长的行为。
3.活动讨论反思：我们在活动过程中看到了什么，听到了什么、感悟到了什么，我们将以什么方式在班会课上分享展示君子文化？
三、课中分享展示——悟君子行为
1.中队长：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。又到了腾飞中队队员们分享展示的时候，今天我们的分享主题是《君子文化 浸润校园》（课题展示），这是我们本次班会课的目标，我们将从君子精神、君子制度、君子行为三个方面展示君子文化。（思维导图展示）。
2.君子文化齐欣赏
中队长：突飞猛进队用一周时间记录了咱么紫竹校园里的文化，并为我们带来了视频集？我们先来欣赏吧。
突飞猛进队：a.大美紫竹，谦谦君子。我们首先看到的是学校的正面，雄伟壮观的五栋教学楼组成一个大写的W，如鹰展翅欲腾飞；
b.进入大楼正门，映入眼帘的是我们的校名：益阳市紫竹学校；明德 博学 慎思 笃行是我们的校训，也是君子教师、君子少年和君子家长的行为准则。
c.君子文化贯穿于我们整个校园，为君子之师当践行＂四有＂，为君子少年当自省、自律、自信、自强。
d.进入到我们的教室，班级文化如影随形，腾飞动感中队是我们的名称，我努力、我进步、我自信、我快乐是我们的班级口号。
e.来到食堂，我们有序、文明；我们安静、节约；进入图书馆，我们入室即静、爱惜图书、文明占座、礼貌借阅；参加学校升旗仪式：我们仪表端庄、庄严肃穆；集会时我们守时守纪、认真聆听、有序退场。
f.课前礼仪：提前准备好，守时进课堂，安静不吵闹；课中礼仪：相互问好敬老师，安静倾听坐端正，积极发言声音亮；下课礼仪：互道再见并行礼，礼让师长先出门。
3.君子精神大家悟
中队长：我们的比翼齐飞小队在活动中大胆创新，既从网络上搜寻君子文化的含义，更是采访了君子文化的总设计师——张校长，我们来听听他对我们的期待吧！
原来我们的学校寄予我们如此厚望，我们自当修身自强，以厚德载物，下面有请比翼齐飞小队为我们展示君子文化：
a.仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝廉耻勇都是君子素养，在古代文化中，有子曰：学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎？
b.子又曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
c.诸葛亮曰：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
d.郑板桥曰：一竹一兰一石，有节有香有骨， 满堂君子之风，万古青苍翠色。 有兰有竹有石，有节有香有骨， 任他逆风严霜，自有春风消息。
e.《礼记•中庸》中云“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
展翅高飞队：君子文化内涵广博，载体丰盛，接下来展翅高飞队就要考考各位队员：紫竹学校的校训是什么？校园文化知多少？（互动课堂、君子争章）
4.君子之礼我来评
神采飞扬队：校园内外关于君子少年的小故事比比皆是，接下来让我们看看神采飞扬队为我们带来的故事，让我们以小组合作的方式，共同来讨论感悟吧？
班优争章。
四、辅导员总结
辅导员：现代的君子志存高远、知书达礼、多才多艺、正大光明、和而不同，就让我们同养浩然之气，行君子风范！最后让我们齐诵《少年君子赋》，以此作结吧！