初中音乐人教版七年级下册第三单元 八音之乐选听 小放驴教课内容ppt课件

这是一份初中音乐人教版七年级下册第三单元 八音之乐选听 小放驴教课内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了《小放驴》，民族音乐之旅，河北方向，河北吹歌，拉弦乐器等内容，欢迎下载使用。

《⼩⽩菜》、《放风筝》、《对花》《⼩放⽜》
河北民歌单 思考这些歌曲表现的主题是什么？
驴打滚，是中国东北地区、老北京和天津卫传统小吃之一，成品黄、白、红三色分明，煞是好看。因其最后制作工序中撒上的黄豆面，犹如老北京郊外野驴撒欢打滚时扬起的阵阵黄土，因此而得名“驴打滚”。
好心做了驴肝肺、卸磨杀驴、驴前马后、黔驴技穷、骑驴索句、黔驴技尽、驴脣马嘴
源自河北的吹打乐，表现了农民们富有生活情趣的放驴情景。乐曲结构短小，曲调轻快诙谐，演奏形式生动活泼，具有浓郁的北方音乐风格。
欣赏并思考： 1.此曲属于何种演奏形式？ 2.此曲哪些乐器参与表演？ 3.这首曲子渲染了一种什么样的气氛？ 
《放驴》《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。其音乐体裁属于河北吹歌。可以说，这首乐曲首先是源于农民们放驴的劳动生活。农民们对影响其耕种、运输等劳动、生活需要的驴子十分珍爱，对驴子的各种动态、叫声也由衷地产生喜悦之情。其次，这首乐曲也源于河北的民间歌舞一一地秧歌“跑驴”。因为乐曲所表现的内容与节目中民间表演“跑驴”的内容十分相符。它们都是那样地欢快、活泼、诙谐、粗犷矿，洋溢着一派喜庆的景象。同时，乐曲的律动又与“跑驴”的舞蹈动作十分吻合。根据以上所说，可以看出这首乐曲有着很深厚的生活基础。
乐曲开始是用管子吹奏的一个长音。它既可让人想像为“跑驴”开场时演员的呼唤声，又可想像为农民放牧时驴子的嘶叫声。这种启始方法，从一开头就表现出一种风趣、幽默、诙谐、泼辣的音乐情绪，也给人们留下了广阔的想像空间。乐曲的主体部分，具有浓郁的河北民歌风格。它豪爽奔放，歌唱性很强。从结构上看，它采用了起、承、转、合、再转、再合的形式，可谓严谨、工整。特别是乐曲的句子或长或短地都有所重复，因而在民间把这种重复现象称之为“句句双”。从演奏形式上看，它采用了一问一答的对仗形式，从而使音乐情绪益发地显得浓烈、炽热，感情色彩颇浓。在民间，人们把这种一问一答、一领众和的演奏形式叫作“学舌”。
乐曲以“红军哥哥回来了”为主题，展示了久经磨难的陕北人民欢迎抗日红军凯旋的欢腾景象，表达了军民之间的鱼水深情。该曲原为板胡曲，后逐步被演奏家们移植为二胡、小提琴等器乐曲，演奏风格各异。
第一段：欢腾的快板。乐曲一开始，旋律欢快华丽，犹如欢腾的锣鼓节奏，且速度越拉越快，气氛越来越热烈，表现了陕北人民箪食壶浆，热烈欢迎红军的火红场面。
第二段：柔和的慢板。旋律委婉悠长，与第一段形成鲜明对比，似是娓娓道来。以双弦、弹弦和碎弓等演奏技巧变化演奏，细腻而深刻地抒发了广大人民对子弟兵的深厚情谊和难舍难分之情。第三段：再现部。变化再现了第一段的旋律，速度由慢渐快，情绪更为热烈。快速拨弦以模仿敲锣打鼓的效果，描绘红军在欢腾的锣鼓声和人民的欢送声中踏上新的征途。
第一段（1——33小节）：乐曲一开始就表现出繁忙的码头景象。第二段，台风袭击（散板部分）：台风阵阵袭来，威胁着码头上货物的安全。第三段（34——156小节)：这是全曲的中心段落，篇幅最长。前4节是引子，38——44小节是主题。主题不断地出现，每次都有变化，表现了码头工人顽强不屈的精神。第二次主题的出现（从第44小节开始），与第一次主题的结尾叠置在一起，同时节奏比主题的第一次出现密集了一些，表现了工人与台风搏斗的紧张气氛。第四段的结尾又于第五段的开头叠置。第五段（179——最后一小节）：欢腾的码头。乐曲再现了第一段的旋律，但气氛比第一段更加热烈、紧张，工人们又投入到繁忙的劳动之中。