2024年宁夏银川市第六中学教育集团中考化学一模试卷（原卷版+解析版）

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1. 文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列关于笔墨纸砚的制作工艺中，涉及到化学变化的是（ ）
A. 竹作笔杆羊毛为毫B. 杂木烧炭集烟成墨
C. 浆压薄片晾干成纸D. 开石磨光雕刻成砚
2. 分类是学习化学的一种重要方法。下列分类叙述不正确的是
A. 混合物：黄铜、生理盐水、石油B. 单质：水银、液氧、金刚石
C. 盐类：硝酸铵、小苏打、火碱D. 氧化物：干冰、氧化钙、冰水混合物
3. 规范实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A. 称量氢氧化钠固体B. 铁丝在氧气中燃烧
C. 检查气密性D. 读取液体体积
4. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一、下列对宏观事实的微观解释错误的是
A. 水通电生成氢气和氧气 化学变化中，分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子
B. 吸烟除了影响自身健康，也使周围人被动吸烟 分子在不断运动
C. 水和过氧化氢的化学性质不同 构成的分子不同
D. 生活中用煮沸的方法将硬水软化 除尽水中钙、镁离子
5. 结合下列图示或符号，有关说法正确的是

A. 2O：表示两个氧原子B. 图一两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子
C. 图二锡的中子数和质子数均为50D. Fe2O3氧化铁中铁元素的化合价为+2价
6. 科学家发现，通过化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置。如图是该反应的微观示意图。下列说法错误的是
A. 反应前后原子的种类不变B. 该反应的基本反应类型是置换反应
C. 反应前后各元素的化合价均不变D. 反应生成的丙和丁分子个数比为2：3
7. 归纳总结是学习化学的基本方法，下列知识点归纳完全正确的是
A. AB. BC. CD. D
8. 为验证锌、铁、铜、银四种金属的活动性顺序，小红设计了如图所示的四个实验，下列说法中错误的是
A. ①和②实验中需加入同样浓度的稀盐酸
B. 实验③中铜丝表面产生银白色物质，溶液逐渐变成蓝色
C. 通过实验①②③能验证四种金属的活动性
D. X可能为铁，Y溶液可能为硫酸铜溶液
9. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 通常情况下，pH<7的溶液呈酸性，则pH<7的雨水一定是酸雨
B. 有机物是含有碳元素的化合物，则含有碳元素的化合物一定是有机物
C. 干冰升华吸热，所以可以做制冷剂
D. 铝比铁更活泼，所以通常铝制品比铁制品更易被腐蚀
10. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验设计不能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
11. 下列实验操作不能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
二、填空题(本题共3小题，共13分)
12. 化学是推动科技进步和现代社会文明的重要力量，与生活、生产和科技发展息息相关。回答下列问题。
（1）麻辣烫备受中国人的喜爱，含有各种食材，如土豆粉、鹌鹑蛋、山药、生菜等，上述食材富含蛋白质的是___________。
（2）炒菜时，油锅起火立即盖上锅盖灭火，这样操作依据的灭火原理是___________。
（3）2023年5月28日，我国自主研制的C919大型客机成功完成首次商业载客飞行。它的起落架因使用钛合金制造而更为牢固，能支撑巨大的重量，这是因为钛合金具有________的性质，合金属于________材料。
13. 小华学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能生成盐，于是她构建如图所示的知识网络图。结合此图回答下列问题：
（1）图中⑤处应补充的内容是__________(写一种，不能与图中已有信息重复)。
（2）若③“碱十盐”反应物中的碱是氢氧化钠，则发生反应的化学方程式可以为_________。该类反应发生的条件是__________。
（3）若生成物中的盐是硫酸亚铁，则在已给出的变化中可以通过置换反应来实现的是________(填序号)。
14. 硝酸钾、氯化钠和氢氧化钙固体物质在水中的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
（1）图1中M含义是_________。
（2）图1中，30℃时，将20g的硝酸钾加入50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为______g。
（3）饱和硝酸钾溶液中含有少量的氯化钠，为了得到纯净的硝酸钾常用的方法是_________。
（4）图2中，将接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液，且质量分数不变，可采用的方法是_____。
三、应用题(本题共2小题，共13分)
15. 同学们利用如图所示实验装置进行有关化学实验，回答下列问题。
实验一：
（1）如图1，实验室用大理石制取二氧化碳，发生装置可选择______(填序号)，用C装置收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的方法是_______。实验室制取二氧化碳的反应方程式是_____。
实验二：如图2，进行粗盐提纯实验。
（2）粗盐提纯实验的正确操作顺序是_________(填序号)。
（3）操作②中，得到滤液仍然浑浊，原因可能是_________(填一种即可)。
（4）操作⑥中，玻璃棒的作用是__________。
16. 有一瓶稀盐酸的标签破损，某同学想用25%的氢氧化钠溶液测定稀盐酸中溶质质量分数。将25%的氢氧化钠溶液逐滴加入到50g稀盐酸中，边加边搅拌，随着氢氧化钠溶液的加入，溶液pH的变化如图所示：
请计算：
（1）当恰好完全反应时，消耗NaOH的质量为 ___________g。
（2）计算稀盐酸中溶质的质量分数。
四、实验探究题(本题共2小题，共17分)
17. 学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师指导下进行下列探究活动。

（1）按图1所示进行实验，依据_____的实验现象，证明了稀硫酸和氢氧化钠溶液能发生反应。
（2）实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。
【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些？
【作出猜想】猜想一：Na2SO4；猜想二：___________。
【进行实验】为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究：
【实验结论】通过实验探究，同学们认为猜想二正确。
【反思交流】
①有同学认为方案2结论不够严谨，理由是___________(用化学方程式解释)。
②分析反应后所得物质的成分时，不但考虑生成物，还要考虑___________。
18. 实验室现有一瓶敞口放置一段时间的氢氧化钠溶液，学习小组为探究其是否变质，并进行处理及回收，开展了以下项目式活动。
【理论分析】该氢氧化钠溶液可能已经变质
（1）氢氧化钠溶液变质的原因是___________(用化学方程式表示)。
【活动一】利用物质与盐反应探究氢氧化钠溶液是否变质及变质程度。
【查阅资料】
（2）CaCl2溶液呈中性。
（3）写出步骤1中发生反应的化学方程式___________。
【活动二】
（4）利用物质与酸反应探究氢氧化钠溶液是否变质及变质程度
【反思与评价】
（5）同学们讨论认为，活动二中的实验结论不严谨，理由是__________。
（6）利用图1装置向样品溶液中滴加稀盐酸，图2中的曲线__________(填“a”或“b”)能证明该氢氧化钠溶液部分变质。
【活动三】
（7）将该瓶部分变质的氢氧化钠溶液处理并回收
A.化学与健康
B.化学与环境
①人体缺乏维生素A会引起夜盲症
②禁止食用甲醛溶液浸泡过的海产品
③老年人缺钙会引发骨质疏松症
①焚烧秸秆不会造成环境污染
②使用脱硫煤可有效解决酸雨问题
③工业废水未经处理就排放会造成水污染
C.化学与农业
D.化学与生活
①可用铁桶配制农药波尔多液
②可用熟石灰改良酸性土壤
③为增强农作物的抗寒抗旱能力，可以施加钾肥
①用碳素墨水书写档案
②蚊虫叮咬涂肥皂水可以减轻痛痒
③涤纶、羊毛、腈纶都属于合成纤维
选项
A
B
C
D
实验设计




实验目的
探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
证明CO2能与水反应
探究石墨的导电性
说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别O2、CO2、空气
分别伸入燃着的小木条
B
除去NaCl溶液中的CaCl2
加入适量的K2CO3溶液，过滤
C
鉴别氯化铵和尿素
分别加入熟石灰研磨，闻气味
D
鉴别C、CuO、Fe三种粉末
分别加入稀硫酸，观察现象
实验操作
实验现象
实验结论
方案1：向盛有生锈铁钉的试管中滴加少量待测溶液
_______
猜想二成立
方案2：取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液
_______
猜想二成立
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1：取少许样品，滴加过量CaCl2溶液
________
氢氧化钠溶液已变质
步骤2：静置，取少量上层清液，滴加2滴紫色石蕊试液
________
氢氧化钠溶液部分变质
实验步骤
实验现象
结论
步骤1：取一定量待测液于试管中，滴加无色酚酞试液
溶液变成红色
氢氧化钠溶液部分变质
步骤2：另取一定量的待测液于试管中，滴加过量的稀盐酸
有_______产生
实验目的
实验操作
回收氢氧化钠溶液
取全部样品，向其中滴加___________(填试剂)至不再产生沉淀，过滤得到滤液