初中语文人教部编版九年级上册丑奴儿书博山道中壁教学设计

这是一份初中语文人教部编版九年级上册丑奴儿书博山道中壁教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，阅读推荐等内容，欢迎下载使用。

了解作者生平，理解词意，能有感情的诵读词作。
深入词人的内心世界，通过对比分析感受辛弃疾不同时期所面临的“愁”的含义。
在品味词句中提高自己的审美品味，培养爱国情怀。
【教学重点】
对比感受“少年愁”和“而今愁”的不同之处
【教学难点】
体会辛词的含蓄蕴藉及深远意境
【教学过程】
一、导入
公元1161年，金兵第四次南下入侵，愤怒的中原人组织了一支起义军抗击金兵。原本起义军的队伍不断壮大，不料出了一个叫张安国的叛徒，杀了起义军领袖，然后投奔了金人，并且封了官领了赏。有一个年仅二十二岁的小伙子，听闻此事后义愤填膺，立马组织了一支由五十人组成的敢死队，半夜冲入驻有五万大军的敌军军营，生擒叛徒张安国。当时的皇帝宋高宗听到消息后连声赞叹：“一介书生，于万马军中擒获叛贼如探囊取物，真乃常山赵子龙在世！”这个富有传奇色彩的年轻人，便是南宋时期文武双全的词人——辛弃疾。今天就让我们一起来欣赏这位英雄的词作吧。

二、作者简介
辛弃疾，字幼安，号稼轩，生于山东济南，与李清照是同乡，二人合称“济南二安”。他的词风激昂豪迈，风流豪放，有“词中之龙”之称，与苏轼并称“苏辛”，著有《稼轩长短句》。

三、初读感知
1.教师范读，明确“强”“还”两个音。
2.学生齐读，读准字音、节奏。
3.男生齐读，对照注释，理解词大意。

四、探究词意
1.词中出现的最多的一个字是哪个字？你是如何理解这个字的。
明确：“愁”字。
愁=秋+心 古人云：“何处合成愁，离人心上秋。” 秋天容易产生忧愁悲伤的情绪。

2. 这几处的“愁”字含义是否相同呢？请同学们默读课文，完成下列问题。
少年时啊， 本不谙世事 ，为写新词，勉强说愁。
而现在啊， 历经艰难 ,满腔愁苦，却无从诉说。

3. 解读“少年时”
请女生齐读上阕，说说词人年少时最喜欢做什么事情？
明确：爱上层楼 + 赋新词强说愁

知识链接：东汉文学家王粲曾作过一首《登楼赋》，主要书写了作者生逢乱世，长期客居他乡，才能不能得以施展而产生了思乡怀国之情和怀才不遇之忧，表现了作者对动乱时局的忧虑，对国家和平统一的希望，也倾吐了自己渴望施展抱负，建功立业的心情，后人常以“登楼”暗喻“愁”，因而登楼也成了“愁”的代名词。

“爱上层楼”为什么出现了两次呢？
运用反复的手法，让诗文整齐有序，充满了语言美。还可以增强词句的语气和情感。
两个因果关系：因为年轻时不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。
因为登上高楼触发了诗兴，为写点“新词”勉强说了些愁闷的话。
运用叠句将两个不同层次的内容联系起来，起到了过渡的作用。

4.解读“而今”
请全体同学齐读下阕，谈谈“而今”的“愁”是怎样的愁？
明确：岁月流转，一个“尽”字，说明愁多，愁深，仿佛包括了这一生的艰难与心酸，说明作者是饱经忧患，愁到了极点。
知人论世：
◆辛弃疾作为坚定的主战派，一生都以收复中原为己任，却处处被朝廷猜忌，排挤，打压，在任不到三十年，被弹劾了六次，贬谪和调动加起来有将近四十次。
◆因为写了太多“恨铁不成钢”的渴望朝廷收复失地的词作，四十一岁那年起，被罢免官职，闲居了十年。
◆做梦都在带兵打仗，等了二十多年，等到白发苍苍，等到仅存的主战派好友陈亮、朱熹都去世了，还是没有等到北伐的机会。
◆63岁，终于等到朝廷让他带兵北伐的命令，当他拼命筹措粮草训练士兵时，竟发现朝廷只是想利用他的名气，实际无一人听令于他，最后北伐彻底失败。

“欲说还休”为什么也是以叠句的方式呈现呢？
运用反复的手法，增强文章的语言美和结构美，与上片的叠句相呼应。
两个因果：因为统治者不允许他发表救国言论，因为他处处受排挤打压，报国无门，不便直言，愁也无法明说。
更主要原因：这一生抱负付与流水，鬓发苍苍，功业无成，知音难觅，无人理解，已是失望至极，说了又有何用呢？

明明要说愁，最后为何说起天气来了呢？
明确：这是一种言不由衷和故作轻松。一个“好个秋”透着无比的凄凉和冷清，看似平静洒脱，实则深沉含蓄，最后变温婉，成悲凉。词人越是沉默不说，越是让人感到愁之沉重，含蓄蕴藉，耐人寻味。

5.齐读词作，感受词人之悲凉心酸。

结语：历史一直在重演，英雄一直在落泪。南宋朝廷攻打金国失败后，杨万里在病中大骂：“奸臣佞作，以至于此。”于第二天病逝。陆游在悲痛中卧病三年，留下一句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”而离开。而我们的辛弃疾，也是在悲愤中撑到了第二年，一天夜里大喊三声“杀贼”后去世。希望大家以后听到“辛弃疾”这个名字的时候，不仅是知道他是一个著名的豪放派词人，还要记住他是南宋著名的爱国将领，是一个勇敢的民族英雄！
拓展学习：请自行朗读并结合注释学习辛弃疾的《破阵子∙为陈同甫赋壮词以寄之》和《南乡子∙登京口北固亭有怀》

【阅读推荐】 《鲜衣怒马少年时》
【作业】 背诵并默写《丑奴儿·书博山道中壁》