垃圾分类，我先行（教学设计）-2023-2024学年四年级主题班会通用

这是一份垃圾分类，我先行（教学设计）-2023-2024学年四年级主题班会通用，共3页。教案主要包含了游戏“垃圾大聚会”，认识垃圾分类标记，学会垃圾分类，佩奇来帮忙，小试牛刀，场景模拟，游戏，宣誓仪式，教师小结等内容，欢迎下载使用。

⒈了解生活垃圾，初步学会垃圾分类。
⒉通过小组讨论交流等形式，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性。
⒊体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。
4、培养学生分析问题的能力及合作意识，敢于表现自己。
5、树立节约资源，有变废为宝的意识。
教学重难点
学会垃圾分类方法。（重点）
培养学生的合作精神和环保意识。（难点）
教学方法
谈话法 讲授法 演示法 讨论法 实验法 探究法
教学过程
一、游戏“垃圾大聚会”
师：同学们，今天的班会课，我想和大家一起说说垃圾。垃圾对于我们来说再熟悉不过了，同学们，你知道生活中有哪些垃圾吗？下面我们来做个小游戏好不好啊！请同学们以接龙的形式说一说生活中有哪些垃圾，要求：不能重复!（出示课件）
生活垃圾真不少，我给大家来说说——（适时奖励孩子）
二、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类
师：我们这么多垃圾在一起会变成什么呢？会有什么后果？方法好不好？不好的话应该怎么做？垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收可都是宝贝哦。（出示课件）
（1）了解可回收垃圾
（出示课件） 这都是生活中的垃圾，它们有什么共同的特点呢？它们有一个共同的名字叫可回收垃圾。除了这些，还有哪些垃圾属于可回收垃圾？指名回答。
师生一起小结，可回收垃圾的定义。
（2）认识厨余垃圾
（出示课件）我们生活中还会有很多的湿垃圾，比如剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，还有蛋壳，过期食物，盆景等植物的残枝落叶，这些垃圾有什么特点？指名回答。它们的名字叫厨余垃圾！
学生总结出厨余垃圾的定义。
（3）认清有害垃圾
师：生活中的垃圾不是所有的都对我们有好处的，它们不仅没有帮助，相反还会危害我们的身体健康，请看图片。
相比于生活垃圾总量，有害垃圾并不多，但其危害不容小觑。有害垃圾中废旧灯管，尤其是老式荧光管灯。荧光管汞含量平均约为0.5毫克，能污染180吨地下水给周围的土壤。汞及其化合物还可以通过呼吸道，皮肤等途径进入人体，损害中枢神经系统，肾脏等。对人体及环境均会造成不同程度的危害。业内专家表示，有害垃圾若得不到有效的处置，无疑会成为潜在的“环境炸弹”。
学生举例生活中的有害垃圾。指名总结有害垃圾的定义。
（4）区别其他垃圾
生活中的还有一些垃圾即不能回收，也不是厨余垃圾，更不是有害垃圾，它们会是哪些垃圾呢？（出示课件）
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。 这些垃圾的名字叫做？
师生合作总结其他垃圾的定义。
三、佩奇来帮忙
师： 今天看同学们学得这么认真，有一个朋友也来凑热闹了。（出示课件：佩奇）她给我们带来了一个好方法，想知道吗？
出示“佩奇试吃法”
同学在活动中理解，在活动中成长！
四、小试牛刀，场景模拟
师：通过刚才的学习，大家对这几类垃圾了解了吗？老师来考考大家
（出示课件）
场景：我在街上买了一杯珍珠奶茶，喝完后，垃圾怎么分类处理？
小组合作讨论，师适时指导。
结论展示：小组派一代表分析。师小结
五、游戏：找到我的家，变废为宝贝。
师：垃圾不仅有家，而且不同的垃圾，还有不同的家呢，那我们应该一起来帮助垃圾找家的，这样我们家园会更加美丽哦。其实垃圾是放错地方的宝贝！下面我们来玩个游戏，游戏规则：如果你是纸上的小垃圾，你能找到自己的家吗？请站到相应垃圾桶的后面！
学生实践活动。
在座评委，老师，孩子们一起判断正误。
六、宣誓仪式
师：今天我们学会了垃圾分类，我觉得此时应该有共同倡议，我们从此以后将垃圾分类，从我们自己做起，从现在做起，来，我们一起弄个宣誓仪式吧！
宣誓内容：垃圾分类，变废为宝。从我做起，人人参与。倡导绿色文明，共建和谐家园！
宣誓人:X X X
七、教师小结
我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。