化学九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气教学演示ppt课件

这是一份化学九年级上册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了分解反应，化合反应等内容，欢迎下载使用。

加热高锰酸钾（KMnO4）
分解过氧化氢（H2O2）溶液
加热氯酸钾（KClO3）
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的操作：
①“检”——制取氧气前应先将仪器组装好并检查装置的气密性；②“装”——将少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口塞一团棉花，然后用带有导管的塞子塞紧试管；③“扣”——预先将集气瓶装满水，倒扣在水槽里；④“热”——加热试管(先预热，用酒精灯外焰在试管底部来回移动，然后再用酒精灯外焰集中加热盛放固体的部位)，待导管口有气泡均匀连续冒出时即可收集；⑤“集”——用排水集气法收集。
在化学反应中，能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
“一改”：改变其他物质的化学反应速率。“两不变”：本身的质量和化学性质都没有改变。
催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。催化剂可以加快或减慢化学反应速率，比如在橡胶制品中加入一些催化剂可以减缓橡胶老化的速度。
二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，催化剂算反应条件。
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
分解反应与化合反应的特点可以表示如下：
分解反应：AB → A + B，特征为“一变多”。
化合反应：A + B → AB，特征为“多变一”。
分离液态空气法：利用液氧（沸点高）和液氮（沸点低）的沸点不同，采用蒸发的方进行分离。
实验室制取氧气，有新物质生成，属于______变化。
工业制取氧气，将空气成分分离，不产生新物质，属于______变化。
工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同？
不同。工业制取氧气是物理变化，不属于任何化学变化中的反应类型；实验室制取氧气是化学变化中的分解反应。
1．下列关于催化剂的说法正确的是 (　　)A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生
2．用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是 (　　)A．氧气溶于水造成的B．忘了在试管口处放一小团棉花C．氧气与水发生了化学反应，生成了红色的物质D．集气瓶沾上了少许红色染料
3．工业上制取大量氧气的方法是 (　　)A．在二氧化锰的催化下分解双氧水 B．加热高锰酸钾C．分离液态空气 D．加热二氧化锰
4．检验氧气的最简便方法是 (　　)A．观察颜色 B．闻气味C．通入澄清的石灰水中 D．用带火星的木条去检验