2024年九年级语文中考名著阅读突破第9部 《艾青诗选》（课件）

这是一份2024年九年级语文中考名著阅读突破第9部 《艾青诗选》（课件），共16页。PPT课件主要包含了带着问题阅读等内容，欢迎下载使用。
⁠ ⁠
建议阅读诗人三十年代的诗歌。重点朗读经典诗歌并背诵全诗或某些精辟诗句。
1.《大堰河——我的保姆》全诗可分为几个部分？请简要概括每个部分的内容。
全诗分为四部分。第一部分(1～3节)写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系；第二部分(4～8节)回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自己的“深爱”，集中刻画大堰河勤劳、淳朴和善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬(触景生情，追述大堰河的一生)；第三部分(9～11节)回到现实，讴歌赞美大堰河；第四部分(12～13节)直抒胸臆，赞美大堰河。
2．《煤的对话》采用了怎样的表现形式？这样写有什么好处？
采用了第一人称表现形式。运用拟人手法，把没有生命的事物赋予它以生命，使之具有人的思想、行为以及情态。
建议阅读诗人四十年代的诗歌。同学们注意结合40年代抗日战争和解放战争的历史背景，从而把握诗歌主题。
3.诗中有画，画中有诗，是作诗的一种境界。《刈草的孩子》这首诗，可以说达到了这种境界。请结合原诗内容谈一谈。
示例：“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草”描绘出大地苍茫寥廓，夕阳把草原染得一片通红，小小的孩子淹没在无边的草丛之中，奋力刈草的画面。营造出了一层阔大而凄美的气氛，反衬出割草的孩子的渺小，表达了作者对孩子的关怀和同情。
4．在《黎明的通知》一诗中，诗人的奇特想象在这首诗里发挥了重要作用，请简要说说。
诗人从相反的角度，即从黎明就要到来着笔，以黎明的眼光和心绪来写。诗人把黎明拟人化，以黎明的口气把人们的祈盼道出。这样的角度，这样的构思，使这首诗充满了新鲜感，使诗人心中的那种欢悦之情，更感人地流溢出来。
建议阅读诗人五十年代和七十年代的诗歌。同学们要重点把握艾青诗歌创作的第二个高峰，关注1978年以后艾青创作的哲理小诗。
带着问题阅读5.在《礁石》一诗中，“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，这句诗表面上看是写海浪，想一想“海浪”象征了什么？“无休止”“扑”说明了什么？
“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。“无休止”“扑”运用拟人的修辞手法，把本来没有生命的浪花赋予了人的主观意志，写出了浪花主动对礁石发起攻击的动作和情态。诗人通过对海浪的描绘，塑造了搏击风浪，在狂涛中巍然屹立的礁石的形象。
建议重温诗选中的经典诗歌。同学们要整体掌握艾青诗歌的主要意象、主题思想与艺术特色。
6.艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求？
“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。(《我爱这土地》等)“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。(《向太阳》和《黎明的通知》等)
7.“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”——《鱼化石》。这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？
由这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，为革命奉献生命的伟大思想感情。“即使死亡，能量也要发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
专题一：探讨诗歌的意象
1.《艾青诗选》是诗歌的合集，收录了艾青的大量诗歌，其中描写了多种意象。请你写出其中三个意象，并简单概括其在艾青诗歌中的象征意义。
太阳：象征着光明和希望，以及美好的未来；土地：象征着中国和中华民族，坚强勇敢，坚持不懈；光：象征知识、智慧与自由。
专题二：分析诗歌的艺术手法
2.艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么？
艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想，捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
3．班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。请你以《艾青诗选》为例，从“忧郁的诗绪”“朴素口语化的语言”的专题中选取一个，写一篇发言稿，在班级读书会上，谈感悟。(不少于150字)
示例：我感受到艾青的诗歌中萦绕着永远摆脱不掉的忧郁，这是构成艾青诗歌艺术个性的基本要素之一。这忧郁里，浸透着诗人对祖国、人民极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实与思索。他在全民抗战的胜利中，看见了阴影、危机，看见了祖国大地的贫穷，战争的真正主人——人民还生活在苦难中。但这种情怀不是消沉的，相反，正是表现了他对美好生活执着的追求与坚强的信念。
1．家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》体现了这一主题。请结合作品内容分析它的家国情怀。要求：《艾青诗选》举出具体篇目(不少于两首)，100字左右。
《大堰河——我的保姆》中，作者一方面写自己对乳母的感情，另一方面，作者把人民栖息的“土地”作为一种意象，反映着诗人希望周围的所有人能够团结一致，继而为自己的祖国尽一份力的愿望。《黎明的通知》里，“我”化身光明的使者，为祖国大地带去了胜利的消息，让所有的人民都被唤醒，争相传递这条喜讯。家国情怀表露得淋漓尽致。