初高中语文衔接开学第一课（课件）

这是一份初高中语文衔接开学第一课（课件），共46页。PPT课件主要包含了开宗明义，初高中衔接指导，初高中语文学习之比较，内容更加广泛丰富，知识更加系统全面，能力要求更高，考试难度更大，课外阅读推荐书目等内容，欢迎下载使用。

朱学坤《语文的魅力》中说：“语文是容易的：母语习得，自然天成。语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟。语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。”语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀。工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础。即将进入高中学段的准高中生们，对高中语文学习一定有诸多困惑，今天我们就来为大家答疑解惑。
朱学坤《语文的魅力》中说：“语文是容易的：母语习得，自然天成。语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟。语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。” 语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀。工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础。即将进入高中学段的准高中生们，对高中语文学习一定有诸多困惑，今天我们就来为大家答疑解惑。
如何跨过初高中衔接这道门槛
一、初高中语文学习之比较
从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如，从中国古典文学的角度看，涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。 外国的作家作品，重点学习历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过一定影响的作品。从风格上看，更是不拘一格。
初中语文较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。 比如学习诗歌，初中要求是读与背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌时，都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作也是如此，更讲究写作基础阶段的规范性、知识性和系统性，使零散的、不具条理的内容得到整合。
初中阶段着眼于语文素养的形成与发展，使学生获得基本的语文素养。高中阶段则提出了更高的要求：“学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面获得进一步的发展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础”。（1）选文方面 选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，所以高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。（2）作文方面 中考作文一般只要求五六百字以上，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
高考语文卷总分150分，作文占60分，字数要求由不少于600字变为不少于800字；前卷90分考查内容分为三大类：“现代文阅读”、“古代诗文阅读”、“语言文字运用”，题型有客观题和主观题。整张高考卷是对一个高中生通过三年具体的语文实践活动所形成和发展的语文核心素养的考查。 具体来说，“阅读与鉴赏”侧重考查整体感知、信息提取、理解阐释、推理探究、鉴赏评价等内容；“表达与交流”侧重考查叙述表现、陈述阐释、解释分析、介绍说明、应对交流等；“梳理与探究”侧重考查积累整合、筛选提炼、归整分类、解决问题、发现创新等内容。而这些考查要求，归根结底就是对我们通常所说的六大能力的考查，即：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究能力。比如名句名篇默写考查的就是识记能力；阅读时能领会文章的内容或文句的含义并能作出解释考查的就是理解能力；阅读中能够分解剖析和归纳整理文章的内容考查的就是分析综合能力；对阅读材料的鉴别、赏析和评说考查的就是鉴赏评价能力；对句子和整篇文章的驾驭考查的就是表达应用能力；探讨疑点难点，有所发现和创新考查的就是探究能力。
二、如何跨过初高中衔接这道门槛
1.端正态度 首先，“临时抱佛脚”不再灵验。根据初中的经验，有相当一部分同学认为，初中三年仅靠初三一年的努力甚至一个学期的努力就能考得不错，那么，到高三再冲刺也不晚。其实，这种想法千万要不得，高中阶段的学习与初中有很大差别，当同学突然觉醒到这个问题，再打算努力时，往往为时已晚。 其次，摒弃“学与不学没区别”的错误思想。语文学习，贵在坚持，厚积薄发，成绩往往只是语文素养的冰山一角。等到语文成绩开始制约你的发展，你开始重视语文的时候，你很可能已经没有足够的精力和时间去改变了。 再次，正确对待课文。不少同学对语文的课文有一个错误的观点：高考不考课文，还要下这么大力气学它做什么。其实，语文的课文，正是语文课程的例题。看到课文，先不要看手上的教辅材料，自己先读、查查词典，试着分析一二，然后再看辅导资料、上课认真听讲；这样才能真正学到通过课文这个例题给我们的思想方法、分析技巧和表述规范。
2.强化自学 语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。在初中，大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之以学法的指导，这就需要同学们自觉提升自学的能力。企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极其重要的语文学习规律。
3.查漏补缺 正所谓“磨刀不误砍柴工”，在高一第一学期学生要适当补充学习相关的语法知识。词的构成、词类划分、短语分类、句子成分、单句与复句、常见的语病、文言文中常见的词的活用及特殊句式等必须补充。在高一第一学期全面接触了解语法知识后，第二学期就可以巩固并系统化了，进入高二高三碰到语法问题，自然会事半功倍，水到渠成，迎刃而解。
4.明确学法 学生要学会怎样预习、怎样做笔记、怎样使用工具书等等。在学习上注意做到“三先三后”“三戒三倡”。“三先三后”是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。 “三戒三倡”是：一戒把学习当作苦役，提倡对知识和智慧的追求；二戒过多地、单纯地死记硬背，提倡以掌握事物本质规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提倡思维的灵活性。
5.养成习惯 增进学习的主动性，真正成为学习的主人。争取养成“十多”的习惯： （1）多听、多讲 【多听】①养成耐心听、善于听别人讲话的习惯，听的时候带上你的头脑，做一个聪明的听众；②多听电视、广播的朗诵材料，学会以欣赏的心态听诵读；③学会听课，带着头脑听课，积极应对老师的提问。 【多讲】①在班级里尽量用标准的普通话与他人交流；②能在公开场合大胆开口，能用简洁、高效而准确的语言表达自己的思想；③课堂上积极发言，遇到不明白或有不同见解的时候应积极思考，大胆发言，提出自己的看法。
（2）多读、多看【多读】即多朗读、诵读，凡课内外的优美散文、诗歌都应该大声诵读。【多看】即多看书，广泛阅读。①养成每天看书、看报的习惯。除了读文科书籍外，理科书籍也是很好的阅读材料。②每周阅读并积累2到3首古诗词，提高诗词鉴赏能力。（可备《唐诗鉴赏辞典》等参考书）。③假日、周末空闲时可以看一看优质的电视、电影节目，如“焦点访谈”“中国新闻”“子午书简”“开讲啦”“朗读者”等等，看完后应能提出自己的观点和见解。力求每看完节目都能有所感想。④关注《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《南方周末》等媒体的微信公众号，多读、多记，学习写作的切入点和角度。
（3）多背、多记【多背】高中阶段要求背诵的文言文及诗歌可利用假期提前背诵；课外如有优美的散文、诗歌都可在熟读的基础上吟诵涵咏。 多背就能积累。“观千剑而后识器”，强调的就是积累的重要性。此外，还要积累一些课外知识。只有经过长期的积累，才能“腹有诗书”“胸有成竹”。【多记】俗话说，“心记不如带墨”“眼过千遍不如手写一遍”。记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后复习、查找。学生在课堂上边听课边记笔记，能处于动脑、动手、动耳的最佳学习状态，可抑制“思想溜号”，使注意力高度集中，提高效率，加深印象。
（4）多写、多练【多写】即勤练笔，勤思考，养成写作的习惯。应按老师每学期所列的写作纲目写作文。要养成自己修改作文的习惯，并勇于把自己的作文给同学看。同时要勤练字，每周至少要临摹两张钢笔字帖，可将练字与名篇默写结合起来。【多练】即作业练习。“操千曲而后晓声”，强调的就是作业练习的重要性。通过练习不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。
（5）多观、多思【多观】即多观察。观察是学习语文的有效途径，平时要注意能做到“五官开放”，在学校、在家里、在社会上都应该注意观察，用心观察，要学会用语言转述自己观察的结果。【多思】即多思考。学而思，思而得。思维是语言的核心，语言是思维的物质外壳，两者互为表里，缺一不可。每位同学都应该尽量从多种角度锻炼自己的思维能力，提升自己的思维品质，要学会深入、全面地、动态地思考问题。
总结： 高中语文，说难不难，不要有畏难情绪，要相信一个有着基本语文素养的合格的初中生拿到一张高考语文卷，一定不会无从下手，因为初高中学段培养的语文能力是相通的；但想要在高考中取得一个漂亮的成绩、想要真正形成和发展语文素养还是有点难的，这需要三年持之以恒的阅读、积累和思考。把学会做题留在课堂，把阅读积累思考落实在平时；多读勤思，三年高中语文学习，应该就能轻松应对甚至可以乐在其中。
备注：《红楼梦》和《乡土中国》为高中整本书阅读的必读篇目，其他为推荐选读篇目，学生可以根据个人喜好自由阅读。 1.《红楼梦》（曹雪芹）推荐理由：《红楼梦》写出了当时一个具有代表性的贵族大家庭的兴衰变化，写出了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制和封建家长遏制下的历史宿命，写出了耽溺痛苦的人生真相和希求解脱的共同向往，写出了矛盾的感情世界和真实的人生体验。 2.《乡土中国》（费孝通）推荐理由：《乡土中国》是费孝通先生著述的一部研究中国农村社会的作品。全书由12篇文章组成，作者用通俗简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行概述分析，全面展现了中国基层社会的面貌。
3.《古文观止》推荐理由：《古文观止》集中国历代散文精华之大成，是自清以降的文言启蒙读物，与《唐诗三百首》并称为中国古诗文选本的“双壁”，鲁迅赞之与《昭明文选》并美。是非常好的提升文言文水平的阅读书目。 4.《论语译注》（杨伯峻 译注）推荐理由：《论语》是中国文化的核心经典。书中的语录建构了以君子品格为中心的道义追求、处世之法：君子应该具备仁爱之心，自重自律；表里如一，言行一致；积极进取，德才兼备；孜孜于学，注重实践；安贫乐道，谨守正义等。
5.《史记》（司马迁）推荐理由：刘向等人认为《史记》“善序事理，辩而不华，质而不俚”，与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。《史记》不仅仅是一部伟大的史学巨著，还是一部伟大的文学巨著。司马迁采用高瞻远瞩的卓越思想、准确而又敏锐深刻的观察力和独具匠心的艺术手法，使所记人物生动形象，故事引人入胜，且文笔优美。 6.《说苑》 （刘向 编）推荐理由：《说苑》“兼综九流，牢笼百家”，充分体现了刘向以儒家为主兼容百家的政治思想和伦理思想。2022年高考全国乙卷文言文阅读材料出自《说苑》，此书知名度在学生群体中大增。
7.《战国策》 （刘向 编）推荐理由：《战国策》分国别而记，不拘于历史的真实，通过虚构、夸张和渲染，描写了战国时代纵横家游说各国的活动、说辞及其权谋智变斗争，反映出战国鼎新革故的时代风貌和崇智尚贤的时代精神，其文学价值堪称先秦史传散文之最。2022年高考全国甲卷和新高考Ⅰ卷的文言文阅读题材料均出自《战国策》。 8.《世说新语》 （刘义庆）推荐理由：《世说新语》所记虽是片言数语，但内容非常丰富，广泛地反映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌及其清谈放诞的风气，是记叙轶闻隽语的笔记小说的先驱，也是后来小品文的典范，对后世笔记小说的发展有着深远的影响。鲁迅先生称它为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。
9.《诸子锦言录》 （钟基 编著）推荐理由：《诸子锦言录》是一部汇编诸子名言的著作。所谓“诸子”即以先秦汉魏诸子为代表的子学著作，“锦言”即体现诸子思想精华的佳言妙语。本书致力于为读者提供一部搜罗丰富、内容准确、使用方便的诸子名言读本，助力读者快速准确地汲取诸子思想的精华，学习运用其中治国理政、为人处世、修身养性等方面的智慧。 10.《中国哲学简史》（冯友兰）推荐理由：一直以来，《中国哲学简史》都是世界各大学中国哲学的通用教材。全书共28个章节，涵盖中国哲学的精神与背景，孔子、老子、墨子、荀子、韩非子等先秦诸子，道家、儒家、佛家等各哲学流派，以及中国历史上代表性的哲学大家，并论及中国哲学与当代世界的关系。
11.《论语今读》（李泽厚）推荐理由：积累文言实词，了解儒家思想。值得思考的不仅是孔子自身的思想，还有李泽厚所阐释的孔子的思想。 12.《美的历程》（李泽厚）推荐理由：《美的历程》是中国美学的经典之作。其中提出了诸如原始远古艺术的“龙飞凤舞”，殷周青铜器艺术的“狞厉的美”，先秦理性精神的“儒道互补”，楚辞、汉赋、汉画像石之“浪漫主义”，“人的觉醒”的魏晋风度，六朝、唐、宁佛像雕塑，宋元山水绘画以及诗、词、曲各具审美品类，明清时期小说、戏曲由浪漫而感伤而现实之变迁等等重要观念。
13.《呐喊》《彷徨》 （鲁迅）推荐理由：鲁迅的短篇小说写得最好，现代作家无人能比。鲁迅对国民性的批判不因时间流逝而过时，反随时间流逝而让人们的理解更加深刻。 14.《故事新编》（鲁迅）推荐理由：鲁迅的经典作品，以历史人物和故事为原型来进行的小说创作，其实是表现和隐射当时的社会现实，有很深的文化内涵，也有非常深刻和独到的现实思考。读此作不仅能感受到鲁迅深厚的文化功力，也可见到他对当时社会现实、中国历史文化的深刻思考，至今仍然有非常大的启发性。
15.《围城》（钱钟书）推荐理由：《围城》是一幅栩栩如生的世井百态图，人生的酸甜苦辣千般滋味均在其中得到了淋漓尽致的体现。钱钟书先生将自己的语言天才并入极其渊博的知识，再添加上一些讽刺主义的幽默调料，以一书而定江山。 16.《家》（巴金）推荐理由：作品通过一系列美好生命的毁灭，控诉了封建家庭的黑暗和腐朽，控诉了封建家庭的罪恶。描写了青年一代的觉醒和反抗。
17.《萧红散文》 （萧红）推荐理由：作为中国现代文学史上个人命运和作品风格都带有悲剧色彩的女作家，萧红的散文兼具诗化和稚拙气韵，文字看似散漫不羁，实则苦心讲究，一些回环往复的著名句子和段落，吟诵出广大生命的哀歌。2022年高考全国乙卷文学类文本选自萧红散文《“九一八”致弟弟书》。 18.《正红旗下》（老舍）推荐理由：《正红旗下》非常真实地呈现了末代旗人的生活和精神状态。书中有很多经典片段，当时大清将倾，许多旗人还不愿放下身段，依然追求过去优渥的生活方式，他对旗人的迂腐作了精准的评价：我们创造了一种独具风格的生活方式：有钱的真讲究，没钱的穷讲究。生命就这么沉浮在有讲究的一汪死水里。
19.《边城》 （沈从文）推荐理由：《边城》是一部怀旧的作品，一种带着痛惜情绪的怀旧，将湘西那个桃源一样的边城小地描绘得如诗如画，令人神往。沈从文先生在创作时“心里怀着不可说的温暖”，用似乎不经意的、淡如行云流水的语言，表现自然、民风和人性最真挚的美好，翠翠的爱情就是我们青春里最美好而又羞涩的悸动吧。感知这样的作品，我们获得的将是心灵的净化与滋养。 20.《万历十五年》（黄仁宇）推荐理由：本书是黄仁宇”大历史“经典之作，以明朝1587年平平常常的事件为切入口，深析明朝政治的症结，也梳理总结了封建王朝走向衰落封闭的历史逻辑，历史故事意趣盎然，历史逻辑清晰深刻，非常有利于培养中学生的历史思考意识、细节联系能力和宏大视野史观。
21.《鲁迅作品细读》（钱理群）推荐理由：鲁迅作品因钱理群的创造性解读而获得了新的意义，而你读了钱理群的解读，你也得到了另一种眼光，更坚定地把握个体生命的独立性。 22.《好诗不厌百回读》（袁行霈）推荐理由：中国是诗词的国度，每一个中国人都由衷地喜爱古诗词。袁行霈这本小书，娓娓道来，言浅意深，既好读，又能让人很有收获。 23.《炉边诗话》（金性尧）推荐理由：文史大家金性尧妙笔纵横，带你品味绵绵动人的诗性、诗心、诗境。融文化掌故、历史迷思、风情风物于一体，妙趣横生。
24.《我与地坛》《病隙碎笔》（史铁生）推荐理由：身体残疾的史铁生弹奏出的生命强音。读史铁生的书，培养生命的韧性，拥有一颗健全明朗的心。 25.《现代杂文的思想批判》 （余党绪 编）推荐理由：这本书旨在开阔学生视野，培养中学生理性精神和思辨能力。书中所列的十个专题不仅是当代中学生必须具备的十种能力，而且这些能力呈现出不断递进的关系，是一个学生主体精神不断成长着的过程。
26.《文化苦旅》 （余秋雨）推荐理由：余秋雨以历史文化散文而名世，他凭借自己丰富的文史知识功底、优美的文辞，引领读者泛舟于千年文化长河中。有人说，中国散文的天空星光灿烂 ，而《文化苦旅》是一条河系，其中每一颗星星都散发着一种魅力非凡的深不可测的力量。余秋雨展现给我们那一处处古迹背后的辛酸和沉痛，以唤醒我们的民族意识和民族情感，让我们铭记历史的教训！ 27.《把栏杆拍遍》 （梁衡）推荐理由：这是一部大师力荐的作品，著名学者季羡林曾这样评价，梁衡是一位肯动脑、很刻苦，又满怀忧国之情的人。他无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、对民族的忧心。难得的是他总能将这一政治抱负，化为美好的文学意境。《把栏杆拍遍》，就是这样一部融“大事、大情、大理”为一体，合“文学、美学、哲学”于一身的经典著作！
28.《周国平散文精选》（周国平）推荐理由：周国平的哲理散文文笔优美、思辨深刻，能够帮助进入高中的学生提升思考的格局，培养思考的习惯。本书论及的许多问题，也能帮我们打开视野，解惑缠绕思绪的人生难题，提高我们的思考品味。 29.《时评中国3》（曹林）推荐理由：优秀的时评不仅帮助我们去了解时事热点、思考社会现象，也是非常好的议论文学习对象，能帮助我们去理解议论的展开方式、说理的多种方式。曹林对时事热点的敏感度、深刻认知、理性批判都值得我们学习。
30.《万古江河》（许倬云）推荐理由：这是一本中国历史的普及性读物，演绎了中国历史自远古到近代的发展逻辑，同时还有中西方的对比，能很好地帮助我们理解中国的历史大势。中学生读本书，能更深刻地认识到中国历史发展的巧合与动因，形成更为宏大和细密的史观。 31.《上学记》（何兆武）推荐理由：历史应该是真实生动的细节，是具体可感的温度，何兆武先生的《上学记》就能给我们提供这样的真实与温度，带领我们去了解那个风云诡谲、烽火连年的时代。尤其对西南联大感兴趣的同学可以读此书，有大量可用作文素材可以积累。
32.《冬牧场》（李娟）推荐理由：冬牧场》所写的生活、所写的人物是生活中本真存在的人物，所写的思想是人民群众所思所想，所写的感情是人民群众的痛苦、欢乐、憧憬、追求，语言是牧民嘴里生动活泼的语言，这一切是生活化了的浓而又浓的令人沉醉其中的原汁原味。 33.《中国文脉》（余秋雨）推荐理由：本书以中国文字的起源为引，从《诗经》《楚辞》，一直讲到明清小说，展现了中国文化发展的过程和逻辑。本书有利于中学生了解中国文化的精神脉络，了解中国古代文学的发展史。
34.《活着》（余华）推荐理由：余华以极其节制、冷静的语言，叙述着一个人的苦难人生，这其中有人性的卑劣，有世事的诡谲，有不屈的坚韧，也有生命本身的质朴无华……读之有时让人嚎啕大哭，有时让人陷入沉思，有时让人咬牙切齿，有时让人莫名欢喜…… 35.《许三观卖血记》（余华）推荐理由：余华似乎特别擅长用幽默的语言来传达冷漠，他善于，也敢于用自己的笔去记录那个时代的残酷，但他笔尖的冷漠中却又不乏温柔。许三观实实在在地活在世俗之中，有血有肉，脚踏实地，他用自己的方法保护着家人。余华没有用华丽的辞藻去打造一个诗意地世界，却让人感受到了他骨子里的诗意。
36.《长恨歌》（王安忆）推荐理由：这是一个女人的故事，是一个从四十年代到九十年代的上海弄堂生活故事，是个人的人生，也是中国近代以来的历史变迁。这是一个关于时尚、摩登、爱情、生存、幻灭的故事，极具老上海的地域特色和人土风情，也深刻反映了人生沉浮与世事沧桑。王安忆的女性视角十分独特，细腻、繁密又不失大气和深刻，精致、柔情又不失阔大和坦荡。 37.《穆斯林的葬礼》（霍达）推荐理由：小说的叙事视角十分独特，不同的时空和人物相互纠缠和扭结，把一系列血肉丰满的人物表现得淋漓尽致，让人感受到其中纯粹的情感，真诚的信仰和苦难的命运。爱别离、怨憎会、求不得，但不幸里人性的魅力令人赞叹，意义的丰满丝毫不减。
38.《山南水北》（韩少功）推荐理由：韩少功”归隐“乡间的散文作品，有着非常具体和细致的农村、农民观察，一定程度上展现了中国农村的变化。当然，其中也表现了很多城乡区别的思考，进而有许多对中国历史与现实的思考。“那些平时看起来巨大无比的幸福或者痛苦，记忆或者忘却，功业或者遗憾，一旦进入经度与纬度的坐标，一旦置于高空俯瞰的目光之下，就会在寂静的山河之间毫无踪迹—似乎从来没有发生过，也永远不会发生。” 39.《中国在梁庄》（梁鸿）推荐理由：本作是梁鸿在重返故乡经过数月的调查采访后写出的非虚构类作品，展现了真实的农村在社会转型（现代化）过程中的伤痛和割裂，真实记录了农村的生活和困境。“你必须用心倾听，把他们作为一个个体，而不是笼统的群体，你才能够体会到他们的痛苦与幸福。”
40.《平凡的世界》（路遥）推荐理由：《平凡的世界》是路遥给中国文学创造的神话和激励千万青年的不朽经典，被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠”。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。作者在近十年问广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。 41.《一个人的村庄》（刘亮程）推荐理由：刘亮程是最接近庄子的活人。当地球人都觉得时间不够用，他花大把光阴，去介绍两只蚂蚁互相认识、研究驴为什么不穿内裤。这书是农民卖萌指南，也是人类卖萌指南。
42.《理想国》（柏拉图）推荐理由：《理想国》是西方文化经典，是柏拉图以他的老师苏格拉底为原型创作的对话体哲学著作，读之可以了解西方文化的根源特点，可以理解正义、民主、爱智慧、追求良好的生活的意义和价值。 43.《名人传》（罗曼·罗兰）推荐理由：奋斗不息的生命交响曲。做自己生命的主人，永远不向命运低头。 44.《人类群星闪耀时》（茨威格）推荐理由：记载了人类在前进道路上留下的令人难忘的深深印记。读这本书，形成正确的历史观，拥有世界视野。
45.《月亮和六便士》（毛姆）推荐理由：以高更为原型，40岁老实巴交的股票经纪人突然抛妻弃子去学画画，“我必须画画，就像溺水的人必须挣扎。”毛姆的书，几乎本本耐读。 46.《变形记》（卡夫卡）推荐理由：卡夫卡被誉为“现代主义文学之父”，他重新定义了文学的叙写方式和表现形式。当小说的主人公格里高尔第二天醒来发现自己变成了一只巨大的甲虫，整个当代世界都在变形的视角中获得了全新的解读。卡夫卡生前鲜为人知，死后声名大噪，令人唏嘘感叹。他是”作家中的作家“，读懂他，就读懂了现代主义文学。
47.《老人与海》（海明威）推荐理由：海明威的代表作，一部硬汉风格的小说。它更是一个关于冒险、自然、坚韧的生活故事，是蓬勃生命力和不屈精神的平静展开。“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”海明威的语言十分简洁，每一个词语都有其恰如其分的作用，又留有空白和余韵，让人不禁深思背后的内涵。2020年全国1卷考到了海明威的短篇小说《越野滑雪》。 48.《了不起的盖茨比》（菲茨杰拉德）推荐理由：这是一个浮华的梦，是一个璀璨的瞬间，它的背后也许是辛酸，也许是肮脏，但许许多多的表象、许许多多的迷的背后，是一个真诚的人。那个人坚信着，又被这坚信击打得一败涂地。
49.《百年孤独》（加西亚·马尔克斯）推荐理由：魔幻现实主义的代表作，20世纪最伟大、最著名的小说之一。它是关于布恩迪亚家族七代兴衰的故事，也是对拉丁美洲社会现实的反映。虚幻与现实之间，承载的是永恒的孤独，和拉丁美洲在被殖民后的失落。这个故事极富吸引力，但又很烧脑，需要耐心去阅读，也需要反复去思考。50.《不存在的骑士》《分成两半的子爵》《树上的男爵》（卡尔维诺）推荐理由：在后现代主义作家群中卡尔维诺是才华卓著、风格成熟的一位。阅读卡尔维诺，不仅仅能够读到精彩绝伦的故事，为他瑰奇的想象力赞叹不已，更能够体会到他对历史与现实的深度思考，从他的语言中感受到智慧的魅力。卡尔维诺的作品，代表了现代主义风格的超高成就，非常适合高中生去感知文学的魅力。