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    2024浙江省浙里特色联盟高二下学期4月期中考试数学含答案

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    这是一份2024浙江省浙里特色联盟高二下学期4月期中考试数学含答案,共9页。试卷主要包含了考试结束后,只需上交答题纸,我国著名数学家华罗庚曾说,已知抛物线C,已知复数,则下列说法正确的是等内容,欢迎下载使用。

    高二年级数学学科试题
    考生须知:
    1.本卷共4页满分150分,考试时间120分钟。
    2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
    3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。
    4.考试结束后,只需上交答题纸。
    选择题部分
    一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的.
    1.若集合,,则( )
    A.B.
    C.D.
    2.在等差数列中,,,则的值是( )
    A.13B.14C.16D.17
    3.已知空间向量,,则下列结论正确的是( )
    A.B.与夹角的余弦值为
    C.D.
    4.若函数,则( )
    A.0B.C.D.
    5.若点是角终边上一点,且,则的值为( )
    A.B.C.-2D.2
    6.已知圆与圆关于直线对称,则直线的方程为( )
    A.B.
    C.D.
    7.我国著名数学家华罗庚曾说:“数缺形时少直观,形缺数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休.”在数学的学习和研究中,常用函数的图象来研究函数的性质,也常用函数的解析式来研究函数图象的特征.我们从这个商标中抽象出一个图象如图,其对应的函数可能是( )
    A.B.
    C.D.
    8.已知抛物线C:的焦点F到准线的距离为4,过点F的直线与抛物线交于A,B两点,M为线段的中点,若,则点M到y轴的距离为( )
    A.4B.6C.7D.8
    二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
    9.已知复数,则下列说法正确的是( )
    A.的实部为1B.在复平面内对应的点位于第四象限
    C.的虚部为D.的共轭复数为
    10.袋子中共有大小和质地相同的4个球,其中2个白球和2个黑球,从袋中有放回地依次随机摸出2个球.甲表示事件“第一次摸到白球”,乙表示事件“第二次摸到黑球”,丙表示事件“两次都摸到白球”,则( )
    A.甲与乙互斥B.乙与丙互斥
    C.甲与乙独立D.甲与乙对立
    11.如图所示,“嫦娥五号”月球探测器飞行到月球附近时,首先在以月球球心F为圆心的圆形轨道I上绕月球飞行,然后在P点处变轨进入以F为一个焦点的椭圆轨道Ⅱ绕月球飞行,最后在Q点处变轨进入以F为圆心的圆形轨道Ⅲ绕月球飞行,设圆形轨道I的半径为R,圆形轨道Ⅲ的半径为r,则( )
    A.轨道I的长轴长为
    B.轨道Ⅱ的焦距为
    C.若R不变,r越小,轨道Ⅱ的短轴长越大
    D.若r不变,R越大,轨道Ⅱ的离心率越小
    非选择题部分
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12.已知向量,,,则__________.
    13.已知直线:.若点在直线上,则数列的前n项和__________.
    14.古希腊数学家阿波罗尼斯(约公元前262~公元前190年)的著作《圆锥曲线论》是古代数学的重要成果,其中有这样一个结论:平面内与两点距离的比为常数的点的轨迹是圆,后人岗称这个圆为阿波罗尼斯圆,已知点,,动点满足,则点P的轨迹与圆C:的公切线的条数为___________.
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
    15.(13分)在中,,.再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,使存在且唯一确定,并解决下面的问题:
    (1)求的大小,
    (2)求的面积
    条件①:;条件②:;条件③:.
    注:如果选择的条件不符合要求,不给分;如果选择多个符合要求的条件分别解答,按第一个解答计分.
    16.(15分)已知,在处取得极小值.
    (1)求的解析式
    (2)求在处的切线方程.
    (3)若方程有且只有一个实数根,求k的取值范围.
    17.(15分)已知数列中,,点在直线上.
    (1)求数列的通项公式及其前项的和.
    (2)设,,证明:.
    18.(17分)如图,在四棱锥中,底面是边长为2的菱形,是等边三角形,,点M,N分别为和的中点.
    (1)求证:平面.
    (2)求证:平面平面.
    (3)求与平面所成角的正弦值.
    19.(17分)已知椭圆:的左、右焦点分别为,,左、右顶点分别为,,若以圆心,1为半径的圆与以为圆心,3为半径的圆相交于A,B两点,若椭圆E经过A,B两点,
    且直线,的斜率之积为.
    (1)求椭圆E的方程
    (2)点P是直线:上一动点,过点P作椭圆E的两条切线,切点分别为M,N.
    ①求证直线恒过定点,并求出此定点.
    ②求面积的最小值.
    2023学年第二学期浙里特色联盟期中联考
    高二年级数学学科参考答案
    命题:严州中学 刘胜春
    审稿:寿昌中学 肖彪红
    一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的.
    二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
    9.ABD 10.BC 11.AB
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12.±2(对一个2分) 13. 14.2
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
    15.(13分)
    (1)依题意,,,由正弦定理得
    选①,,则,三角形不存在,不符合题意.
    选②,,则,,则为锐角,且.
    且由得,,
    三角形是等腰直角三角形,存在且唯一,符合题意.
    选③,,由正弦定理得,
    由于,,所以,则,则B为锐角,且.
    由余弦定理得,即,
    得,,
    所以三角形是等腰直角三角形,存在且唯一,符合题意.
    (2)由(1)得三角形是等腰直角三角形,
    所以.
    16.(15分)【解析】
    (1)由题意知,
    因为在处取得极小值
    则,
    解得:,
    经检验,满足题意,所以,,
    所以
    (2)由题意知,,所以,,所以切点坐标为,斜率
    所以切线方程为:,即.
    (3)令,解得或,则x,,的关系如下表:
    则,
    方程有且只有一个实数根等价于有且只有一个实数根,
    等价于函数与有且只有一个交点,即或,解得:或,
    所以.
    17.(15分)【解析】
    (1)因为点在直线上,所以,
    又,故数列是以3为公比,3为首项的等比数列,所以,
    .
    (2)由题可知,记,
    所以①
    ①,得②
    ①-②,得,
    故,又,故,即证.
    18.(17)分)【解析】
    (1)取中点E,连接,,由M为中点,N为中点,得,,
    又,,则,,因此四边形为平行四边形,
    于是,而平面,平面,所以平面.
    (2)过作于点Q,连接,由,,,
    得,则,
    即,而,,
    因此,又,平面,
    则平面,平面,
    所以平面平面.
    (3)由(2)知,直线,,两两垂直,
    以点Q为原点,直线,,分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系,
    则,,,,,
    ,,,
    设平面的一个法向量,则,
    令,得,
    设与平面所成角为,,
    所以与平面所成角的正弦值是.
    19.(17)分)【解析】
    (1)解:若以为圆心,1为半径的圆与以为圆心,3为半径的圆相交于A,B两点,
    若椭圆E经过A,B两点,可得,可得,
    设,且,,则,
    因为,可得,
    所以,所以椭圆的方程为.
    (2)解:①由(1)知,椭圆的焦点,
    设,,,
    则切线的方程为,即,点在直线上,
    所以,即,
    因为,,所以,
    因为,所以,
    代入上式,可得
    所以,同理,
    所以直线恒过定点.
    ②由(1)知直线恒过定点,
    令直线:,代入椭圆方程,
    联立方程组,可得,
    则,,且,
    (i)当时,点到直线的距离为,
    因为,所以,所以,
    所以,所以,
    又由弦长公式,
    可得

    所以,
    令,所以,
    则,
    因为在上单调递减,所以在上单调递增,
    所以;
    (ii)当时,,综上可得,的最小值为.
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    D
    B
    C
    A
    D
    C
    A
    B
    -2
    2
    +
    0
    -
    0
    +
    单调递增
    单调递减
    单调递增
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